Воспитание
<<  Воспитание духовности в полипредметном образовательном пространстве (предметы ИЗО, МХК, ОРКСЭ) Роль детских общественных организаций в воспитании школьников  >>
.
.
.
.
.
.
Большое внимание для достижения цели сенсорного воспитания детей в
Большое внимание для достижения цели сенсорного воспитания детей в
Большое внимание для достижения цели сенсорного воспитания детей в
Большое внимание для достижения цели сенсорного воспитания детей в
Игры, направленные на формирование сенсорного воспитания
Игры, направленные на формирование сенсорного воспитания
Игры, направленные на формирование сенсорного воспитания
Игры, направленные на формирование сенсорного воспитания
Игры, направленные на формирование сенсорного воспитания
Игры, направленные на формирование сенсорного воспитания
Дидактические игры - для формирования представлений о цвете, форме:
Дидактические игры - для формирования представлений о цвете, форме:
Дидактические игры - для формирования представлений о цвете, форме:
Дидактические игры - для формирования представлений о цвете, форме:
Дидактические игры - для формирования представлений о цвете, форме:
Дидактические игры - для формирования представлений о цвете, форме:
Дидактические игры - для формирования представлений о цвете, форме:
Дидактические игры - для формирования представлений о цвете, форме:
Собери цветок
Собери цветок
Собери цветок
Собери цветок
Собери цветок
Собери цветок
Собери цветок
Собери цветок
- Для формирования представлений о величине:
- Для формирования представлений о величине:
- Для формирования представлений о величине:
- Для формирования представлений о величине:
- Для формирования представлений о величине:
- Для формирования представлений о величине:
Работа с родителями включает в себя :
Работа с родителями включает в себя :
Работа с родителями включает в себя :
Работа с родителями включает в себя :
Работа с родителями включает в себя :
Работа с родителями включает в себя :
Работа с родителями включает в себя :
Работа с родителями включает в себя :
Работа с педагогами: -консультация «Игрушки, развивающие сенсорное
Работа с педагогами: -консультация «Игрушки, развивающие сенсорное
-открытое занятие «Прогулка в лес»
-открытое занятие «Прогулка в лес»
-открытое занятие «Прогулка в лес»
-открытое занятие «Прогулка в лес»
-открытое занятие «Прогулка в лес»
-открытое занятие «Прогулка в лес»
-открытое занятие «Прогулка в лес»
-открытое занятие «Прогулка в лес»
-открытое занятие «Прогулка в лес»
-открытое занятие «Прогулка в лес»
«Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта
«Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта
«Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта
«Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта
«Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта
«Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта
«Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта
«Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта
Картинки из презентации ««Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта работы)» к уроку педагогики на тему «Воспитание»

Автор: 123. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию ««Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта работы).pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 8084 КБ.

«Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта работы)

содержание презентации ««Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта работы).pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Сенсорное воспитание детей в игровой 5зрительное восприятие; - развивать
деятельности»(обобщение опыта работы). внимание; -формировать познавательную
Муниципальное бюджетное дошкольное активность; - развивать мелкую моторику
образовательное учреждение Центр развития рук. Образовательные. Воспитательные.
ребенка - детский сад № 68 «Сказка» Развивающие.
п.Фряново Щелковского района Московской 6Большое внимание для достижения цели
области. Составила: КОМОЛОВА ЕЛЕНА сенсорного воспитания детей в группе я
ВИТАЛЬЕВНА МБДОУ ЦРР детский сад №68 уделяю созданию предметно- развивающей
«Сказка». 2013г. среды. Оформлен сенсорный уголок.
2. Игра – универсальный способ 7Игры, направленные на формирование
воспитания и обучения маленького ребёнка. сенсорного воспитания. Развивающие игры с
Игры, развивающие сенсорное восприятие, предметами (сборно-разборные игрушки,
очень нужны малышу раннего возраста. Они матрёшки, пирамидки, объёмные вкладыши,
приносят в жизнь ребёнка радость, интерес, рамки-вкладыши) «Игрушка-матрёшка»;
уверенность в себе и своих возможностях. «Соберём пирамидку».
Успешность умственного, физического, 8Дидактические игры - для формирования
эстетического воспитания зависит от уровня представлений о цвете, форме: «Подбери по
сенсорного развития детей, от того, на цвету», «Найди пару», «Собери бусы»,
сколько совершенно ребенок слышит, видит, «Подбери ежику иголки».
осязает окружающее. 9«Собери цветок». «Починим коврик для
3Особенности сенсорного развития детей. котенка».
Сенсорное воспитание направленно на 10- Для формирования представлений о
формирование: - интеллектуального величине: «Большая и маленькая неваляшка».
развития; - полноценного восприятие «Матрешки построились». «Катя и Маша
окружающей действительности, служит сестренки».
основой познания мира; - наблюдательности; 11Работа с родителями включает в себя :
- возможности овладеть новыми способами -папки передвижки «С чего начинать
предметно- познавательной деятельности; - обучение цветам», «Покажи большой и
сенсорных эталонов; - навыков учебной маленький предмет»; -сообщения на
деятельности; - словарного запаса ребенка. родительских собраниях: «Как занять
4Цель сенсорного воспитания: Обеспечить ребенка», «Познаем мир руками»,
накопление представлений о цвете, форме и -консультации «Создание условий для игр
величине предметов. направленные на сенсорное воспитания»,
5Задачи: - Воспитывать элементарные «Сенсорное воспитание раннего возраста в
навыки социального поведения, нравственно семье».
- этические качества (сочувствие, желание 12Работа с педагогами: -консультация
прийти на помощь, дружеские отношения «Игрушки, развивающие сенсорное
между детьми); - воспитывать воспитание» - сообщения на педсовете
любознательность, интерес, желание достичь «Сенсорное воспитание в дидактической
положительного результата. - Формировать системе детского сада».
навыки у детей в определении и названии 13-открытое занятие «Прогулка в лес».
цвета(красный, синий, желтый, розовый, 14
оранжевый, белый, зеленый. - формировать 15Занимайтесь с детьми, сенсорным
умение детей соотносить предметы по цвету воспитанием. Накапливайте познания мира,
и размеру; - знакомить детей с наглядно - образным мышлением. Формируйте
геометрическими фигурами ( круг, квадрат, самостоятельность в познавательной и
треугольник , прямоугольник). - Развивать практической деятельности. Давайте ребенку
речь детей, умение отвечать на простейшие радость открытий.
вопросы воспитателя; - развивать 16
«Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта работы).pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sensornoe-vospitanie-detej-v-igrovoj-dejatelnostiobobschenie-opyta-raboty-187932.html
cсылка на страницу

«Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта работы)

другие презентации на тему ««Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта работы)»

«Концепции воспитания» - Условия реализации Концепции. Цели и задачи Концепции. Структура концепции. Цель, задачи, содержание воспитания. Цели воспитания и задачи воспитательной работы реализуются в образовательном процессе, во внеучебное время и в досуговом периоде. Приоритетные направления воспитательной работы. Ожидаемые результаты реализации Концепции.

«Воспитание в классе» - Праздник «Учительница первая моя». 9 класс. 5 класс. Патриотическое воспитание. Изучение истории родного края. "Один - за всех, и все - за одного.". Поездка в Пушкинские горы. Результат. Цикл бесед «Как беречь свое время». 27 друзей. Поход на р. Льста. Формы работы: Цикл бесед «Этикет в вопросах и ответах».

«Система воспитания» - Ценности и цели воспитания при рабовладельческом строе. 1 этап характеризуется низким уровнем развития коллектива. Например, принцип параллельного и индивидуального действия, система перспективных линий. К 20 годам юные воины получали полное вооружение. Система организованного воспитания реализовывалась поэтапно.

«Воспитание девочек и мальчиков» - Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши девчонки? Учить употреблять слова «сын», «внук», «брат», «дочь», «внучка», «сестра». Из пружинок и картинок из стекляшек и промокашек Сделаны наши мальчишки! Из платочков, из клубочков, из загадок и мармеладок Сделаны наши девчонки!». «Мальчики и девочки – два разных мира».

«Игровые технологии» - Системность. Виды педагогических технологий. Игра. Таким образом, очевидно: Что такое технология? Обучение в форме игры может и должно быть интересным, занимательным, но не развлекательным. Функции игры. Концептуальность. Игровая деятельность. Составление игровых технологий из отдельных игр и элементов - забота каждого воспитателя.

«Сенсорные системы» - Приобретение навыков самостоятельной работы в группе. Как вы думаете , может ли человек существовать без сенсорной системы? Что обозначают следующие понятия? Методические задачи: Научить анализировать полученные знания. Аннотация. Основополагающий вопрос : возможна ли жизнь без сенсорной системы? Дидактические цели проекта:

Воспитание

25 презентаций о воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > «Сенсорное воспитание детей в игровой деятельности»(обобщение опыта работы)