Кейс-метод
<<  Метод кейсов в работе преподавателя Кейс-технологии  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Ситуационные задачи – кейс-метод» к уроку педагогики на тему «Кейс-метод»

Автор: ChaOs. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Ситуационные задачи – кейс-метод.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 35 КБ.

Ситуационные задачи – кейс-метод

содержание презентации «Ситуационные задачи – кейс-метод.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Ситуационные задачи – кейс-метод. 8явлениям присутствовали представители
2Ситуационные задачи направлены не Мурманска, Нальчика, Оренбурга,
только на освоение конкретных знаний или Санкт-Петербурга, Улан-Удэ,
умений, но и на развитие на учебно - Южно-Курильска. Каждый из них сделал по
познавательной и коммуникативной одному из следующих докладов: «Наводнения
компетенции школьников Позволяют сгонно-нагонного характера», «Цунами»,
установить связь между содержанием «Землетрясения», «Пыльные бури», «Туманы
школьного образования и реальными как неблаго­приятный фактор для
событиями, происходящими в окружающем мире навигации», «Снежные лавины». Как вы
Базовая категория этого приема - анализ. думаете, какой именно доклад был сделан
3Источники ситуационных задач. каждым из участников конференции? Кто из
Художественная и публицистическая делегатов мог особенно заинтересоваться
литература Оперативная информация из СМИ докладами своих коллег и какими именно?
Статистические материалы Научные 9Задача 3 уровня сложности «Россия и
публикации и интернет - ресурсы. глобальное потепление». Всемирная
4Структура СЗ. Название (желательно метеорологическая организация выступила с
яркое, привлекающее внимание) Ситуация – прогнозом возможных климатических
случай, проблема, история из реальной изменений, связанных с глобальным
жизни Личностно - значимый познавательный потеплением. Какие изменения могут
вопрос Информация по данному вопросу произойти в нашей стране и нашем регионе в
(текст, таблица, график и др.) Вопросы или ближайшие десятилетия? Центральный район –
задания. количество теплых дней увеличится, климат
5Критерии подбора материала. Хороший приблизится к европейскому; Северо-Запад–
кейс должен быть с хорошей фабулой; затопление территорий; Краснодарский край
фокусируется на теме, вызывающей интерес; – начинает расти хлопок; Северный Кавказ –
включает цитаты из разнообразных резкое снижение урожайности; Сибирь –
источников; содержит проблемы, понятные станет мировой житницей, т.к. урожайность
ученику; может вызвать чувство повысится вдвое; Реки Волга, Дон, Иртыш –
сопереживания с его главными действующими обмеление рек, уменьшение количества,
лицами; требует высокой оценки уже пригодной для питья воды; Река Лена –
принятых решений. повышение уровня, затопление городов и
6Результативность использования. поселков; Дальний Восток – резкое
Освоение новой информации Использование повышение числа лесных пожаров.
методов сбора данных Применение методов 10Задания. 1.Ознакомление: Прочитайте
анализа Формирование умения работы с текст самостоятельно. Какие изменения
текстом Создание авторского продукта климата произойдут в ближайшее время в
Развитие ключевых компетентностей России и в нашем регионе в связи с
Появление опыта принятия решений, действий глобальным потеплением?
в новой ситуации, решение проблем. 11Задания. 2.Понимание. Заполните
7Задача 1 уровня сложности. таблицу: Природные опасности, которые
Ограничивается требованиями грозят населению при глобальном
образовательного стандарта и фактически потеплении. Положительные стороны
может представлять прямое преобразование глобального потепления.
текста учебного пособия. Ключевые вопросы: 12Задания. 3.Применение: Составьте
Кто? Что? «Нагонные наводнения в устье список возможных опасностей для нашего
реки Невы складываются из трех города. Приведите свои примеры последствий
составляющих: длинная волна, которая может глобального потепления (таяние вечной
повысить уровень воды в Неве на 200-250 мерзлоты, изменения в строительств,
см; ветровой нагон, который может повысить миграции).
уровень воды в Неве на 40-50 см; сейша, 13Задания. 4.Анализ. Какие мероприятия
которая может повысить уровень воды в Неве по защите населения от отрицательного
на 140-150 см. Какой максимальный уровень проявления глобального проявления вы бы
подъема воды возможен в условиях Невы? предложили? Аргументируйте свое мнение.
Каков наибольший подъем уровня воды в Неве 5.Синтез. Составьте схему последствий
наблюдался? глобального потепления.
8Задача 2 уровня сложности. Ключевыми 14Задания. 6.Оценка: Оцените значимость
словами к задачам общего уровня могут быть данного явления для России в целом, для
вопросы: Почему? Как? На всероссийской родного края и для вас лично.
конференции по неблагоприятным природным
Ситуационные задачи – кейс-метод.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/situatsionnye-zadachi-kejs-metod-69193.html
cсылка на страницу

Ситуационные задачи – кейс-метод

другие презентации на тему «Ситуационные задачи – кейс-метод»

«Метод учебного проекта» - Требования. Учебный проект поддерживает разноуровневое обучение. Типы проектов: Классификация проектов по различным основаниям. Включены инструменты для оценивания всех намеченных целей обучения. Классификация проектов по продолжительности … Покажи мне - и я запомню. Самостоятельные исследования учащихся иллюстрируются.

«Формы и методы обучения» - Изложение учебного материала может быть в виде объяснения или описания. Направленность метода обучения на выполнения задач воспитания школьников. Классификация методов обучения И. Лернера и М.Н.Скаткина. По признаку активности детей. Требования к методам обучения. Методы проблемного изложения материалов (проблемная лекция) (память + восприятие + мышление).

«Методы преподавания» - В какое отношение каждый поэт поставил себя к изображаемому лицу? Чтение учебников может предшествовать лекции. Первая ссылка Н. И. Кудряшева — на классика отечественной методики М. А. Рыбникову. За чиновничьи ли интересы выступает автор? Последователем идей В. Я. Стоюнина и В. И. Водовозова в 70-80-е гг. прошлого столетия был В. П. Острогорский.

«Методы обучения в школе» - Анализ производственных ситуаций. Организационно – технологические модели Д/О. Великобритания. Комплекс средств: видеодиски, искусственный интеллект. Творчески-репродуктивные методы: Сочинения, вариативные упражнения. Сегодня 50% программ на степень магистра в области управления проводится с использованием Д/О.

«Методы генетики» - Подведем итог. Биология близнецовости. Наследование гемофилии в царских домах европы. Особенно ценился миролюбивый характер, уступчивость, покладистость. Частота появления близнецов у людей составляет около 1% ( 1/3 однояйцевых, 2/3 разнояйцевых); Дизиготные ( разнояйцовые) близнецы. Однажды возникнув, мутации могут передаваться потомству на протяжении многих поколений.

«Методы психологии» - Какие практические задачи способна решить военная психология? Определение психологии. Выполните задание. Основные этапы развития психологии. Отрасли психологии. Тест – кратковременное, одинаковое для всех испытуемых задание. Почему знание социальной психологии способствуют более эффективному взаимодействию людей?

Кейс-метод

7 презентаций о кейс-методе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Кейс-метод > Ситуационные задачи – кейс-метод