Без темы
<<  Скрипова Надежда Евгеньевна, зав Слизневская сельская администрация  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: Дядя Вася. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 82 КБ.

СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ

содержание презентации «СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ... Определение цели, 9концепцией работы и ее гипотезами;
задач, предположения (гипотезы), методов определение путей решения проблемы и
ведения исследования. Планирование. Работа практических приложений. Анализ итогов
в команде и распределение ролей. Кто, дело эксперимента и коррекция предлагаемых
сделав, ждет совета, Тому не впрок ни то, нововведений, оценка достигнутого
ни это, А кто заранее все обсудит, Тот в результата, план дальнейших действий.
дураках потом не будет Брант Задачи проектной и исследовательской
Себастьян,«Корабль дураков». 1. работы. Задачи проектной и
2Как говорилось выше, доказательство исследовательской работы. Теоретические.
актуальности исследования состоит в Практические. Последовательность
представлении того, как результаты работы постановки задач. Последовательность
позволяют решать те или иные научные или/и постановки задач. 9.
практические проблемы. А практическая 10Речевые средства при формулировании
значимость этих результатов исследования цели и задач. При формулировании цели
может заключаться в возможности проведения могут использоваться глаголы «доказать»,
дальнейших научных исследований, «обосновать», «разработать». Последний
использования полученных данных в процессе глагол следует употреблять в том случае,
различных видов деятельности. Несомненным если конечный продукт исследования получит
показателем актуальности является наличие материальное воплощение, например
злободневной проблемы в данной области видеофильм, действующая модель или макет
исследования, которая представляет собой чего-либо, компьютерная программа и т.п.
некую противоречивую ситуацию, требующую При формулировании задач целесообразно
своего разрешения. Поэтому, приступая к ее применять глаголы «проанализировать»,
разрешению, исследователю необходимо «описать», «выявить», «определить»,
поставить перед собой несколько вопросов. «установить». 10.
2. 11Тема исследования – свинец и его
3«Какой результат предполагается влияние на окружающую среду. В настоящее
получить?» «Каким видится этот результат?» время свинец служит человеку во многих
«Что необходимо сделать для его областях его деятельности: в
получения?». Это и есть следующий шаг машиностроении, в медицине, в полиграфии и
исследования. 3. т.д. Однако его перенасыщенность в
4Первый шаг этого этапа – определение атмосфере, почве и воде оказывает
цели и задач исследования. Для того, кто неблагоприятное влияние на окружающую
не знает, куда плывет, никакой ветер не среду. Причиной этому может быть близость
будет попутным. Сенека Луций Анней. 4. предприятий по производству свинца.
5Цель исследования. это Проблема исследования – перенасыщенность
сформулированный в общем виде желаемый свинца в окружающей среде оказывает
результат, который будет получен в ходе неблагоприятное влияние на окружающую
Вашего исследования: теоретический и среду. Актуальность исследования -
практический. это конкретный, необходимость поиска решения проблемы
охарактеризованный качественно, а при перенасыщенности свинца в окружающей
возможности и корректно количественно, среде. Объект исследования – условия и
образ желаемого (ожидаемого) результата, факторы, оказывающие неблагоприятное
которого реально можно достичь к четко влияние на окружающую среду. Предмет
определенному моменту времени. 5. исследования – свинец как фактор,
6Образ результата характеризуется: оказывающий неблагоприятное влияние на
Во-первых, фиксированным временем его окружающую среду. Цель исследования –
получения; во-вторых, соотнесенностью с изучение неблагоприятного влияния свинца
возможностью его получения к требуемому на окружающую среду. Цель определяет
реалистичному сроку; в-третьих, задачи исследования: Теоретические задачи
потенциалом, мотивирующим субъект – проведение анализа
действовать в направлении его достижения теоретико-методологической литературы по
(провозглашая цель, субъект может проблеме влияния свинца и его соединений
стремиться получить совсем другой на окружающую среду. Практические задачи –
результат, в этом случае декларируемая исследование свойств свинца и его
цель – псевдоцель); в-четвертых, соединений. 11.
операциональной определенностью, т.Е. 12Тема исследования – кризис современной
Заданностью так, что всегда можно сравнить медицины в условиях роста платных
фактически полученный результат с медицинских услуг Несмотря на развитие
ожидаемым. 6. современных методов лечения и диагностики
7Основные признаки цели. 1. Полнота заболеваний, в последнее время люди стали
содержания, т.е. определенность всех проявлять особый интерес к нетрадиционным
характеристик результата, существенных для методам лечения. Современные рыночные
его максимального соответствия отношения диктуют необходимость создания
потребности. 2. Временная определенность. альтернативной сферы платных медицинских
3. Реальность (соответствие возможностям). услуг. Проблема исследования – определение
4. Побудительность (соответствие мотивам причин снижения интереса к современным
субъекта деятельности). 5. методам лечения и диагностики Актуальность
Операциональность определения ожидаемого - рост интереса к нетрадиционным методам
результата (контролируемость). С. 72- 75. лечения, не имеющим научной основы, порой
Поташник М.М., Моисеев А.М. Управление вредным для лечения болезни. Объект
современной школой (В вопросах и ответах). исследования – кризис современной
– М.: Новая школа, 1997. – 352 с. 7. медицины. Предмет исследования – платные
8Направленность исследования должна медицинские услуги, как фактор, влияющий
отображаться в формулировке цели. 8. на кризис современной медицины в условиях
91. Анализ проблемы на основе развития современных методов лечения и
информации и ее представление в конкретных диагностики. Задание: определите цель и
объектах, процессах, явлениях, общностях. задачи исследования. 12.
Анализ источников информации и 13Тема исследования – вредные привычки и
консультации специалистов для определения их влияние на организм человека. В
способа решения проблемы. 2. Разработка последнее время наблюдается тенденция к
теоретической концепции исследования – снижению продолжительности жизни. Ученые и
выявление обстоятельств и факторов, медики всего мира работают над этой
сопутствующих выявлению проблемы. Сбор проблемой уже много лет. Ими были выявлены
фактических данных по проблеме некоторые причины, которые приводят к
исследования с использованием проверенных снижению продолжительности жизни. Вредные
или специально созданных методик для привычки являются одной из ведущих причин.
определения способов применения Проблема исследования – несформированность
результатов исследования. 3. Определение культуры здорового образа жизни
методик исследования, их апробирование и Актуальность - необходимость пропаганды
последующий отбор информации на объекте здорового образа жизни. Объект
исследования. Разработка вариантов решения исследования – продолжительность жизни
проблемы и их проверка путем обсуждения с человека за последние 20 лет. Предмет
руководителем, консультантами, в конечном исследования – вредные привычки и их
итоге – экспериментально. 4. Анализ влияние на жизнь человека. Задание:
полученных данных в соответствии с определите цель и задачи исследования. 13.
СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sledujuschie-shagi-189164.html
cсылка на страницу

СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ

другие презентации на тему «СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ»

«Шаг в будущее» - Научно-исследовательская деятельность школьников в Краснодарском крае. Основные цели и задачи: «Эврика, ЮНИОР». Мероприятия Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее». "Шаг в будущее, ЮНИОР". Участие школьников Краснодарского края в Российских интеллектуальных соревнованиях.

«Менеджмент в образовании» - Алгоритмом управленческого цикла. Методы дисциплинарного воздействия. Контроль. Основы менеджмента. Менеджмент. Дореволюционная Россия. Менеджмент как управление хозяйственными системами. Элементы человеческого капитала. История науки менеджмента. Педагогический менеджмент. Задачи педагогического анализа.

«Подготовка к уроку» - Помощь учителю в проведении урока. Задачи комплектов ЦОРов: Основываться на достоверных материалах. Обеспечивать возможность дифференциации Обеспечивать использование как самостоятельной, так и групповой работы. Помощь учащемуся при подготовке домашнего задания. Помощь учителю при подготовке к уроку.

«Проектная деятельность школьников» - Растительный мир Земли. Г. Э. Лессинг. Как долго живут растения? Проблемные вопросы: Какие растения живут на Земле? Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму. Как человек использует растения в своей жизни? Исследовательская и проектная деятельность школьников. Основополагающий вопрос: Почему без растений жизнь на Земле была бы невозможна?

«Технологии деятельностного подхода в обучении» - Деятельностный подход в обучении. Родительский лекторий в начальной школе. Базовая модель этапов. Работа с текстом. Освоение приёмов свёртывания информации. Динамика развития коммуникативных действий. Приём «Аналогии». Направления. Организация учебного сотрудничества в группах. Бортовой журнал. Формы работы с родителями.

«Реализация ФГОС НОО» - Голосование. Прохождение 2-го шага формирования УУД. Механизм. Курсы повышения квалификации для разных категорий слушателей. Система дидактических принципов деятельностного метода обучения. Как освоить деятельностный метод. Схема-аксиома «Рефлексивная самоорганизация». Федеральный государственный образовательный стандарт.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки