Начальная школа
<<  Для начальной школы кузнецовой Масленица  >>
Отчёт по теме самообразования «Словарная работа на уроках русского
Отчёт по теме самообразования «Словарная работа на уроках русского
Отчёт по теме самообразования «Словарная работа на уроках русского
Отчёт по теме самообразования «Словарная работа на уроках русского
Проблемы у детей с нарушением слуха при усвоении новых слов
Проблемы у детей с нарушением слуха при усвоении новых слов
Работа со словарями обязательна
Работа со словарями обязательна
Работа со словарями обязательна
Работа со словарями обязательна
Работа со словарями обязательна
Работа со словарями обязательна
Задания и упражнения разнообразны
Задания и упражнения разнообразны
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Словарная работа на уроках русского языка как средство развития речи у детей с нарушением слуха» к уроку педагогики на тему «Начальная школа»

Автор: учитель 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Словарная работа на уроках русского языка как средство развития речи у детей с нарушением слуха.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 456 КБ.

Словарная работа на уроках русского языка как средство развития речи у детей с нарушением слуха

содержание презентации «Словарная работа на уроках русского языка как средство развития речи у детей с нарушением слуха.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Отчёт по теме самообразования 10со словом) Употребление в стихах, в
«Словарная работа на уроках русского языка сказках Раздели слова на группы (Например:
как средство развития речи у детей с с О и с А, доказывают, почему так
нарушением слуха» учителя начальных распределили) Работа со словарями
классов МБОУ СШ №5 г. Архангельска Объединение слов по темам, по группам(по
Анциферовой Людмилы Александровны. 5-7 слов) Изменение окончаний с помощью
2Словарные занятия на уроках русского предлогов Подбор однокоренных слов (Н-р
языка в начальных классах являются одним КЛАСС, КЛАССНЫЙ журнал, пиджак, классики
из основных звеньев разнообразной работы (игра), классическая) Кроссвордные задания
по развитию речи учащихся. Овладение Объясни слова (сопоставление слова и его
словарным составом литературного языка значения) Творческие задания(на карточках
является необходимым условием освоения индивид и фронтальные) Диктанты,
детьми с нарушением слуха родного языка: списывания различных видов( выборочные,
его орфоэпии, орфографии, грамматики, картинные, с заданием, с комментированием
правильного словоупотребления, и, наконец, и др.).
связной речи вообще. 11Подбор антонимов, синонимов к слову
3Цель: Рассмотреть пути Комната-горница-светлица; Весело –
совершенствования словарной работы на грустно; мороз-жара Кроссворды, ребусы
уроках русского языка как средства Слово рассыпалось Что лишнее? (учатся
развития речи у детей с нарушением слуха. доказывать) Работа над интонацией (
4Задачи: 1.Выявить трудности в усвоении Машина. Машина!Машина?) Объясни кого как
детьми словарных слов, их употребления в называют (тракторист, библиотекарь, шофёр
устной и письменной речи. 2.Определить и др.) Работа с фразеологизмами(н-р, белая
возможности совершенствования словарной ворона, держать язык за зубами и др.)
работы на уроках русского языка при Использование в пословицах, поговорках,
обучении детей с нарушением слуха. чистоговорках и т.д. (Слово не воробей,
3.Проанализировать наиболее приемлемые вылетит – не поймаешь. Сам погибай, а
варианты работы при изучении словарных товарища выручай.) Деформированные
слов на уроках русского языка . 4. предложения со словом.
Рассмотреть систему упражнений и заданий, 12Допиши рифму: Сегодня я дежурный,
которые направлены на развитие речи дежурю в первый раз. Я доску вытираю и
слабослышащих детей. убираю _________ . 2. Значение слова ( в
5Проблемы у детей с нарушением слуха словаре ) 3. Подбор однокоренных Классный,
при усвоении новых слов. Трудности в классики, классность, классификация. 4.
понимании смысла слова Не могут точно и Подбери к слову существительные, объясни:
правильно его употреблять в речи Классный___________ (журнал,
Испытывают затруднения в правильном фильм,портфель и др.) 5. Измени слово
написании слов ( дифференц звуков, безудар «КЛАСС» с помощью предлогов: У ________, в
гласные) Из-за бедности словарного запаса, _________, с _________, над _______, за
затрудняются в подборе родственных слов, _______ и т.д. 6. Составление предложений.
изменить форму слова и др. Частые 7. Подбери синоним : Классный фильм- 8.
перестановки слогов и звуков в словах — Подбери антоним: Классная ручка-.
нарушение структуры слов (молоток-мотолок) Словарное слово «КЛАСС».
Частые и длительно сохраняющиеся замены 13Контроль : Картинный С использованием
близких по значению слов, т.е. неточное их загадок Творческий (приём пищи в середине
употребление (санки — лыжи; кровать — дня-ОБЕД) Тематический (по темам, по три
диван; стул — кресло — табуретка слова на одну тему) Диктант по памяти.
«Неулавливание» окончаний слов 1)записать по памяти слово, обозначающее
(употребляют в И.П. существительные). названия инструментов (молоток, лопата);
6Словарная работа преследует различные 2)записать по памяти слова с безударной
цели и имеет разное содержание 1. Она гласной е. Зрительный (с предварительным
может быть направлена на ознакомление разбором) Письмо по памяти Осторожно ветер
учащихся с лексическим значением новых для Из калитки вышел. Постучал в окошко,
них слов (словосочетаний), значение Пробежал по крыше. (М. Исаковский).
которых дети понимают неправильно или 14Эффективность словарной работы зависит
неточно. 2. Она может преследовать цели от того, проводится ли она планомерно и
грамматические: усвоение некоторых систематически на протяжении всех лет
грамматических форм, образование которых обучения или носит случайный характер, и
вызывает у детей затруднения (например, насколько целесообразно она построена.
родительный падеж существительных Направляя внимание детей на сознательное и
множественного числа: яблок, апельсинов, прочное усвоение затруднительных, но
килограммов). 3.Словарные упражнения могут жизненно необходимых им слов, включённых в
проводиться с целью обучения детей тексты учебной и художественной книги,
орфоэпическому произношению слов и, прежде можно легко связать различные виды
всего, соблюдению нормативного ударения словарной работы с содержанием занятий.
(щавель, позвонит, красивее, километр и Работа со словом должна являться
др.). 4. Для усвоения правописания слов с обязательным компонентом в структуре урока
непроверяемыми орфограммами необходимо по любому предмету, а не только по
проводить словарно-орфографическую работу. русскому языку. Эта работа всегда может
7Традиционно выделяют этапы работы над иметь продолжение и творчеству нет
словом: Знакомство со словом(картинка, предела….
загадки, кроссворды и т.д.). Раскрытие 15Овладеть словом – значит усвоить его
смысла, толкование. Возможно применение значение и нормы употребления в речи.
таких способов определений: а) путём Хорошо поставленная словарная работа,
подбора к нему синонимов (изумрудный – во-первых, обеспечивает своевременное
ярко-зелёный); б) путём перечислений умственное и речевое развитие детей,
предметов (признаков, действий), общую во-вторых, способствует глубокому усвоению
группу которых называют данным словом программного материала; в-третьих, служит
(насекомые - это бабочки, жуки, муравьи); средством идейного и нравственного
в) описательным способом (аллея- это воспитания учащихся. Как писал известный
дорога, обсаженная по обеим сторонам советский ученый - методист А.В.Текучев «
деревьями, кустарником, или дорожка в Словарная работа - это не эпизод в жизни
саду, в парке). Этимологический анализ учителя, а систематическая, хорошо
(точное определение, правильность организованная, педагогически
употребления). Введение слова в активный целесообразно построенная работа,
словарь обучающихся. Самоконтроль учащихся связанная со всеми разделами курса
Контроль учителя. русского языка, ведется она с 1 по 11
8В целях повышения речевой культуры класс».
видное место должны занимать упражнения, 16Литература Волина В.В. Русский язык.
направленные на расширение активного Учимся играя. – Екатеринбург, 1996. Купров
словаря детей, а также на выработку у них В.Д. Словарная работа на уроках русского
умения выбирать из своего словарного языка. //Начальная школа. 1990, №3. Львов
запаса для выражения мысли те слова, М.Р. Словарик синонимов и антонимов
которые наиболее соответствуют содержанию русского языка. – М., 2003. Зикеев А.Г
высказывания и делают его правильным, Развитие речи учащихся специальных
точным и выразительным. (коррекционных) образовательных
9Работа со словарями обязательна! учреждений. – М., 2000. Комаров К.В.
Работа с этимологическим словарём Особенности обучения слабослышащих детей.
(карандаш (из тюркских языков кара – – М., 1985. Болтасева Т.А. Словарная
“чёрный”, даш – “камень”) Орфографический работа на уроках русского языка //
словарь Словарь Ожегова. Начальная школа. - 8. - 1999. Боскис Р.М.
10Задания и упражнения разнообразны. Учителю о детях с нарушенным слухом. – М.,
Устное народное творчество(пословицы, 1988.
поговорки, чистоговорки с этими словами) 17Спасибо за внимание!
Загадки (при узнавании слова ,знакомстве
Словарная работа на уроках русского языка как средство развития речи у детей с нарушением слуха.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/slovarnaja-rabota-na-urokakh-russkogo-jazyka-kak-sredstvo-razvitija-rechi-u-detej-s-narusheniem-slukha-257857.html
cсылка на страницу

Словарная работа на уроках русского языка как средство развития речи у детей с нарушением слуха

другие презентации на тему «Словарная работа на уроках русского языка как средство развития речи у детей с нарушением слуха»

«Архангельская область» - Область — один из центров русского фольклора. Река Сысола. Икона из Спасо-Прилуцкого монастыря. Центральные ворота Михайло-Архангельского монастыря. Пряничный домик. Монумент Победы. Церковь Дмитрия Солунского. Колокольня церкви Николы Гостинного. Вид на реку Пинегу. Протопоп Аввакум. Деревянные церкви XVIII – XX вв.

«Математика начальных классов» - Начинается с первых уроков. Решение задач. Начальный курс математики. Интегрированный курс, в котором объединены арифметический, алгебраический и геометрический материалы. Накопление опыта работы с алгебраическим языком. Преемственность в изучении математики в 5 классах. Основные вопросы начального курса математики.

«Дети начальных классов» - Психолого-педагогическое. Сопровождение учащихся. Причины происхождения кризиса. Уроки – 55%; Перемены – 27%; Игры – 10%; Беготня по коридорам – 8%. 5 «а» – ОБЖ,природоведение, 5 «б» –ОБЖ,ОПК,ИЗО О5 « в» – ИЗО, английский, Состояние здоровья 5-классников на 2010-2011 уч.год. Состояние детей. Посещение уроков в 4-х классах учителями-предметниками, классными руководителями -внеклассных мероприятий.

«ШМО начальных классов» - «Внедрение ИКТ в учебно-воспитательный процесс на первой ступени обучения». Выявление и развитие способностей каждого ученика. Методическая тема ШМО учителей начальных классов. Урок-игра Урок-путешествие Урок-сказка Урок-КВН Урок экскурсия. Почётный работник общего образования Российской Федерации. Образовательные технологии.

«Ломоносов в Архангельске» - Парк имени Ломоносова. 9 сентября 2008 года в парке имени М.В. Ломоносова, мэром Виктором Павленко была открыта детская игровая площадка. Михайло Васильевич почему-то стоит на Северном полюсе, причем не в тулупе, а не то в простыне, не то в древнеримской тоге. В 1825 г. архангелогородский генерал-губернатор С. И. Миницкий поручил создание проекта памятника известному русскому скульптору И. П. Мартосу.

«Нарушение речи» - Обусловлена недостаточностью лексико – грамматических и синтаксических обобщений. Развитие пространственных и временных представлений. «Коррекционная работа на синтаксическом уровне». Информационные компьютерные технологии в практике логопеда. Идеаторная. Проявляется на уровне слова и на уровне предложения.

Начальная школа

25 презентаций о начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Словарная работа на уроках русского языка как средство развития речи у детей с нарушением слуха