ФГОС ООО
<<  Тема: «Обновление образовательного процесса в ДОУ с учётом ФГОС дошкольного образования» Корректировка основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО  >>
Содержание основной образовательной программы дошкольного образования
Содержание основной образовательной программы дошкольного образования
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod
Картинки из презентации «Содержание основной образовательной программы дошкольного образования с учетом ФГОС ДО» к уроку педагогики на тему «ФГОС ООО»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Содержание основной образовательной программы дошкольного образования с учетом ФГОС ДО.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1084 КБ.

Содержание основной образовательной программы дошкольного образования с учетом ФГОС ДО

содержание презентации «Содержание основной образовательной программы дошкольного образования с учетом ФГОС ДО.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Содержание основной образовательной 7материалами и средствами обучения и
программы дошкольного образования с учетом воспитания, включать распорядок и /или
ФГОС ДО. ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР режим дня, а также особенности
mosmetod.Ru. Подготовила методист ГБОУ ГМЦ традиционных событий, праздников,
ДО г. Москвы Егорова Т.И. мероприятий; особенности организации
2Содержание ООП ДО. ГОРОДСКОЙ развивающей предметно-пространственной
МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.Ru. № П/п. среды. Данный раздел программы в большей
Разделы ООП. Содержание. I. Титульный степени отражает специфику организации
лист. Наличие и оформление титульного образовательной деятельности в конкретной
листа ООП: Наименование ОО. Срок дошкольной организации. Оформление:
реализации. Кем ООП рекомендована к представлено в виде ссылок на
утверждению. Кем и когда утверждена. Год соответствующую методическую литературу,
разработки. II. Паспорт. Наличие и позволяющую ознакомиться с содержанием
оформление паспорта ООП (оглавление с выбранных участниками образовательных
указанием страниц разделов, приложений). отношений парциальных программ, методик,
III. Целевой раздел. Целевой раздел форм организации образовательной работы.
включает в себя пояснительную записку и 4.5. Содержание по дополнительному
планируемые результаты освоения программы образованию (если имеется). Дополнительные
в соответствии с п. 2.11.1. ФГОС ДО. 3.1. образовательные услуги реализуются в
3.1. Пояснительная записка: - цели и рамках образовательной программы детского
задачи реализации Программы; Пояснительная сада, и их содержание представлено в
записка: - цели и задачи реализации парциальных программах. Дополнительное
Программы; 1. Определение понятия ООП и ее образование может быть представлено
цели формулируются в соответствии с п.2.1. дополнительными общеразвивающими
ФГОС ДО. 2. Определение целей и задач программами в соответствии с Приказом
реализации Программы. В качестве цели Министерства образования и науки
выступают обобщенные ожидаемые результаты Российской Федерации от 29 августа 2013 г.
реализации основной образовательной N 1008 г. «Об утверждении Порядка
программы. Определение целей и задач организации и осуществления
реализации Программы требует четкого образовательной деятельности по
понимания специфики образовательной дополнительным общеобразовательным
деятельности детского сада. Цели и задачи программам». Такие программы могут быть
реализации основной образовательной различной направленности: технической,
программы дошкольного образования естественнонаучной,
формулируются ДОО на основе анализа: физкультурно-спортивной, художественной,
-Федерального государственного туристско-краеведческой, социально -
образовательного стандарта дошкольного педагогической. Оформление: представлено в
образования (п.1.6.). виде ссылок на соответствующую
3Содержание ООП ДО. ГОРОДСКОЙ методическую литературу, позволяющую
МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.Ru. № П/п. ознакомиться с содержанием выбранных
Разделы ООП. Содержание. -примерной участниками образовательных отношений
основной общеобразовательной программы парциальных и дополнительных
дошкольного образования (на основе общеразвивающих программ, методик, форм
реестра) и парциальных образовательных организации образовательной работы.
программ, выбранных ДОО; -характеристики Организационный раздел. № П/п. Разделы
возрастных и индивидуальных особенностей ООП. Содержание. V.
детей; -образовательных запросов 8Содержание ООП ДО. ГОРОДСКОЙ
родителей, социума (с учетом направлений МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.Ru. 5.1.
развития московского образования). 3. Оформление организационного раздела. В
Указан перечень нормативно-правовых случае если обязательная часть Программы
документов. 1.Федеральный закон «Об соответствует примерной программе, она
образовании в Российской Федерации» от оформляется в виде ссылки на
29.12.2012 № 273-ФЗ соответствующую примерную программу.
2.«Санитарно-эпидемиологические требования Обязательная часть должна быть
к устройству, содержанию и организации представлена развернуто в соответствии с
режима работы дошкольных организациях». пунктом 2.11 Стандарта, в случае если она
Санитарно-эпидемиологические правила и не соответствует одной из примерных
нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13, программ. 5.2. Содержание календарного
утвержденные постановлением Главного плана. Календарный план: -должен
государственного санитарного врача соответствовать СанПиН 2.4.2.2821-10, в
Российской Федерации от 15 мая 2013 года № том числе нормам, утверждающим предельно
26, (далее – СанПиН). 3.Приказ допустимую учебную нагрузку в соответствии
Министерства образования и науки со стандартами разных уровней образования;
Российской Федерации от 17.10.2013 №1155 -содержать пять образовательных областей в
"Об утверждении федерального соответствии с требованиями ФГОС
государственного образовательного дошкольного образования; -отражать
стандарта дошкольного образования" установленное ФГОС соответствующего уровня
(Зарегистрировано в Минюсте России образования соотношение обязательной части
14.11.2013 N 30384). 4.Приказ Министерства и части, формируемой участниками
образования и науки Российской Федерации образовательных отношений, -включать
от 13.08.2013г. №1014 "Об утверждении описание распорядка дня с указанием
Порядка организации и осуществления примерного ежедневного времени
образовательной деятельности по основным необходимого на реализацию программы с
общеобразовательным программам - учетом возрастных и индивидуальных
образовательным программам дошкольного особенностей детей, их специальных
образования". 5.Устав ОО. 6.Лицензия образовательных потребностей, включая
на образовательную деятельность. 4. время для: ? непосредственно
Указаны название примерной основной образовательной деятельности (не связанной
общеобразовательной программы (программ) и с одновременным проведением режимных
парциальных образовательных программ, моментов); ? образовательной деятельности,
выбранных ДОО (с описанием целей и задач). осуществляемой в режимных моментах (во
4Содержание ООП ДО. ГОРОДСКОЙ время утреннего прихода детей в
МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.Ru. № П/п. образовательную организацию, прогулки,
Разделы ООП. Содержание. - принципы и подготовки к приемам пищи и дневному сну и
подходы к формированию Программы; т.п.). -предусматривать возможность
Формулировка принципов и подходов к создания условий для участия родителей в
формированию ООП должна соответствовать с образовательном процессе. Описание
п.1.4. ФГОС ДО. Принципы и подходы к содержания, форм и методов взаимодействия
формированию программы определяются на с семьями детей по реализации программы,
основе Примерной программы. Они могут быть обеспечивающие образовательные потребности
дополнены в соответствии с принципами и интересы обучающихся, в том числе
выбранных парциальных программ. При этом этнокультурные. № П/п. Разделы ООП.
важно соблюдать требование Содержание.
непротиворечивости выбираемых программ и 9Содержание ООП ДО. ГОРОДСКОЙ
принципов, на которых они базируются. - МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.Ru. -Включать
характеристики особенностей развития детей описание материально-технического
раннего и дошкольного возраста, значимые обеспечения программы, обеспеченности
для разработки и реализации Программы. В методическими материалами и средствами
данной части должно найти отражение обучения; -включать план оказания
своеобразие возрастных и индивидуальных дополнительных образовательных услуг (при
особенностей воспитанников конкретного наличии дополнительного образования):
детского сада. Важно знать, что указывать перечень направлений (или программ):
следует только те особенности воспитания и социализации, формирование
воспитанников, которые имеют экологической культуры, культуры здорового
непосредственное отношение к содержанию и и безопасного образа жизни, коррекционной
организации образовательного процесса в работы; формы организации дополнительных
данной дошкольной организации. В образовательных услуг; еженедельный график
характеристике индивидуальных и возрастных реализации дополнительных образовательных
особенностей воспитанников могут быть услуг. Содержит перечень необходимых для
представлены типичные для данного осуществления образовательного процесса
учреждения особенности адаптации детей программ, технологий, методических
раннего возраста, распределение детей по пособий. При проектировании данного
группам здоровья, особенности развития подраздела важно стремиться к «разумному
детей, характеристика детей с особыми минимуму», не перегружать образовательный
потребностями, воспитывающихся в детском процесс большим количеством программ и
саду. Описание возрастных и индивидуальных пособий, которые невозможно использовать
особенностей воспитанников должно носить параллельно. Составляется с учётом
аналитический характер, отражать основные холодного и тёплого периода года,
достижения детей и основные проблемы, климатических особенностей региона, в
которые возникают в их развитии, быть котором реализуется программа.
кратким. Планируемые результаты освоения Представляет собой модель образовательного
Программы. Планируемые результаты освоения процесса на учебный год, отражает тематику
Программы представлены в ФГОС как целевые образовательной деятельности (темы недели,
ориентиры и в тексте примерной программы – дня) на конкретный период времени,
по критериям, по которым осуществляется отражает особенности подготовки и
педагогическая диагностика. 3.2. проведения праздников и традиционных
5Содержание ООП ДО. ГОРОДСКОЙ событий, сроки мероприятий. При
МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.Ru. № П/п. составлении данного подраздела важно
Разделы ООП. Содержание. Эта часть ООП ДО представить краткое обоснование выбора
составляется на основе соответствующего тематики проектируемой на учебный год
раздела примерной программы (обязательная образовательной деятельности в
часть) и дополняется и конкретизируется соответствии особенностями интересов,
описанием планируемых результатов в части, типичными достижениями, проблемами
формируемой участниками образовательных воспитанников по данным мониторинга, а
отношений (это результаты работы по также сохранить возможность дополнения,
приоритетным направлениям, результаты, замены тем на основе детских интересов. №
учитывающие особенности развития детей с П/п. Разделы ООП. Содержание. Подраздел
ОВЗ и детей - инвалидов и др.). «Особенности традиционных событий,
Одновременно осуществляется подбор и праздников, мероприятий». Подраздел
уточнение инструментария для проведения «Обеспеченность методическими материалами
педагогической диагностики, отрабатываются и средствами обучения и воспитания».
формы обработки и хранения полученной Подраздел «Распорядок / Режим дня».
информации. IV. Содержательный раздел. 10Содержание ООП ДО. ГОРОДСКОЙ
Содержательный раздел представляет общее МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.Ru. Структура
содержание Программы, обеспечивающее предметно-пространственной среды детского
полноценное развитие личности детей (п. сада на основе требований ФГОС дошкольного
2.11.2. ФГОС ДО). 4.1. Оформление раздела. образования и рекомендаций Примерной
Содержательный раздел может быть оформлен программы. Содержание вариативной части
в ООП дошкольной образовательной организационного раздела образовательной
организации в виде ссылки на программы ДОО. 1.Участие детского сада в
соответствующую примерную программу и инновационной и экспериментальной
рекомендуемую методическую литературу (п. деятельности. 2.Описание специфики
2.12. ФГОС дошкольного образования). Это следующих разделов работы: моделей
позволяет отобрать содержание парциальных взаимодействия специалистов и деятельности
программ, методик, форм организации структурных подразделений; модели
образовательной работы. 4.2. Содержание преемственности ДОО и школы, модели
образовательной деятельности в пяти взаимодействия с социумом. 3. Описание
образовательных областях. 1.Содержание дополнительного образования: перечень
образовательной работы представлено в пяти направлений, график и формы организации
образовательных областях в виде ссылки на дополнительных услуг. Дополнительный
ПООП или описания образовательной раздел. Дополнительным разделом Программы
деятельности разных видов и культурных является текст ее краткой презентации.
практик. 2.Описание вариативных форм, Краткая презентация Программы должна быть
способов, методов и средств реализации ориентирована на родителей (законных
Программы с учетом возрастных и представителей) детей и доступна для
индивидуальных особенностей воспитанников, ознакомления. Содержание дополнительного
специфики их образовательных потребностей раздела согласно ч.2.13 гл.2 ФГОС ДО. В
и интересов. 3. Способы и направления краткой презентации Программы должны быть
поддержки детской инициативы (описание указаны: 1) возрастные и иные категории
технологий). 4. Особенности взаимодействия детей, на которых ориентирована Программа
педагогического коллектива с семьями Организации, в том числе категории детей с
воспитанников (описание форм ограниченными возможностями здоровья, если
взаимодействия с семьями воспитанников). Программа предусматривает особенности ее
6Содержание ООП ДО. ГОРОДСКОЙ реализации для этой категории детей; 2)
МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.Ru. № П/п. используемые Примерные программы;
Разделы ООП. Содержание. 4.3. Содержание 3)характеристика взаимодействия
коррекционной работы и/или инклюзивного педагогического коллектива с семьями
образования. Описание образовательной детей. № П/п. Разделы ООП. Содержание. .
деятельности по профессиональной коррекции Подраздел «Особенности организации
нарушений развития детей в случае, если развивающей предметно - пространственной
эта работа предусмотрена Программой. среды». 5.3. VI. .
Данный раздел должен показать специфику 11Приложение. ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ
использования специальных образовательных ЦЕНТР mosmetod.Ru. Приложение 1.
программ и методов, специальных Содержательный раздел Содержание
методических пособий и дидактических психолого-педагогической работы по
материалов, проведение групповых и освоению детьми образовательных областей
индивидуальных коррекционных занятий и (вариант1).
осуществления квалифицированной коррекции 12Приложение. ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ
нарушений их развития. 4.4. Содержание ЦЕНТР mosmetod.Ru. Формы работы с детьми
вариативной части содержательного раздела по образовательной области
образовательной программы ДОО. По ФГОС: «Социально-коммуникативное развитие»
Данная часть Программы должна учитывать (вариант 2).
образовательные потребности, интересы и 13Приложение. ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ
мотивы детей, членов их семей и педагогов ЦЕНТР mosmetod.Ru. Приложение 2. Формы
и, в частности, может быть ориентирована взаимодействия с семьями воспитанников.
на: -специфику национальных, 14ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
социокультурных и иных условий, в которых mosmetod.Ru.
осуществляется образовательная 15ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
деятельность; -выбор тех парциальных mosmetod.Ru.
образовательных программ и форм 16Приложение. ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ
организации работы с детьми, которые в ЦЕНТР mosmetod.Ru. Приложение 3.
наибольшей степени соответствуют Организационный раздел.
потребностям и интересам детей, а также Программно-методическое обеспечение
возможностям педагогического коллектива; образовательного процесса.
-сложившиеся традиции Организации или 17Приложение. ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ
Группы. Вариативная часть может углублять ЦЕНТР mosmetod.Ru. Приложение 3.
и расширять содержание по разным областям, Организационный раздел Примерный режим дня
конкретизировать некоторые вопросы. Она подготовительной к школе группы (6-7 лет)
может быть разработана также и для Холодный период года.
определенных групп дошкольников, имеющих 18Приложение. ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ
особые потребности, проблемы здоровья и ЦЕНТР mosmetod.Ru. Приложение 3.
др. Вариативная часть может включать Организационный раздел Примерный режим дня
программы развития творческих способностей подготовительной к школе группы (6-7 лет)
по музыке, лепке, изобразительному Тёплый период года.
творчеству. Могут быть программы, 19ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
выстроенные на основе определенной mosmetod.Ru.
технологии: программы проектов 20ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
дошкольников, программы сотрудничества с mosmetod.Ru.
родителями и др. 21ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
7Содержание ООП ДО. ГОРОДСКОЙ mosmetod.Ru.
МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.Ru. ФГОС ДО, 22ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
п.2.11.3. Организационный раздел должен mosmetod.Ru.
содержать описание 23ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
материально-технического обеспечения mosmetod.Ru.
Программы, обеспеченности методическими
Содержание основной образовательной программы дошкольного образования с учетом ФГОС ДО.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/soderzhanie-osnovnoj-obrazovatelnoj-programmy-doshkolnogo-obrazovanija-s-uchetom-fgos-do-75968.html
cсылка на страницу

Содержание основной образовательной программы дошкольного образования с учетом ФГОС ДО

другие презентации на тему «Содержание основной образовательной программы дошкольного образования с учетом ФГОС ДО»

«ФГОС основного общего образования» - Структура ФГОС. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО). Требования к структуре основной образовательной программы. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования в контексте государственной политики. Идеология Структура Содержание.

«ФГОС учебники» - Биология. Учебники для ФГОС. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (2004). Отличия касаются прежде всего базисных учебных планов. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (2010). Образовательная система «Школа 2100».

«Образовательная программа ФГОС» - Критерии готовности ОУ к введению стандарта. Создание материальных объектов, Совокупность технологических средств, обеспечивающих. Секции. Диспуты. Информационное обеспечение введения ФГОС. Проектирование и конструирование. Возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности:

«Дошкольное образование» - Оценочно-результативный этап. Укрепление материально-технической базы дошкольных образовательных учреждений. Повышение профессиональной компетентности кадров. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БЕЛОГОРСКОГО РАЙОНА: проблемы, задачи и пути развития. Больший охват детей вариативными формами дошкольного образования.

«Введение ФГОС» - 2. Реализация проекта преподавания предмета в соответствии с требованиями ФГОС. 3.Анализ учебных программ и учебников. План-график реализации комплексного проекта введения ФГОС. Современным типом является проектно-технологический тип организационной культуры. Разработка содержания и планов реализации единичных проектов.

«ФГОС основного образования» - Учебно-предметные компетентности. Этап активного приобретения «опыта»; Учебная деятельность. Ключевые компетентности. Цели и задачи ОШ. Возрастные особенности подростка. ФГОС основного общего образования как стратегия социального проектирования и конструирования. Нормативно-правовая база ФГОС основного общего образования.

ФГОС ООО

9 презентаций о ФГОС ООО
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС ООО > Содержание основной образовательной программы дошкольного образования с учетом ФГОС ДО