Без темы
<<  Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника Сош с.п. братское надтеречного муниципального района ЧР  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Состав кафедры культурологии на 1 января 2006 г» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: Eugene. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Состав кафедры культурологии на 1 января 2006 г.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 114 КБ.

Состав кафедры культурологии на 1 января 2006 г

содержание презентации «Состав кафедры культурологии на 1 января 2006 г.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Состав кафедры культурологии на 1 9квалификации учителей МХК. Акцент в
января 2006 г. реализации курсовой подготовки ставится на
Профессорско-преподавательский состав: овладение знаниями совершенствования
Винокуров Вячеслав Иванович, кандидат методики преподавания, ознакомления с
философских наук, доцент, заведующий современными технологиями обучения,
кафедрой. Зайцева Елена Георгиевна, формирование умений проектирования и
методист. Маршева Ольга Юрьевна, методист. конструирования образовательного процесса
Митина Ирина Дмитриевна, доктор в условиях перехода на профильное
педагогических наук, профессор. Угольнов обучение. В организации занятий широко
Валерий Александрович, доцент, Заслуженный используется методы
учитель Российской Федерации. Фадеева художественно-педагогической драматургии,
Лариса Анатольевна, методист. Юстус Ирина игровой и музейной педагогики;
Викторовна, доктор педагогических наук, 10Общество, образование и культура
профессор. Янушевский Владимир Николаевич, педагога: Общекультурная подготовка всех
старший преподаватель. категорий слушателей, обучающихся по
Учебно-вспомогательный состав: Герасименко 180-часовой программе.
Елена Владимировна, лаборант. 11Издательская деятельность
2Основные направления деятельности преподавателей. В 2001-2005 годах
кафедры культурологии. преподаватели кафедры культурологии издали
3Учебный план предметной подготовки следующие работы: Митина И.Д. Материалы и
учителей музыки. техники прикладного искусства:
4Основные направления, формы и методы Методическое пособие. - Ульяновск: УИПК
работы с учителями музыки. Основные ПРО, 2001. Митина И.Д. Технология создания
направления, формы и методы работы с декоративных изданий из кожи: Методическое
учителями музыки предусматривают пособие. - Ульяновск: УИПК ПРО, 2001.
теоретическую, практическую и методическую Угольнов В.А. Осторожно: секты!:
подготовку учителя музыки в современной Методические рекомендации. - Ульяновск:
школе. модернизация музыкального ИПК ПРО, 2001. Винокуров В.И. Призвание
образования структура занятий классной и творческой личности как культурологическая
внеклассной работы принципы музыкального проблема// Культура - Культурная политика
образования в современной школе - Развитие.: Тезисы Международной
тематическое планирование - стержень научно-практической конференции. - Москва.
занятий по музыке расширение системы - 1-3 июля 2001. - М.: РИК, 2001.
знаний по истории и теории музыки Винокуров В.И. Призвание творческой
обновление теоретического, практического и личности. - Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.
методического материала по изучению Митина И.Д. Искусство 20 века - пути
творческого наследия композиторов, стилей развития: Материалы для учителей
и музыкальных направлений русская народная изобразительного искусства и МХК. -
песня - неисчерпаемый источник творчества Ульяновск: УИПК ПРО, 2003. Винокуров В.И.,
педагогов-музыкантов. Жанровые особенности Угольнов В.А. Культурологическая
р.н.п. региональный компонент содержания подготовка учителей в курсовой и
образования и его особенности региональная межкурсовой период// Методист. - М.:АПК
авторская песня роль и место духовной ПРО, 2003. Юстус И.В. Основы
музыки на уроках и внеклассных занятиях педагогических знаний. Электронное учебное
обновление певческого репертуара пособие. - М.: ВНТИЦ, 2004. Митина И.Д.
особенности механизма развития детского Социокультурные парадигмы образовательной
певческого голоса вокально-хоровая работа деятельности в общественно-политической
на уроках музыки и внеклассных занятиях мысли России к.19 - н. 20 века. -
совершенствование исполнительских Ульяновск: УлГУ, 2004. Митина И.Д.
инструментальных и вокальных навыков Традиции образования в России рубежа веков
педагога-музыканта методика выразительного (философско-культурологический аспект). -
исполнения музыкальная культура Ульяновск: УлГУ, 2004. Юстус И.В. Развитие
Симбирского края технология современного духовной культуры личности в контексте
музыкального восприятия школьников. акмеодрамы. - Ульяновск: УИПК ПРО, 2004.
5Учебный план предметной подготовки Маршева О.Ю., Ерофеева С.П., Ватрушкина
учителей изобразительного искусства. Н.И. Система контроля о оценки знаний в
6Основные направления, формы и методы преподавании МХК/Под ред. О.Ю.Маршевой. -
работы с учителями изобразительного Ульяновск: УИПК ПРО, 2004. Уроки МХК в
искусства. Задачи, решаемые в процессе школе: Методические рекомендации/
работы: Формы работы с учителями Авт.-сост. Е.К.Рыкова. - Ульяновск: УИПК
изобразительного искусства: 1. Курсы ПРО, 2004. Винокуров В.И. Человек в
повышения квалификации; 2. Тематическое истории культуры: Программа курса и
консультирование учителей в течение учебно-методические материалы. -
учебного года; 3. Мастер – классы. 4. Ульяновск: УИПК ПРО, 2005.
Круглые столы. 5. Выездные практические 12Подготовка кадров высшей квалификации.
занятия. 6. Участие в работе МО учителей В декабре 2004 г. кандидат философских
изобразительного искусства. Деятельность наук, доцент кафедры культурологии Митина
кафедры культурологии УИПК ПРО направлена И.Д. защитила диссертацию на соискание
на создание условий для формирования ученой степени доктора педагогических наук
методической грамотности и повышения по теме “Анализ социокультурных парадигм
методической компетентности учителей образовательной деятельности в
изобразительного искусства; для общественно-политической мысли России в
совершенствования методического конце XIX - начале XX вв.”. В настоящее
обеспечения педагогической деятельности в время методист кафедры культурологии
области ИЗО; определения уровня Фадеева Л.А. работает над диссертацией на
профессиональной компетентности учителем, соискание ученой степени кандидата
осознания результативности своей педагогических наук по теме
деятельности, умения прогнозировать “Историко-педагогический анализ развития
учебно-методический процесс. · Развитие художественного образования второй
знаний и умений учителей в области научной половины XIX - начала XX вв.”.
работы; в области философии, педагогики, 13Тематика научных исследований
психологии; в особенности по решению сотрудников кафедры культурологии. №. Ф и
проблемных вопросов, анализу, синтезу, о. Научная проблема, которой занимается
определению и обобщению; · включение сотрудник. 1. Музыкальная культура
приобретенных учителем знаний и умений в Симбирского края. Сборник «Фольклор
уже существующую систему знаний и умений; народов Среднего Поволжья» (малый тираж).
углубление и закрепление сложившихся 2. Методика преподавания МХК. Брошюра
убеждений; совместное решение в «Актуальные проблемы преподавания МХК»
коллективной работе тех вопросов и (малый тираж). 3. Историко-педагогический
проблем, которые не могут быть решены анализ развития художественного
учителем самостоятельно; · анализ и образования 2 половины XIX - начала XX вв.
обобщение собственного опыта и опыта 2 глава. 4. Философия образования в России
коллег; использование его на практике, в XIX - XX веке. Статья в сборнике. 5.
развитие самостоятельности и творчества; · Развитие духовной культуры личности.
обучение учителей изложению и умению Публикации при поддержке Гранта РИ -
защищать свою точку зрения перед 16.0/018. 6. Традиционные религии России.
аудиторией; критически воспринимать мнения Методическое пособие. 7. Речевая
и опыт коллег; развивать свои способности компетентность в коммуникативной культуре
к аргументации, умению обосновывать, педагога. Малотиражное издание. 8. Образ
доказывать. жизни и духовный опыт деятелей культуры
7Первое направление посвящено Нового времени. Статья в сборнике.
теоретическим знаниям и практическим Планируемый результат (в 2006 году).
навыкам основ изобразительной грамоты: Зайцева Е.Г. Маршева О.Ю. Фадеева Л.А.
основы теории изобразительной грамоты, Митина И.Д. Юстус И.В. Угольнов В.А.
рисунок как средство графического решения Янушевский В.Н. Винокуров В.И.
изображения на плоскости, живопись как вид 14Научно-методический семинар кафедры
изобразительного искусства, основы культурологии в 2006 году: 1.
композиции, художественное оформление в Культурологический подход в образовании
школе, т.д. Второе направление - теория и взрослых: сущность и основные аспекты.
методика преподавания изобразительного В.И.Винокуров, зав.кафедрой (1 квартал).
искусства содержит критерии оценки 2. Новейшие методические и информационные
профессиональной компетентности учителя технологии в процессе преподавания МХК.
ИЗО: цели, задачи и содержание занятий по О.Ю.Маршева, методист (2 квартал). 3.
изобразительному искусству в Актуальные проблемы профильного обучения в
общеобразовательной школе, учитель как классах художественно-эстетического
организатор и руководитель профиля. В.А.Угольнов, доцент (3 квартал).
учебно-воспитательного процесса, методы и 4. Из опыта художественного образования в
приемы приобщения детей к изобразительному Симбирской губернии. Л.А.Фадеева, методист
искусству и художественной деятельности, (4 квартал).
основные направления преподавания 15Всероссийская научно-практическая
изобразительного искусства в условиях конференция “Человек в культуре России”.
модернизации образования, методика ведения Кафедра культурологии с 1996 г. и по
уроков изобразительного искусства, виды настоящее время является одним из
уроков ИЗО, дидактические игры на уроках организаторов Всероссийской
ИЗО, методика организации коллективной научно-практической конференции «Человек в
деятельности на уроках ИЗО приемы культуре России». Заведующий кафедрой
педагогической драматизации на уроках ИЗО, Винокуров В.И. является членом оргкомитета
развитие художественно-творческой данной конференции с 1993 г. С момента
активности учащихся на уроках ИЗО и во подключения к организации конференции
внеурочной деятельности, проектирование кафедры культурологии на базе УИПК ПРО
урока учителем изобразительного искусства стали издаваться сборники тезисов докладов
как методическая проблема, диагностика и сообщений. С 1999 г. конференция
учебных и личностных достижений учащихся, ежегодно проводится по конкретному
кабинет изобразительного искусства тематическому направлению: «Бытие
(оборудование, оформление, творческой личности», «Универсалии
материально-техническая база и т.д.). культуры», «Проблема целостности»,
Третье направление - изобразительное «Духовная жизнь человека» и другие. В 2006
искусство в условиях предпрофильного г. конференция будет проводиться по теме
образования: концепция профильного «Любовь и творчество как универсалии
обучения в учреждениях общего и среднего бытия».
образования, образовательный стандарт по 16ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО Российский
искусству в условиях профильного обучения, институт культурологии Министерства
система непрерывности и преемственности культуры и массовых коммуникаций РФ,
различных уровней художественного Ульяновский государственный педагогический
образования, структура и содержание университет, Ульяновский государственный
программ по ИЗО для школ с углубленным университет и Ульяновский институт
изучением предметов эстетического цикла, повышения квалификации и переподготовки
интегрированный подход к преподаванию работников образования проводят 30-31 мая
художественных дисциплин на основе 2006 г. в г.Ульяновске XIV Всероссийской
взаимодействия различных предметных научно-практической конференции «Человек в
областей, реализация вариативных культуре России». Тема конференции -
образовательных программ разного уровня, «Любовь и творчество как универсалии
адаптированных к способностям и бытия». На конференции планируются доклады
возможностям каждого обучающегося, и сообщения по следующим тематическим
внедрение личностно-ориентированных направлениям: Любовь как спектр эмоций.
методик художественно-образовательной Особенности любовного поведения мужчины и
деятельности, индивидуализированных женщины. Любовь и сексуальность. Любовь и
подходов к особо одаренным личностям и духовность. Любовь и другие виды
другим категориям учащихся. эмоциональных отношений. Любовь и
8Учебный план предметной подготовки творчество. Творчество в сфере
учителей мировой художественной культуры. межличностных отношений. Жизнетворчество
9Основные направления, формы и методы как явление культуры. К конференции будет
работы с учителями мировой художественной издан сборник материалов «Любовь им
культуры. Основная задача кафедры творчество как универсалии бытия». Тезисы
культурологии в современных условиях - объемом до 3 страниц (лист А4, через
создание необходимых условий для полтора интервала, поля - 2,5 см)
достижения нового содержания качества принимаются до 7 марта 2006 г. Кроме
образования. Приоритетными направлениями распечатки текста необходимо представить
деятельности по предмету МХК являются: файл на дискете 3,5” (в программе Word) и
консультационно-образовательное приложить краткие сведения об авторе
направление включает оказание методической (фамилия, имя, отчество, ученая степень и
помощи учителям МХК в межкурсовой период: звание, место работы, домашний адрес,
- проведение индивидуальных групповых контактный телефон). Материалы можно
консультаций по проблемам курса; - переслать по электронной почте. Тезисы не
семинаров и практикумов, творческих рецензируются и не возвращаются. В случае,
встреч, мастер-классов. Росту если Ваши тезисы будут приняты в сборник,
профессионализма учителей искусства оргкомитет обязуется выслать в Ваш адрес
способствуют постоянно действующие школы официальное приглашение на конференцию.
передового опыта, городской методический Адрес для писем: 432063 г.Ульяновск, ул.12
семинар учителей МХК, творческие Сентября, д.81, УИПК ПРО, кафедра
мастерские на базе инновационных школ. культурологии, Винокурову В.И., с
научно-исследовательская деятельность обязательной пометкой «Человек в культуре
представлена: - разработкой, написанием и России». Электронная почта:
подготовкой к изданию учебно- ipk@mail.uln.ru Дополнительную информацию
методического материала; - организацию можно получить по следующим телефонам:
научно-исследовательской работы, участие в (8422)-32-19-21 Данилов Сергей
городских и общероссийских олимпиадах по Вячеславович (8422)-32-19-32 Винокуров
истории и теории культуры. повышение Вячеслав Иванович.
Состав кафедры культурологии на 1 января 2006 г.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sostav-kafedry-kulturologii-na-1-janvarja-2006-g-61585.html
cсылка на страницу

Состав кафедры культурологии на 1 января 2006 г

другие презентации на тему «Состав кафедры культурологии на 1 января 2006 г»

«Разбор слова по составу» - Соотнеси слово со схемой. Окончанье и основу Мы находим без труда. Оценка Сочинение Расписание Вопрос. Шарады. Составьте слова из частей. Проверка. Подснежники Подорожник Кувшинки Колокольчик. Выдели суффикс. Загадки о растениях. Собери слова из частей. Части слова. И узнали мы, что слово Собирают из частей.

«Состав числа 7» - Историческая справка. К серой цапле на урок Прилетело 7 сорок. Сколько лодырей сорок Прилетело на урок? 2+5. 4+3. 2 уха. 2 ноздри. Когда так говорят? Число 7 в пословицах и поговорках. 3+4. 1+6. Работа содержит занимательный и наглядный материал по теме «Состав числа 7». 6+1. Сделаем бусы из лесных ягод!

«Культурология» - Координация издательской деятельности региона в области культурологического знания. Медиакультура новой России. Теоретико-методологическая и методическая работа с молодыми учеными- культурологами. Китай: традиции и современность. ИТОГО – 68 человек. Судьба России: вектор перемен. Международная научно-практическая конференция «Культурное наследие и перспективы социокультурного развития.

«Состав слова 2 класс» - Хорошо быть: Окончание Корень Суффикс Приставка Основа слова. Корень Приставка Суффикс Основа слова Окончание. Птичье щебетанье, Тиканье капели. Всходит утро раннее Первого апреля. Плохо быть: Мудрый честный хитрый. Состав слова. Злой гордый вежливый. В.Берестов Первое апреля. 1. ишь – люд ишь . 2. Без а не ишь и у из а .

«Состав и структура населения» - Преобладание женского населения. Мировые религии. Стационарная – равновесная. Индия Китай Россия. Прогрессивная – большая доля детей. Почему приверженцев традиционных религий больше всего в Африке? Страны СНГ, Европы, Северной Америки. Преобладание мужского населения. География. Регрессивная – большая доля старших возрастов.

«Состав организма» - Азот; Модель молекулы жира. Кислород; Мыла растворяются в воде и легко всасываются. Модель молекулы белка (третичная структура). В состав жиров входят: Водород; Углеводы – главные поставщики энергии организму человека. Питательными веществами называются белки, жиры и углеводы. Строение белка инсулина.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Состав кафедры культурологии на 1 января 2006 г