Педагогика
<<  Выпускники факультета педагогики и психологии лауреаты премии и наград в области образования Заграншкола – кооперация педагогик плюс высочайший профессионализм учителя  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Социально – педагогическое сопровождение семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и детей, находящихся в социально – опасном положении» к уроку педагогики на тему «Педагогика»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Социально – педагогическое сопровождение семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и детей, находящихся в социально – опасном положении.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 133 КБ.

Социально – педагогическое сопровождение семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и детей, находящихся в социально – опасном положении

содержание презентации «Социально – педагогическое сопровождение семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и детей, находящихся в социально – опасном положении.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Социально – педагогическое 7воспитания в неблагополучной семье. -
сопровождение семей, оказавшихся в трудной детская безнадзорность - побеги из дома -
жизненной ситуации и детей, находящихся в правонарушения и преступная деятельность -
социально – опасном положении. алкоголизм - Наркомания и токсикомания.
2«Дети – это наша старость. Правильное 8Беседа учителя с родителями ребенка из
воспитание – это наша счастливая старость, неблагополучной семьи, должна начинаться с
плохое воспитание – это будущее горе, это беседы примерного плана. Что я хорошего
наши слезы, эта наша вина перед нами могу сказать о подростке? ( с целью
людьми, перед всей страной». А.С. психологического расположения к себе
Макаренко. родителей, привлечения их в союзники). Что
3Показателями негативного влияния меня беспокоит в нем? ( то, самое, что
неблагополучной семьи на ребенка, является является предметом вызова родителей в
нарушение поведения, через бродяжничество, школу, прихода к ним домой). Каковы по
агрессивность, хулиганство, кражи, нашему общему мнению причины, этого
вымогательство, правонарушения, аморальные отрицательного явления, факта( это
формы поведения, неадекватные реакции на вызывает на откровенность, а значит
замечания взрослых, что влечет к нарушению позволит выяснить истинные причины. Какие
развития детей, которое выражено: в низкой меры следует предпринять со стороны
успеваемости неуравновешенности психики школы?( выработка общей стратегии и
подростковом алкоголизме проституции тактики воспитания и перевоспитания).
конфликты с учителями, родителями, Задача всего пед. коллектива работающего с
контакты с криминогенными группировками. подростками, воспитывающихся в
4Эффективными мерами воздействия на неблагоприятных условиях среды, которые
неблагополучную семью являются: сами, пока изменить условия не в состоянии
-Принудительное лечение от алкоголизма - - сформировать внутреннюю устойчивость
лишение родительских прав, личности, критическое восприятие
-консультирование - обучающие консультации отрицательных факторов. Каких общих
для родителей - пропаганда семейных требований, общих принципов перехода к
ценностей - административные штрафы - ребенку следует придерживаться, чтобы меры
постоянный патронаж, в раннем выявлении и были эффективными( в этой ситуации
индивидуальный взаимодействие всех служб в родители откровенно становятся на сторону
раннем выявлении и индивидуальный подход к учителя и активно ему помогают.
решению проблем каждой семьи. 9Карта индивидуальной социально –
5Приемы, (методы) коррекционной работы педагогической поддержки семьи
с неблагополучными семьями. 1.Убеждение- несовершеннолетнего
разъяснение и доказательство правильности ______________________________ ( к
и необъективности определенного поведения, патронажу семьи). Сведения о семье: Ф.И.О.
либо недопустимости какого – то поступка. матери______________________________
2. Моральная поддержка – по отношению к Ф.И.О. отца______________________________
детям, где ребенок чувствует себя лишним, Другие члены
ненужным. 3.Вовлечение в интересную семьи______________________________ Адрес
деятельность – поручение дела, которое постоянного или временного
приведет к успеху, укрепит веру в проживания_________________ 4.Образование:
собственные силы. 4.Готовность Отца______________________________
сопереживать - этот часто отсутствует в Матери______________________________
неблагополучной семье. 5. Нравственное Выполняемая на момент постановки на учет
упражнение по формированию нравственных работы: Мать______________________________
качеств. Отец______________________________ Другие
6Направления работы с неблагополучной члены семьи______________________________
семьей. Диагностика семейного Самозанятость ( указать вид
неблагополучия через наблюдения, деятельности)_______________________.
анкетирование детей и родителей, мини- 10Социально - бытовой статус семьи:
консилиумы, анализ документов, протоколы неполная, многодетная, малообеспеченная,
ГКДН, составление карт социально – другое(
психологического сопровождения. указать).___________________________
Индивидуальная помощь неблагополучной Социальный статус семьи: работающие,
семье, через советы по преодолению сложных неработающие, безработные, пенсионеры (
жизненных ситуаций, консультации вид пенсии)______________________________
специалистов, индивидуальные беседы, Социально – средовый статус семьи:
индивидуальный социальный патронаж семей, вынужденные переселенцы, без определенного
родительские собрания на дому. места жительства, условно – заключенные.
Профилактика семейного неблагополучия: Жилищно – бытовые условия: см.( акт
родительский всеобуч, лектории для обследования). Источники доходов семьи:
подростков, семинары для учителей и зарплата, пенсия, пособия, компенсации,
родителей, высокий процент охвата стипендии. Другие. Наличие в семье граждан
устройства в летние лагеря, летние льготных категорий ( указать статус).
площадки, постановка на учет. ______________________________ Наличие в
7Рекомендации педагогам по работе с семье инвалидов ( указать диагноз, срок
неблагополучной семьей. Убедившись, что инвалидности,
ребенок живет в тяжелых условиях педагог группу______________________________
должен : Объяснить родителям, что из-за Причина постановки на социальный
конфликтов друг с другом, страдает патронаж____________________
ребенок, если не удается образумить ______________________________ 14.
родителей, создавших своему ребенку, Прогнозируемый результат СПП
обстоятельства, способные изуродовать его семьи_________________________.
душу, нужно изолировать ребенка от 11Даже очень хорошие специалисты
подобных родителей, поместить его в являются временными в жизни ребенка, в то
интернат, посоветовать передать на время время как его семья с ним всегда: от того,
родственникам вариантов много, и в каждом насколько родители ощущают себя
конкретном случае оптимальный из них будет ответственными за путь своего ребенка,
сугубо индивидуальным. Дефекты воспитания насколько понимают его настоящие проблемы,
это и есть первейший, главнейший зависит как возможность положительной
показатель неблагополучной семьи. Всем динамики и состояние ребенка, так и более
хорошо известны последствия жизни и полная и счастливая жизнь его семьи.
Социально – педагогическое сопровождение семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и детей, находящихся в социально – опасном положении.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sotsialno-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-semej-okazavshikhsja-v-trudnoj-zhiznennoj-situatsii-i-detej-nakhodjaschikhsja-v-sotsialno-opasnom-polozhenii-236129.html
cсылка на страницу

Социально – педагогическое сопровождение семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и детей, находящихся в социально – опасном положении

другие презентации на тему «Социально – педагогическое сопровождение семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и детей, находящихся в социально – опасном положении»

«Химически-опасные вещества» - С чего вы начнете?». Вы - главный спасатель города (председатель комиссии по ЧС). Решите ситуационную задачу. Изучение нового материала. Проверка выполнения домашнего задания: Тема: Опасные химические вещества и объекты. Постройте в тетрадях таблицу. Научиться определять опасности отравляющих веществ.

«Опасные природные явления» - Классификация стихийных бедствий. Абсолютной защиты нет. Геофизические: землетрясения; извержения вулканов. Под тяжестью снега нижние слои сдавливаются все сильней. Основы безопасности жизнедеятельности: 7 кл. Гидрогеологические: Понижение или повышение уровня грунтовых вод. Развитие лавины. Засыпанных лавиной людей разыскивают зондами.

«Решение педагогических ситуаций» - Развитие. Определение. Окажите помощь в сборе примеров педагогических ситуаций и ваших решений! А вы готовы к компромиссу в конфликте? Сущность педагогической ситуации. Положительное в работе учителя часто забывается, промахи помнятся долго. Примеры. Этапы решения педагогической ситуации. Классификация педагогических ситуаций.

«Радиационно-опасные объекты» - Проведите йодную профилактику. Движение по зараженной радиоактивными веществами местности. Радиационная авария. Содержание. Тесты. При движении по зараженной радиоактивными веществами местности необходимо. РОО – радиационно-опасный объект. Действия при оповещении о радиационной аварии. Находясь на улице, немедленно защитите органы дыхания и поспешите в укрытие.

«Социально-педагогическая поддержка» - 4 тактики педагогической поддержки ребенка в преодолении проблем. Такой тип отношений ТОТАЛЬНО фиксирует тип позиций «СИЛЬНЫЙ-слабый». Теория, практика, проблема внедрения. Модель социально-педагогической поддержки. В эксперименте были задействованы десятки школ из 15 регионов РФ. Ограничения модели социально-педагогической поддержки ребенка (модель опеки-заботы-защиты).

«Педагогическое сопровождение» - Направления психолого-педагогического сопровождения. Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса как средство создания комфортного образовательного пространства. Следствия психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса школы: Задачи психолого-педагогического сопровождения:

Педагогика

14 презентаций о педагогике
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогика > Социально – педагогическое сопровождение семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и детей, находящихся в социально – опасном положении