<<  Эдуард Николаевич Успенский Григорий Остер  >>
Григорий Остер

Григорий Остер. Остер Григорий Бенционович (р. 1947), детский писатель. Его произведения: "Человек с хвостом" (1976), "Все волки боятся" (1979) и др. В 1975вышла первая детская книжка. В 1980-е продолжает писать пьесы: "Привет мартышке" (1983), комедию "Секретный фонд" (1986) и др.; создает фильмы-сказки: "Мальчик и девочка" (1981), "Как Гусенок потерялся" (1988), "Попался, который кусался!" (1989) и др. В 1990 публикует замечательные детские книжки: "Бабушка удава", "Великое закрытие", "Вредные советы" (Книга для непослушных детей и их родителей), "Гадание по рукам, ногам, ушам, спине и шее", "Детские суеверия" и др. Пишет сценарии для мультсериалов "Зарядка для хвоста", "38 попугаев" и многие другие.

Картинка 15 из презентации «Современные детские писатели»

Размеры: 123 х 150 пикселей, формат: png. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока педагогики щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Современные детские писатели.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 10007 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Остер Вредные советы» - "Наглец в томате". Родился 27 ноября в Одессе в семье портового механика. Даже от одной такому человеку станет плохо.). "Избалованные дети с яичным желтком". Съесть счастливую. "Сластены в маринаде". За плечо возьмет вас папа И куда-то поведет. М. Горького на отделение драматургии.

«Урок по новым стандартам» - Принцип деятельности. Информационный подход к формированию содержания образования. Содержание. Интериоризация нового способа действии. Осознание того, в чем именно состоит недостаточность. Системно-деятельностный подход. Требования к современному уроку. Структура урока развивающего контроля. Содержание образования.

«Требования к современному уроку» - Методические требования к современному уроку. Философия конструктивизма (новые подходы к организации ОП за рубежом). Требования к уроку. Типичные недостатки современного урока. Требования к уроку и процессу учения. 1. Знания нельзя давать в готовом виде. личностное) выполнение программно-методических требований к уроку.

«Как подготовить современный урок» - Закон управления. Актуализация знаний. Словесные Наглядные Практические Репродуктивные Эвристические Проблемно-поисковые Исследовательские. температурный режим; освещенность; критические точки усвояемости. 1. Мотивационный этап. Конспект урока. Мотивация. Работа учителя на уроке. КРИЗИСЫ ВНИМАНИЯ: Методы контроля и самоконтроля УД.

«Виды современного урока» - Закрепление способов действий. Цель этапа включения в систему знания и повторения. Обсуждение типовых затруднений. Цель этапа рефлексии учебной деятельности на уроке. Уроки рефлексии. Цель этапа актуализации. Для реализации цели этапа рефлексии учебной деятельности на уроке. Структура урока «открытия» нового знания.

«Структура современного урока» - Методическая копилка. Подходы к организации урока. Активно участвовал. Узнал новое. Методы письменной и устной рефлексии. Сферы рефлексии в учебной деятельности. Структура современного урока. Процесс Коммуникации «взращивание». Было понятно. Целеполагание. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред.

Современный урок

19 презентаций о современном уроке
Урок

Педагогика

135 тем