<<  Марина Яковлевна Бородицкая Марина Владимировна Дружинина  >>
Марина Владимировна Дружинина

Марина Владимировна Дружинина. Марина Дружинина – редактор журнала «Веселые картинки», автор детских книг, изданных тиражом более 3 миллионов экземпляров. Ее первое детское стихотворение появилось в журнале «Веселые картинки» в 1988 году, первая книга – «Дали Маше погремушку» – вышла в 1991, вторая – «Ослик, ослик, где твой хвостик?» – в 1993. Поэт любит создавать четверостишия-диалоги.

Картинка 43 из презентации «Современные детские писатели»

Размеры: 111 х 137 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока педагогики щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Современные детские писатели.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 10007 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Основные требования к современному уроку» - Перегруженность содержания учебного материала. Президентская инициатива. Неоправданное стремление к игровым формам урока. Будущего нет - оно делается нами. Противопоставление. Струны детской души. Отсутствие опоры. Преподавание. Требования к современному уроку. Отсутствие сколько-нибудь выраженных элементов артистизма.

«План современного урока» - Показ возможности использования знаний в жизненных ситуациях. Проверка глубины осмысления. Выполнение творческих работ. Самостоятельное составление таблиц. Применение приобретённых знаний. Проверка ранее усвоенных знаний. Повторение и обобщение понятий и усвоение соответствующей системы знаний. Подготовка учителя к уроку.

«Требования к современному уроку» - Требования к уроку. Современный урок. Типичные недостатки. личностное) выполнение программно-методических требований к уроку. Требования к содержанию урока и процессу учения. Требования к уроку и процессу учения. 3. Стимулирование умственной деятельности обучающихся, поощрение высказываний, предположений, гипотез и догадок.

«Современный урок» - Современный урок. Используются внешние мотивы деятельности. Организуются действия, предусмотренные учителем. 5.Результат–материальный или духовный продукт. Обеспечивается внутреннее принятие учащимися целей предстоящей деятельности. 1.Цель– предполагаемый результат. 3.Средства– способы, с помощью которых осуществляется деятельность.

«Современные формы урока» - Персональность. Источник внутреннего опыта. Средства и способы выполнения задания. Идея индивидуально-личностного подхода. Оценочные действия. Существование двух основных подходов. Цель воспитания сегодня. Индивидуальные образовательные траектории. Ценностно-смысловое равенство учителя и ученика. Идея активизации учащихся.

«Современный урок технологии» - Свобода в выборе структуры урока. Личностно-ориентированный, индивидуальный характер. Технологическая карта урока. Применение идей личностно-ориентированного и личностно-развивающего обучения. Учебно-предметные компетенции (грамотности). Грамотность чтения информационных текстов как основа информационной компетентности.

Современный урок

19 презентаций о современном уроке
Урок

Педагогика

135 тем