Технологии
<<  Современные технологии логико-математического развития и обучения детей дошкольного возраста Современная педагогическая публицистика, научная и художественная литература  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста» к уроку педагогики на тему «Технологии»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 428 КБ.

Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста

содержание презентации «Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Современные педагогические технологии 8технология имеет цель обладает средствами
образования детей дошкольного возраста. имеет главную идею становятся основой
Муниципальное бюджетное дошкольное эффективности результатов.
образовательное учреждения - детский сад 91. Каковы критерии выбора
комбинированного вида № 317 Автор: педагогической технологии? 2. Чем должен
Мантурова Т.И. Цель семинара: Повышение «вооружиться» педагог-воспитатель,
профессиональной компетентности педагогов; приступая к выбору технологий,
Развитие интеллектуальной и творческой проектированию педагогической
инициативы педагогов; Выработка единой деятельности? 3. Чем отличаются
педагогической позиции. традиционные и развивающие технологии?
2Дерево ожиданий. 1. Сложно уходить от Банк педагогических технологий работа в
привычных подходов, стереотипных приемов и группах.
единой формы (занятия) организации детской 10Отличие педагогической технологии от
деятельности. 2. В методических пособиях к методики: Воспроизводимость, жесткий
примерным основным образовательным алгоритм действий, устойчивость
программам, сохраняются отдельные элементы результатов, отсутствие многих «если»:
традиционных технологий 3.Преобладают Если талантливый педагог если способные
иллюстративно-объяснительные методы и дети… если хорошие родители…
приемы 4. Необходимость педагогам 11Алгоритмы форм работы с детьми в доо.
«обучаться в любом возрасте». Поиск и Детское исследование. Путешествие «по реке
создание новых подходов к воспитанию и времени». Путешествие по карте. Проектная
обучению детей дошкольного возраста деятельность. Работа в группах.
Ориентация на социализацию и 12Игровые тренинги Как играть? Когда?
индивидуализацию развития ребенка Взрослый Для чего? Поиграем? Мастер- класс.
и ребенок - субъекты об­разовательного 13Для внедрения современных
процесса. педагогических технологий в дошкольное
3Вопросы, перечень причин и проблемы. образовательно учреждение необходимо:
Когда ребенку не интересно учиться? Когда Видения социально-педагогического процесса
педагогу не интересно учить? Когда Профессиональное развитие и саморазвитие
родители недовольны результатами обучения педагогов, Научно-методическое обеспечение
своего ребенка? Как гарантировать Обновление содержания педагогического
достижение стабильных результатов процесса. Накопление новых технологий,
воспитания, обучения? Как повысить Стихийные эксперименты, Систематизация и
эффективность образовательного процесса? оценка накопленных педагогических данных,
Работа в группах. Реальная оценка возможностей коллектива
4Переход к новому качественному детей, педагогов.
образованию невозможен без: 1. Внедрения в 14Технологическая карта. Конструкт
образовательный процесс современных (Современное проектирование организации
педагогических технологий 2. Повышения совместной непосредственно образовательной
профессиональной компетенции педагога 3. деятельности с детьми).
Взаимодействия всех субъектов 15ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА организации
образовательного сообщества. совместной непосредственно образовательной
5Что означает сам термин «технология», деятельности с детьми Тема (проект.
? Принято считать, что технологические событие): ______________________________
процессы (в том числе и педагогический Возрастная группа:
процесс, построенный по технологическим ______________________________ Форма НОД:
принципам) должны быть высоко ______________________________ Форма
эффективными. Поэтому педагоги, организации (групповая, подгрупповая,
стремящиеся повысить качество обучения и индивидуальная, парная)
воспитания, все настойчивее говорят о Учебно-методический комплект:
переходе к технологии. ______________________________
6Технология – это …. «Технология» ______________________________ Средства:
происходит от греческих techne - наглядные__мультимедийные_________________
искусство, мастерство и logos - наука, ____________ литературные музыкальные.
закон. Дословно технология - это наука о ЗАДАЧИ образовательной программы. Задачи с
мастерстве. «….универсальное искусство учетом индивидуальных особенностей
учить всех всему, учить с верным успехом, воспитанников группы. Этапы
быстро, основательно, приводя учащихся к (последовательность) деятельности.
добрым нравам и глубокому благочестию». Содержание деятельности. Действия,
Я.А. Каменский. деятельность педагога. Действия,
7Педагогическая технология –это…. деятельность детей, выполнение которых
Гарантированное достижение педагогического приведет к достижению запланированных
результата и в процессе образования, и в результатов. Планируемый результат. . .
являющемся его частью процессе обучения. . . . . . . . . . . . . . .
8Ядро технологии. Педагогическая
Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sovremennye-pedagogicheskie-tekhnologii-obrazovanija-detej-doshkolnogo-vozrasta-220893.html
cсылка на страницу

Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста»

«Дошкольный возраст» - Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Концептуальные основания для характеристики возраста. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Кризис 3-х лет.

«Современные технологии обучения» - Коллаборативное обучение – ответ на запрос рынка труда. Современные технологии управления образовательным процессом. Электронное обучение. Востребованность выпускников на рынке труда. В переводе с английского «collaborative» - общий, объединенный, совместный. Коллаборативное обучение. Коллабротивные технологии.

«Современные технологии» - Пример модели процессов верхнего уровня. Цели и задачи Заказчика. Эффекты. Разработка регламентов взаимодействия между участниками процессов. Группа компаний «Современные технологии». Перспективная ситуация. Описать, исследовать бизнес-процессы Компании, чтобы решить следующие задачи: Методологическая поддержка на протяжении всего этапа внедрения, сопровождение после внедрения.

«Педагогические технологии обучения» - Характеристики педагогических технологий. Г.К. Селевко. Тренинговые. И.В. Гёте. Системный подход. Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей. Классификация технологий. Классификация педагогических технологий. Классификация СПТ. Определение целей через содержание. Технологии.

«Педагогические технологии» - Типы нововведений по соотнесенности нового к педагогическому процессу, протекающему в вузе: Технология более объективна и точна. Замещающе, отменяющие, открывающие, ретровведения. Технологический подход к обучению означает: Зарубежные подходы к определению педагогических технологий. Источники инновационных идей вуза:

«Современные технологии на уроках» - ИКТ-компетентность. Диагностика знаний. ИКТ – компетентность педагога. ИКТ - компетентность. Накопляемость оценок. Психологический фактор. Повышение мотивации к предмету. Требования к педагогу. Познавательная деятельность. Проблемы, понятия, инструментарий. Что такое «компетенция». Комфортность на уроках.

Технологии

25 презентаций о технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии > Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста