Технологии
<<  Применение современных технологий и средств обучения в учебном процессе Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста  >>
Стремится к активной деятельности
Стремится к активной деятельности
Стремится к активной деятельности
Стремится к активной деятельности
Стремится к активной деятельности
Стремится к активной деятельности
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Настольно-печатные игры
Настольно-печатные игры
Настольно-печатные игры
Настольно-печатные игры
Настольно-печатные игры
Настольно-печатные игры
Настольно-печатные игры
Настольно-печатные игры
Игры на объемное моделирование
Игры на объемное моделирование
Игры на объемное моделирование
Игры на объемное моделирование
Игры на объемное моделирование
Игры на объемное моделирование
Игры на объемное моделирование
Игры на объемное моделирование
Игры на объемное моделирование
Игры на объемное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры из серии «Кубики и цвет»
Игры из серии «Кубики и цвет»
Игры из серии «Кубики и цвет»
Игры из серии «Кубики и цвет»
Игры из серии «Кубики и цвет»
Игры из серии «Кубики и цвет»
Игры из серии «Кубики и цвет»
Игры из серии «Кубики и цвет»
Игры на составление целого из частей
Игры на составление целого из частей
Игры на составление целого из частей
Игры на составление целого из частей
Игры на составление целого из частей
Игры на составление целого из частей
Игры-забавы
Игры-забавы
Игры-забавы
Игры-забавы
Игры-забавы
Игры-забавы
Отсутствие принуждения; развитие игровой динамики; поддержка игровой
Отсутствие принуждения; развитие игровой динамики; поддержка игровой
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Логический домик
Логический домик
Логический домик
Логический домик
Логический домик
Логический домик
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Современные технологии логико-математического развития и обучения
Организация предметной среды
Организация предметной среды
Организация предметной среды
Организация предметной среды
Организация предметной среды
Организация предметной среды
Волшебный карандаш
Волшебный карандаш
Волшебный карандаш
Волшебный карандаш
Волшебный карандаш
Волшебный карандаш
Волшебный карандаш
Волшебный карандаш
Волшебный карандаш
Волшебный карандаш
Волшебный карандаш
Волшебный карандаш
Волшебный карандаш
Волшебный карандаш
Второй этап – развитие умений, необходимых для самостоятельного
Второй этап – развитие умений, необходимых для самостоятельного
Нарисуй кошку, не рисуя ее
Нарисуй кошку, не рисуя ее
Нарисуй медведя в квадрате со стороной в 2 клетки, но так, чтобы он
Нарисуй медведя в квадрате со стороной в 2 клетки, но так, чтобы он
Нарисуй медведя в квадрате со стороной в 2 клетки, но так, чтобы он
Нарисуй медведя в квадрате со стороной в 2 клетки, но так, чтобы он
Картинки из презентации «Современные технологии логико-математического развития и обучения детей дошкольного возраста» к уроку педагогики на тему «Технологии»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Современные технологии логико-математического развития и обучения детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3635 КБ.

Современные технологии логико-математического развития и обучения детей дошкольного возраста

содержание презентации «Современные технологии логико-математического развития и обучения детей дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Современные технологии 25экспериментирования. Первый этап –
логико-математического развития и обучения совместная с педагогом деятельность.
детей дошкольного возраста. Презентацию «Волшебный карандаш» «Таинственные
подготовила: Михеева Елена Владимировна, послания».
к.п.н., доцент кафедры педагогики и 26«Волшебный карандаш».
психологии ИПК и ППРО ОГПУ. 27«Таинственные послания».
2 28Схема проведения беседы: Что мы хотим
3Стремится к активной деятельности. узнать с помощью этого эксперимента? Какие
Ожидает положительного творческого нам нужны приборы и материалы? Можно ли их
результата. чем-то заменить? Как использовать приборы
4Главный компонент – активный, и материалы, чтобы достичь результата?
осознанный поиск ребенком способа Можно ли достичь результата по-другому?
достижения результата на основе принятия Почему с помощью этих материалов мы
им цели деятельности и самостоятельного получим такие результаты?
размышления по поводу предстоящих 29Второй этап – развитие умений,
практических действий, ведущих к необходимых для самостоятельного
результату. экспериментирования. Почему дует ветер?
5 Почему идет дождь? Почему муха не падает с
6Настольно-печатные игры. потолка?
7Игры на объемное моделирование. 30Результаты исследовательской
8Игры на плоскостное моделирование. деятельности: Новая информация об
9Игры на плоскостное моделирование. исследуемом объекте, его свойствах,
10Игры из серии «Кубики и цвет». качествах, строении, связях с другими
11Игры на составление целого из частей. объектами; новая информация о другом
12Игры-забавы. (дополнительном) исследуемом объекте;
13Отсутствие принуждения; развитие знания о способах исследования и его
игровой динамики; поддержка игровой результатах; освоение принципа сохранения
атмосферы, реальных чувств детей; количества, величины (в дискретных и
взаимосвязь игровой и неигровой непрерывных множествах); познавательное и
деятельности; переход от простейших форм и личностное развитие.
способов осуществления игровых действий к 31
сложным. 32Уровни трудности творческих задач:
14 Ребенок может решить задачу
15 самостоятельно. Самостоятельно решить не
16 может, но с помощью наводящих вопросов
17 решает сам. Не может решить, но может
18Логический домик. понять ход решения и ответ. Не может ни
19Классификация игр и упражнений. Игры решить, ни понять ход решения, ни понять
на выявление и абстрагирование свойств ответ.
предметов (цвета, формы, размера, 33«Нарисуй кошку, не рисуя ее».
толщины). Игры на освоение детьми 34Нарисуй медведя в квадрате со стороной
сравнения, классификации и обобщения. Игры в 2 клетки, но так, чтобы он был самым
на овладение логическими действиями и большим!
мыслительными операциями. 35«Как нарисовать солнце, если наш
20Для логико-математической игры карандаш умеет рисовать только квадраты?».
характерны: Наличие завязки-сюжета, 36Результатом включения в
действующих лиц и следование сюжетной образовательный процесс творческих задач,
линии на протяжении всего занятия; наличие ситуаций, вопросов будет: Развитие у детей
схематизации, преобразования, (и взрослых) творческих способностей;
познавательных задач на выявление свойств уточнение и углубление представлений о
и отношений, зависимостей и разнообразных свойствах, связях,
закономерностей; абстрагирование от отношениях и зависимостях; развитие
несущественного, приемы выделения инициативности, самостоятельности,
существенных свойств; овладение действиями уверенности в своих возможностях, чувства
соотнесения, сравнения, воссоздания, юмора; удовольствие от умственного труда и
распределения и группировки, операциями общения.
классификации и сериации; 37Выводы: Формы организации детской
21Для логико-математической игры деятельности зависят от вида, назначения
характерны: Игровая мотивация и игр, мотивации, степени овладения
направленность действий, их познавательными действиями.
результативность; наличие ситуаций Преимущественно самостоятельно и
обсуждения, выбора материала и действий, инициативно, в виде самодеятельности дети
коллективного поиска пути решения осваивают настольно-печатные игры
познавательной задачи; возможность игры-забавы, логические и математические
повторения логико-математической игры, головоломки, занимаются
усложнения содержания включенных в экспериментированием. Взрослый мотивирует
игру-занятие интеллектуальных задач; общая деятельность детей, создает положительное
направленность на развитие инициативы настроение, стремление находить способы
детей. решения, отгадывать и догадываться,
22 включаться в коллективное решение игровых
23Исследовательская деятельность и задач. В деятельности, организуемой
экспериментирование. Исследовательская взрослым, дети осваивают спо­собы
деятельность – особый вид разрешения проблемных ситуаций, решения
интеллектуально-творческой деятельности, творческих задач, поиска и построения
порождаемый в результате функционирования ответа на вопрос.
механизмов поисковой активности и 38Теоретические и практические материалы
строящийся на базе исследовательского по всем направлениям развития
поведения. Детское экспериментирование – дошкольников, презентации и видеозаписи,
активно-преобразующая деятельность детей, конспекты и сценарии, статьи, опыт работы,
существенно изменяющая исследуемые инновации и многое другое на сайте
объекты. ВОЛШЕБНЫЙ САД ДЕТСТВА
24Организация предметной среды. http://el-mikheeva.ru.
25Методика развития деятельности
Современные технологии логико-математического развития и обучения детей дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sovremennye-tekhnologii-logiko-matematicheskogo-razvitija-i-obuchenija-detej-doshkolnogo-vozrasta-177662.html
cсылка на страницу

Современные технологии логико-математического развития и обучения детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Современные технологии логико-математического развития и обучения детей дошкольного возраста»

«Технология модульного обучения» - Сущность модульного обучения. Поуровневая дифференциация обучения. Разнообразие учебных элементов, предлагаемых ученику на каждом модульном уроке. На начальном этапе можно использовать традиционную систему с элементами модульного обучения. Введение модулей в учебный процесс нужно осуществлять постепенно.

«Технология проектного обучения» - Коммуникативность Ситуативная мотивация Проблемность Соизучение языка и культуры Автономность. Выводы. Анализ проделанной работы. Особенность проекта. 5. Необходимые умения для овладения проектной деятельностью. 2. Методические выводы. II Технология проектного обучения иностранному языку на старшей ступени.

«Дети дошкольного возраста» - Мышление дошкольников. В нем выделяются произвольные действия - наблюдение, рассматривание, поиск. Память дошкольников. Развивается звуковая сторона речи. Психическое развитие детей дошкольного возраста. Становление мышления зависит от развитости у ребенка воображения. Важное место в художественно-творческой деятельности дошкольников занимает музыка.

«Технологии обучения языку» - Повышение эффективности учебного процесса на основе его индивидуализации и интенсификации. Повышение мотивации в изучении английского языка. Использование ресурсов. Интернет. Повышение эффективности учебного процесса на основе его индивидуализации и интенсификации. Улучшение качества обучения посредством более полного использования доступной информации.

«Технологии обучения» - Основной образовательной программы. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ «РАЗВИТИЕ личности обучающегося на основе освоения … Николло Макиавелли. Система оценки – новые задания на проверку действий! Традиционный взгляд: «Дать прочные ЗНАНИЯ». Технология характеризуется: Кэррол Технология «Структура интеллекта» Дж.

«Информационные технологии обучения» - Интернет технологии. Моделирование процесса обучения, использование динамически развивающейся базы данных. Классификация информационных технологий. Гипертекстовый электронный учебник. Обеспечивают хранение информации в структурированном виде. Информационные технологии в образовании. Книгах и журналах.

Технологии

25 презентаций о технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии > Современные технологии логико-математического развития и обучения детей дошкольного возраста