Современный урок
<<  Современная вакцинопрофилактика Что значит быть современным  >>
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
МО точных наук и естествознания ВСШ № 21 при ИТУ
Цель мастер-класса: побудить педагогов ВСШ № 21 при ИТУ к осмыслению
Цель мастер-класса: побудить педагогов ВСШ № 21 при ИТУ к осмыслению
Урок – это законченный в смысловом, временном, организационном
Урок – это законченный в смысловом, временном, организационном
Игра «Нападающие и защитники»
Игра «Нападающие и защитники»
Игра «Нападающие и защитники»
Игра «Нападающие и защитники»
Игра «Нападающие и защитники»
Игра «Нападающие и защитники»
+
+
Современные дидактические принципы
Современные дидактические принципы
Игра «Ассоциация»
Игра «Ассоциация»
Урок информатики и ИКТ в 8 классе по теме «Растровая и векторная
Урок информатики и ИКТ в 8 классе по теме «Растровая и векторная
Коллажи учащихся ВСШ № 21 при ИТУ, выполненные в редакторе растровой
Коллажи учащихся ВСШ № 21 при ИТУ, выполненные в редакторе растровой
Коллажи учащихся ВСШ № 21 при ИТУ, выполненные в редакторе растровой
Коллажи учащихся ВСШ № 21 при ИТУ, выполненные в редакторе растровой
Коллажи учащихся ВСШ № 21 при ИТУ, выполненные в редакторе растровой
Коллажи учащихся ВСШ № 21 при ИТУ, выполненные в редакторе растровой
«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило
«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило
«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило
«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило
Картинки из презентации «Современный урок – каким ему быть» к уроку педагогики на тему «Современный урок»

Автор: Марина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Современный урок – каким ему быть.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7236 КБ.

Современный урок – каким ему быть

содержание презентации «Современный урок – каким ему быть.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Мастер-класс «Современный урок – каким 9уроке. Изменение метода обучения (с
ему быть?». объяснительного на деятельностный).
2МО точных наук и естествознания ВСШ № Изменение оценки результатов обучения
21 при ИТУ. Наш девиз: «Учиться, учиться и (оценка не только предметных ЗУН, но и
учиться…». метапредметных, и личностных результатов).
3Цель мастер-класса: побудить педагогов 10Дидактические принципы – основные
ВСШ № 21 при ИТУ к осмыслению понятия положения, определяющие содержание,
«современный урок». Задачи мастер-класса: организационные формы и методы учебного
осмысление главной тенденции в современном процесса в соответствии с его общими
уроке и современных дидактических целями и закономерностями.
принципов; демонстрация приемов, 11Современные дидактические принципы.
опирающихся на творческое начало в Принцип вариатив- ности. Принцип
обучающемся (ученике/учителе), и приемов целостности. Принцип деятельности. Принцип
создания комфортной обстановки на учебном минимакса. Принцип творчества. Принцип
занятии; демонстрация элементов применения психологич. комфорта. Принцип непрерыв-
компьютерных технологий для решения задач ности.
образования обучающихся и задач 12Игра «Ассоциация». К. О. М. Ф. О. Р.
самообразования учителей. Т.
4Урок – это законченный в смысловом, 13Результаты игры «Ассоциация»
временном, организационном отношении этап (результаты игры коллег). О. М. Ф. О. Р.
учебного процесса. Инвариантная часть. Т. К. Компетентность. Креативность.
Вариативная часть. Культура. Критичность. Открытие,
5Главный признак традиционного урока – ответственность. Отдача, оптимальность.
его ориентация на усвоение предметных ЗУН. Основательность, органичность.
6Игра «Нападающие и защитники». Образованный, осознанный. Мастер.
7«Плюсы» и «минусы» традиционного урока Моделирование. Методика. Мотивация.
(высказывания коллег). К традиционному Фантазия. Фундамент. Формирование.
уроку легко готовиться. Некогда работать с Функциональный. Озарение. Опора.
«сильными» учениками. На традиционном Осмысленный. Организованный. Рефлексия.
уроке легко работать: его организация Результат. Развитие. Радость. Творчество.
проста, привычна, отработана до мелочей. Талант. Темп. Тепло.
Высокая утомляемость учителя, т.к. большую 14Внеклассное мероприятие по математике
часть времени урока работает он сам. «Бизнес-игра» в 10-12 классах проводят
Традиционный урок воспитывает в учащихся учителя первой квалификационной категории
дисциплинированность, приучает их к Зверева С.М., Обичкина М.Л., Склярова Т.А.
порядку. Постоянное чувство 15Урок по биологии в 8 классе по теме
неудовлетворенности из-за отсутствия у «Дыхание» проводит учитель Коптина А.Г.
учащихся интереса, нежелания учиться. 16Урок информатики и ИКТ в 8 классе по
Нельзя обойтись без прочных, глубоких, теме «Растровая и векторная графика»
систематичных знаний: то, что проводит учитель первой квалификационной
накапливалось веками, ценно всегда. категории Смирнова Н.В.
Недовольство администрацией, 17Коллажи учащихся ВСШ № 21 при ИТУ,
заинтересованной в новом. «Плюсы» выполненные в редакторе растровой графики
традиционного урока. «Минусы» Paint.
традиционного урока. 18Коллажи учащихся ВСШ № 21 при ИТУ,
8«Плюсы» и «минусы» традиционного урока выполненные в редакторе растровой графики
(высказывания коллег). Со «середнячками», Paint.
на которых ориентирован традиционный урок, 19Коллажи учащихся ВСШ № 21 при ИТУ,
работать проще, меньше головной боли. выполненные в редакторе растровой графики
Надоедает одно и то же бесконечное Paint.
повторение «пройденного». Организация 20Урок-игру по физике в 8 классе «Самый
традиционного урока хорошо известна умный» проводит учитель первой
ученикам, ничего в организационном плане квалификационной категории Яблонцева И.В.
объяснять им не надо. Главные ориентиры 21Урок химии в 11 классе по теме
традиционного урока – коллективное «Одноосновные карбоновые кислоты» проводит
выравнивание, средняя успешность учитель первой квалификационной категории
(успеваемость), средний ученик. Некогда Ковальская Л.В.
работать со «слабыми» учениками. Нет 22«Урок – это зеркало общей и
возможности осуществлять полноценное педагогической культуры учителя, мерило
индивидуальное обучение. «Плюсы» его интеллектуального богатства,
традиционного урока. «Минусы» показатель его кругозора и эрудиции.» В.А.
традиционного урока. Сухомлинский.
9+. Главная тенденция в современном
Современный урок – каким ему быть.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sovremennyj-urok-kakim-emu-byt-104337.html
cсылка на страницу

Современный урок – каким ему быть

другие презентации на тему «Современный урок – каким ему быть»

«Современный русский» - Слово «урок» в языческие времена разновидность «магической, колдовской порчи человека». Ролево-игровые (формирование коммуникативной компетенции). Языковые телекоммуникационные: Основное требование к современному уроку русского языка –. Урок… Современное педагогическое понятие «урок» является исконно русским.

«Требования к современному учителю» - У учителя и ребёнка должны быть открытые отношения. Учитель должен быть строгим, но в тоже время справедливым. Афонина Мария Ткачук Вероника Руслановна. Всегда с пониманием относиться к ученикам. Круг знаний современного учителя обширен – от арифметики до знаний окружающего мира. Учитель должен смотреть на детей глазами детей.

«Современная литература» - Помог мне найти правильное направление. Я узнала много нового и интересного. Регресс. Урок замечательный! Как мне стыдно! Я не читала современную литературу, но хотела бы почитать Гришковца. Показать и разобрать работы современников. Задачи. Гипотеза. Проблема. Заключение. 2. Нравится! Первый шаг уже есть!

«Современная школа» - Кто может участвовать в проекте? Что мы хотим получить? - Цель проекта. Зарегистрироваться на сайте Принять участие в опросе. Программа сетевого проекта «Современная школа глазами учеников, родителей и учителей». Чиновники сферы образования, администрации школ, педагоги. «Современная школа глазами учеников, родителей и учителей».

«Современная армия» - Основная цель: Решение проблем военного воспитания. Основные задачи: Создание патриотических клубов для молодёжи. Вопросы раскрывающие тему. Как искоренить неуставные отношения в личном составе? Проведение военных сборов среди молодёжи. Сможет современная Российская армия стать эталоном современных армий?

«Современные образовательные технологии» - Четыре основания образования. Технология модульного обучения создает надежную основу для групповой и индивидуальной самостоятельной работы учащихся и экономит время без ущерба для полноты и глубины изучаемого материала. Современные образовательные технологии во-первых, позволяют организовать самостоятельную деятельность учащихся по освоению содержания образования.

Современный урок

19 презентаций о современном уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Современный урок > Современный урок – каким ему быть