Современный урок
<<  Структура современного урока Современный урок в современной школе  >>
Образовательные задачи
Образовательные задачи
Методы в обучении
Методы в обучении
Проговаривание алгоритма
Проговаривание алгоритма
Картинки из презентации «Современный урок в современной школе» к уроку педагогики на тему «Современный урок»

Автор: Рита. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Современный урок в современной школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1639 КБ.

Современный урок в современной школе

содержание презентации «Современный урок в современной школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Учитель живет до тех пор, пока учится; 18движений (произвольность и
как только он перестает учиться, в нем целенаправленность) Пространственная
умирает учитель. К.Д. Ушинский. ориентировка Удерживание равновесия
2Современный урок. Учитель – не Быстрота двигательных реакций.
единственное действующее лицо на уроке 19Эмоционально-волевая сфера. Умение
Монологическое объяснение и требование выражать свои чувства Адекватная оценка
воспроизвести сказанное – не основной своих и чужих действий Навык самоконтроля
метод в обучении. Усидчивость и выдержка.
3Современный урок. Взаимодействие по 20Воспитывающие задачи. Воспитывать
типу: «учитель – ученик» и «ученик – интерес к учебе, предмету Умение работать
ученик» Ситуации естественного общения, с в парах, в команде Самостоятельность
опорой на жизненные проблемы Не ученик Нравственные качества Трудолюбие.
существует для предмета, а предмет для 21Форма обучения. Три формы обучения:
ученика Принятие учащегося таким какой он групповая, парная и индивидуальная
есть. Классно-урочная школа – школа
4Типы уроков (стандартные). Изучение группо-парно-индивидуальной формы
нового материала Формирование и обучения.
закрепление знаний Обобщение и 22Методы в обучении. Метод –
систематизация знаний Проверка и оценка самостоятельная структурная единица Имеет
знаний Комбинированный урок. определенную цель Решает определенную
5Типы уроков (нестандартные). Урок–игра задачу Ведет к усвоению материала Строится
Урок–соревнование Урок–сказка из приемов Работает на цель урока,
Урок–экскурсия Урок–диалог Практические реализует задачи урока.
занятия. 23Классификация методов (по источнику
6Принципы нестандартных уроков. Отказ знаний). Словесные: рассказ, объяснение,
от шаблона в организации урока Вовлечение беседа Наглядные: демонстрация натуральных
учащихся в активную деятельность на уроке объектов, ТСО, таблиц, схем, иллюстраций и
Развитие коммуникативной функции речи Не т.п. Практические: работа с книгой,
развлекательность, а занимательность учебником, наблюдение,
урока. лабораторно-практическая работа, игра,
7Цели и задачи урока. Цель определяет упражнение, программированное обучение,
задачи и средства Цель одна, задач проблемное обучение.
несколько Формулировка цели и задач 24Классификация методов (по характеру
зависит от типа урока. познавательной деятельности).
8Задачи урока. Задачи: образовательные, Объяснительно-иллюстративный
коррекционно-развивающие, воспитывающие Репродуктивный Метод проблемного изложения
Задачи для учителя Задачи для учащихся. Частично-поисковый Исследовательский.
9Образовательные задачи. Формировать 25Прием – это часть метода. Прием не
Тренировать Учить применять Учить имеет самостоятельной задачи, а
пользоваться. Дать понятие Уточнить подчиняется той задаче, которая
Расширить Обобщить Проверить Выявить выполняется с помощью метода Одинаковые
Закрепить Дифференцировать приемы могут быть использованы в разных
Систематизировать. методах и наоборот.
10Коррекционно-развивающие задачи. 26Этапы урока. Организация начала урока
Корригировать … путем выполнения … Проверка домашнего задания Подготовка к
Развивать … через выполнение… усвоению новых знаний Изучение нового
Корригировать и развивать … при работе с … материала Первичная проверка знаний.
Развивать … на основе упражнений … 27Этапы урока. Закрепление знаний
11Внимание. Произвольное и Обобщение и систематизация знаний Контроль
непроизвольное Объем внимания Устойчивость и проверка знаний Подведение итогов урока.
внимания Распределение внимания 28Типы вопросов. Требующие называния
Переключение внимания. Воспроизведение фактов Сопоставление
12Восприятие. Зрительное Слуховое предметов или явлений Выяснение
Осязательное Узнавание и называние причинно-следственных отношений
предметов (положение в пространстве, Обсуждение, приведение доводов.
величина, цвет, размер, форма и т.п.). 29Проговаривание алгоритма. Что делаю
13Память. Запоминание, сохранение, (речь регулирующая) Что сделал (речь
воспроизведение Вербальная (словесная) анализирующая) Что буду делать (речь
Образная, зрительная (представление) планирующая).
Моторная (двигательная). 30Характер обучения
14Память. Эмоциональная Кратковременная инструктивно-авторитарный. Рассказ учителя
Долговременная Оперативная. Репродуктивная Чтение текста в учебнике Ответы на вопросы
Произвольная Непроизвольная. учителя (вопросы из учебника)
15Мышление. Виды: наглядно-действенное, Рассматривание иллюстрации Повторение
наглядно-образное, словесно-логическое рассказа учителя (текста учебника).
Операции: анализ, синтез, сравнение, 31Характер обучения личностно-значимый.
обобщение Формы: понятие, суждение, Постановка предположений Выдвижение
умозаключение. проблемы Обсуждение гипотезы Сравнение
16Речь. Устная и письменная полученных выводов с текстом учебника
Регулирующая, планирующая, анализирующая (рассказом учителя) Поиск эмоциональных
функция Фонетическая сторона опор (иллюстрация, ТСО) Составление
Грамматическая сторона Лексическая сторона графического плана-опоры.
Интонационно-выразительная сторона. 32Самоанализ урока. Видеть и называть в
17Речь. Словарь (активный и пассивный) готовом уроке его элементы Реализовывать
Синтаксическая структура (предложение) поставленные задачи Достаточно
Диалогическая и монологическая речь самокритично анализировать свой урок
Правильность произношения. Творчески подходить к подготовке урока.
18Моторика. Крупная и мелкая Координация
Современный урок в современной школе.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sovremennyj-urok-v-sovremennoj-shkole-63330.html
cсылка на страницу

Современный урок в современной школе

другие презентации на тему «Современный урок в современной школе»

«Современный русский» - Замысел урока -. Проекты по русскому языку: Цели урока русского языка: Образовательные Развивающие Воспитательные. Урок… Культурологические телекоммуникационные (формирование культурологической и коммуникативной компетенции). Слово «урок» в языческие времена разновидность «магической, колдовской порчи человека».

«Современный урок в школе» - Современный урок. Уважаемые коллеги! План работы педагогического совета. Что необходимо изменить в стиле работы? Будьте любимы и побольше вам одаренных учеников! Выводы. Осуществлять межпредметные связи и всячески разнообразить уроки, использовать ролевые игры. Каким должен быть современный урок? Организационный момент.

«Современный урок» - Обеспечивается внутреннее принятие учащимися целей предстоящей деятельности. Прослеживается внешний результат, в основном- уровень освоения знаний. Самоконтроль (определение соответствия учебных действий требованиям учебной задачи). Совместный с учащимися выбор разнообразных обучающих средств, адекватных цели.

«Современная школа» - Программа сетевого проекта «Современная школа глазами учеников, родителей и учителей». Актуальность темы проекта. Чиновники сферы образования, администрации школ, педагоги. Критерии оценивания результатов: Об участии в проекте. Ученики 6-11 классов; Педагоги вне зависимости от возраста и стажа работы; Родители.

«Современная мода» - Направление современной моды: Модные аксессуары. Техническое моделирование. Вдохновение гламура. Роль ткани и цвета в создании костюма. Задачи творческого задания: Эскиз. Для создания своей модели я использовала ткань: креп-сатин, парчу.

Современный урок

19 презентаций о современном уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Современный урок > Современный урок в современной школе