Дети с ОВЗ
<<  Познавательно-речевое развитие детей с ОВЗ средствами слухомоторной координации через интеграцию образовательных областей Стандарт обучения в начальной овз  >>
Материальное оснащение группы
Материальное оснащение группы
Материальное оснащение группы
Материальное оснащение группы
Материальное оснащение группы
Материальное оснащение группы
Спальня
Спальня
Спальня
Спальня
Игровая
Игровая
Игровая
Игровая
Игровая
Игровая
Игровая
Игровая
Санузел
Санузел
Санузел
Санузел
Санузел
Санузел
Санузел
Санузел
Комната отдыха для мам (в разработке)
Комната отдыха для мам (в разработке)
Картинки из презентации «Создание группы дневного пребывания для детей-инвалидов при Марфо-Мариинской Обители милосердия» к уроку педагогики на тему «Дети с ОВЗ»

Автор: Ромул. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Создание группы дневного пребывания для детей-инвалидов при Марфо-Мариинской Обители милосердия.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1639 КБ.

Создание группы дневного пребывания для детей-инвалидов при Марфо-Мариинской Обители милосердия

содержание презентации «Создание группы дневного пребывания для детей-инвалидов при Марфо-Мариинской Обители милосердия.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Создание группы дневного пребывания 911.45-12.45 – прогулка 12.45-13.30 – обед
для детей-инвалидов при Марфо-Мариинской 13.30-15.00 – сон 15.15.30 – подъем детей
Обители милосердия. Москва 2012. 15.30- 15.45 – полдник 15.50-16.20 –
2Целевая группа. В группу принимаются занятие по плану воспитателя 16.20-18.00-
дети с нарушениями опорно-двигательного свободная игровая деятельность + занятия с
аппарата, диагнозом ДЦП в возрасте от 3-16 логопедом или психологом + игра с детьми
лет Дети принимаются в группу с из детского приюта для девочек.
переодичностью в 2 дня для большого охвата 10Диагностическая первичная карта. Карта
детей и предоставления свободного времени заполняется при первичном осмотре ребенка
родителям (ребенок посещает группу 2 раза когда он первый раз приходит в группу
в неделю) Преимущества имеют дети из семей Обязательна для заполнения Заполняется
имеющих тяжелое материальное положение, специалистами группы(заведующей группой,
многодетных, неполных семей, имеющих двух логопедом, психологом, спец-ми по
и более ребенка инвалида в семье. соц.адаптации, мед.сестрой) См. приложение
3Основная цель группы: Создание условий №5.
для максимальной социальной адаптации 11Принципы работы группы. Принцип группы
ребенка к жизни в семье, быту, обществе. создание естественной групповой
4Основные задачи: Обучение детей повседневной среды в которой находится
практическим навыкам для самостоятельной ребенок. Группа становится для ребенка
жизни в быту (привитие навыков коллективом, в котором происходит его
самообслуживания) Оказание жизнь. Именно в группе создаются условия
квалифицированной помощи в коррекции речи, для вторичной социализации, здесь дети
психофизических недостатков ( обретают социальное признание; которое
индивидуальные занятия с логопедом и проявляется во взаимной похвале,
психологом) Предоставление свободного поддержке, общении со сверстниками.
времени родителям детей для решения 12Принцип целостности Всесторонне
бытовых насущных проблем Оказание обучать детей приемам адаптации в новой
индивидуальной духовной и психологической среде. Основной принцип – комплексность
помощи и поддержки родителям обучения, ребенок должен овладеть
детей-инвалидов (консультации священника и совокупностью знаний и умений которые
психолога) Организация совместного помогут ему развиться в дальнейшем и
досугового отдыха детей и родителей научиться бороться вести активный образ
способствующих реабилитации жизни, решать поставленные задачи с
детей-инвалидов(летний лагерь «Солнышко в помощью имеющегося потенциала.
ладошках» г.Севастополь) Изучение и 13Принцип фасилитации (облегчения)
апробация передового отечественного и Побуждать ребенка к самостоятельным
зарубежного опыта социально-педагогической физическим действиям тормозящим
реабилитации, педагогами группы (различные патологические навыки. Лучшей является та
методики работы с детьми). помощь которую постепенно, шаг за шагом
5Порядок приема детей в группу. необходимо уменьшать.
Заявление родителей Двухсторонний договор 14Принцип «заведенного порядка» Основные
между администрацией группы и законным элементы – Пространство, Время, Место Все
представителем ребенка (см.приложение№1) действия четко планируются во времени, для
Копия свидетельства рождения ребенка того чтобы у детей выработалась
Выписка из мед.карты Копия полиса потребность в определенных занятиях в
мед.страхования Справки об инфекционных конкретный период дня.
заболеваниях Справка о контактах 15Принцип деятельности Активность вместо
Заключение педиатра. пассивности!!! Активность – это
6Противопоказаниями для обслуживания в формирование целей, интерес, действия.
группе являются: Психопатологические Дети должны проявлять собственную
состояния, агрессивность Шизофрения активность поставить цель, а педагог
Туберкулез Венерические и грибковые направлять и обучать его.
заболевания. 16Виды деятельности. Арттерапия
7Порядок работы группы. Группа Коллажтерапия Сенсорика
функционирует 6 рабочих дней с Театрально-литературная деятельность
понедельника по субботу с 9.00-до 18.00 Познавательная деятельность Игротерапия
Дети обеспечиваются в течении дня 4 Музыкальная терапия.
разовым питанием и постельными 17Штат и Бюджет группы. Кадровый состав
принадлежностями в соответствии с сотрудников группы состоит из 12 человек
санитарными нормами Услуги предоставляются (см приложение№2) Бюджет группы включает
бесплатно. помимо зарплаты сотрудников коммунальные
8Методика работы. услуги, расходы на питание, хозяйственные
9Расписание дня. 9.00-9.30 – встреча и санитарные нужды(см. приложение№3).
детей 9.30-10.00- завтрак 10.00-10.20 – 18Материальное оснащение группы.
занятие «КРУГ» 10.20-11.00 – свободная 19Спальня.
игровая деятельность + занятия с логопедом 20Игровая.
или психологом 11.00-11.10- второй завтрак 21Санузел.
11.10-11.30(45)- занятие по плану 22Комната отдыха для мам (в разработке).
воспитателя (см. приложение №4) 23Спасибо за внимание.
Создание группы дневного пребывания для детей-инвалидов при Марфо-Мариинской Обители милосердия.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sozdanie-gruppy-dnevnogo-prebyvanija-dlja-detej-invalidov-pri-marfo-mariinskoj-obiteli-miloserdija-191544.html
cсылка на страницу

Создание группы дневного пребывания для детей-инвалидов при Марфо-Мариинской Обители милосердия

другие презентации на тему «Создание группы дневного пребывания для детей-инвалидов при Марфо-Мариинской Обители милосердия»

«Милосердие» - Удивленный юноша ответил: - Да, есть… (по В. Марцинковскому). «А Я говорю вам: любите врагов ваших». Подведение итогов. Русский историк В. Ключевский о милостыне. Притча Христа о добром самарянине. Переступить через давние и вроде бы справедливые обиды. Хорошо ли трубить всем вокруг о том, что ты помог кому-то?

«Права инвалидов» - Конвенция ООН «О правах инвалидов», к которой присоединилась Россия, рассматривает инвалидность не как медицинский факт, а как социальную проблему. Инвалиды Москвы. Конвенция ООН Исключает «дискриминацию по признакам инвалидности». Для нас нет барьеров. В Москве проживают и пользуются услугами торговой сети 1,7 млн. инвалидов: 1,6 тыс. инвалидов, использующих кресла-коляски 23 тыс. инвалидов, использующих для передвижения различного вида опоры свыше 8 тыс. слепых и слабовидящих 5 тыс. глухих.

«Социальная реабилитация инвалидов» - Комната социальной адаптации. Трости опорные и тактильные, костыли, опоры, поручни. Кресла-стулья с санитарным оснащением. Брайлевский принтер. Приспособления для открывания консервных банок, механические и электрические. Зона средств для передвижения. Абсорбирующее белье, памперсы. Специальные средства при нарушениях функций выделения (моче- и калоприемники).

«Образование инвалидов» - Численность инвалидов, обратившихся за содействием в поиске подходящей работы (2000-2007 гг.) по данным Федеральной службы по труду и занятости. «Образование для всех». Необходимо срочно ликвидировать зависимость между получением государственных денежных выплат и трудоустройством. Универсальный дизайн.

«Дистанционное обучение детей - инвалидов» - Интернет - каникулы. «Лучший учитель – личный учитель». Проект «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов». Учебная среда «I – школа». Проблемы. Индивидуальные приспособления. Сетевые преподаватели. Основные направления деятельности Центра. Дистанционное обучение. Сайт Центра дистанционного обучения детей-инвалидов www.stavcdo.ru.

«Классный час о милосердии» - Ценность. Милость. Доброта. Прощение. Милый. Милосердие. Сердечная боль. Классный час: «Поговорим о МИЛОСЕРДИИ». Сердце болит. Сердечный человек. - Простить, отнестись с любовью и к такому человеку, которого нам простить трудно. Жалость. Милосердный поступок. Помиловать. Помощь. Душа болит. Сердце.

Дети с ОВЗ

14 презентаций о детях с ОВЗ
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Дети с ОВЗ > Создание группы дневного пребывания для детей-инвалидов при Марфо-Мариинской Обители милосердия