Познавательная деятельность
<<  Активизация познавательной деятельности учащихся на основе оптимальных подходов к обучению иностранному языку Познавательной деятельности обучающихся на занятиях истории  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Способы повышения мотивации к обучению и активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы» к уроку педагогики на тему «Познавательная деятельность»

Автор: Helen. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Способы повышения мотивации к обучению и активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1802 КБ.

Способы повышения мотивации к обучению и активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы

содержание презентации «Способы повышения мотивации к обучению и активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Способы повышения мотивации к обучению 10их уровня сложности. Он может быть
и активизация познавательной деятельности применен для самостоятельной учебной и
учащихся на уроках русского языка и домашней работы. «Тонкими» называют
литературы. Киселева Ирина Владимировна, простые, односложные вопросы, требующие
учитель русского языка и литературы МБОУ ответа да/нет. «Толстые» вопросы выводят
«ООШ №7» г.Петровска Саратовской области. учеников на более высокий уровень
27 февраля 2013 год. мышления: сравнение, анализ, синтез,
2Что такое мотивация? Мотивация (от фр. оценку. «Толстые» вопросы. «Тонкие»
Motif — побуждение) — побуждение к вопросы. Предположите, что будет если…? На
действию. Мотивация – динамический процесс что похоже…? Кто? Что? Когда…? Может…?
физиологического и психологического плана, Будет…? Мог ли…? Было ли…? Согласны ли
управляющий поведением человека, вы…? Верно ли…?
определяющий его направленность, 11Методы и приемы работы. Игра «Знаете
организованность, активность и ли вы, что…?» - эффективный прием,
устойчивость. помогающий настроить учащихся на работу,
3Функции мотивации: Побуждающая. заинтересовать изучаемой темой. № Вопроса.
Организующая. Смыслообразующая. № Вопроса. № Вопроса. № Вопроса. Ученик.
сосредотачивается вокруг целеполагания. Да. Нет. Учитель.
Способствует выделению и постановке цели, 12Для появления интереса к изучаемому
предвосхищающей результат. это придание предмету необходимо понимание нужности,
деятельности глубокого личностного смысла. важности, целесообразности изучения
Человек выполняет в силу необходимости данного предмета в целом и отдельных его
много разнообразных видов деятельности, но разделов, тем. Этому могут способствовать
с разной мерой включенности в них: одни следующие приёмы. «Оратор» За 1 минуту
виды имеют для него личностное значение, убедите своего собеседника в том, что
другие не имеют. изучение этой темы просто необходимо.
4В мотивации учения важную роль играют: «Автор» …Если бы вы были автором учебника,
Содержание учебного материала. Организация как бы вы объяснили ученикам необходимость
учебной деятельности: формы, методы, изучения этой темы? …Если бы вы были
приемы. автором учебника, как бы вы объяснили
5«Неправильная мотивация». ученикам эту тему? «Фантазёр» На доске
Несформированность у школьников записана тема урока. - Назовите 5 способов
положительной устойчивой мотивации к применения знаний, умений и навыков по
учебной деятельности может стать причиной этой теме в жизни. ………………… - Вот видите,
их слабой успеваемости. У ученика может как важно… «Кумир» На карточках раздать
существовать направленность на учебный «кумиров по жизни». Пофантазируйте, каким
процесс, но в тоже время он может образом они бы доказали вам необходимость
ориентироваться не на результат изучения этой темы? «Профи» Исходя из
деятельности, а только на оценку. У будущей профессии, зачем нужно изучение
школьников помимо сугубо познавательных этой темы?
потребностей, учебных интересов могут 13Создание ситуации успеха также
действовать мотивы «избегания позволяет замотивировать учащихся на
неприятностей» и другие. активную работу во время урока. Во время
6Этапы формирования мотивации. 1 этап. фронтального опроса целесообразно научить
Возникновение мотивации (готовность, ребят начинать свой ответ словами: «Я
включенность). Зафиксировать мотивы знаю, что…». Этот приём способствует росту
предыдущих достижений – «Мы хорошо уверенности учеников в своей
поработали над предыдущей темой». Вызвать лингвистической компетенции.
мотивы относительной неудовлетворенности – 14Очень важно не только записать тему на
«Но не усвоили еще одну важную сторону доске, но и вызвать у школьников
этой темы». Усилить мотивы ориентации на эмоциональный отклик, отношение к этой
предстоящую деятельность – «А между тем теме. Это можно сделать через признание
для вашей будущей жизни это будет личности ребёнка, опираясь на его
необходимо, например, в таких-то жизненный опыт. - Что вы уже знаете об
ситуациях». этой теме? - Подберите слова об этом или
7Этапы формирования мотивации. 2 этап. на эту тему…. - Вот видите! В вашей памяти
Подкрепление и усиление возникшей это уже храниться! Значит это нужно! (Не
мотивации. Чередование разных видов правда ли, звучит как открытие!).
деятельности; Материалы различной 15Подведем итоги: Мотивация – один из
трудности; Отметки, вызывающих факторов успешного обучения учащихся на
положительные и отрицательные эмоции, уроках русского языка. Снижение
удовлетворенность и неудовлетворенность; положительной мотивации учащихся ведет к
Активизация поисковой активности учащихся, снижению успешности и эффективности
подключение их к самоконтролю и обучения. Развитие мотивов, связанных с
самооценке. содержанием и процессом учения, позволяет
8Этапы формирования мотивации. 3 этап. повысить результативность обучения по всем
Мотивация завершения Важно, чтобы каждый общеобразовательным предметам, в том числе
ученик вышел из деятельности с и по русскому языку. Использование в
благоприятным личным опытом, чтобы в конце учебной деятельности методов и приемов
урока возникла положительная установка на современных педагогических технологий
дальнейшее учение, т.е. положительная формирует положительную мотивацию детей,
мотивация перспективы. Для этого важно способствует развитию основных
усилить оценочную деятельность самих мыслительных операций, коммуникативной
учащихся, сочетая ее с развернутой компетенции, творческой активной личности.
дифференцированной оценкой учителя. 16Учение только тогда станет для детей
9Методы и приемы работы. «Линия радостным и привлекательным, когда они
времени» Учитель чертит на доске линию, на сами будут учиться: проектировать,
которой обозначает этапы изучения темы, конструировать, исследовать, открывать,
формы контроля; проговаривает о самых т.е. познавать мир в подлинном смысле
важных периодах, требующих от ребят этого слова.
стопроцентной отдачи, вместе с ними 17Использованные ресурсы: ФГОС ООО
находит уроки, на которых можно СОВРЕМЕННЫЙ УРОК Презентация
«передохнуть». «Линия времени» позволяет педагогического опыта по теме
учащимся увидеть, что именно может «Формирование положительной мотивации
являться конечным продуктом изучения темы, школьников на уроках русского языка через
что нужно знать и уметь для успешного использование методов и приемов
усвоения каждой последующей темы. педагогических технологий» ПРЕЗЕНТАЦИЯ
10Методы и приемы работы. Прием «Толстые ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
и тонкие вопросы» Цель: формирование УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ Педагогические методы и
грамотного задавания вопросов и осознание приёмы мотивации учащихся.
Способы повышения мотивации к обучению и активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sposoby-povyshenija-motivatsii-k-obucheniju-i-aktivizatsija-poznavatelnoj-dejatelnosti-uchaschikhsja-na-urokakh-russkogo-jazyka-i-literatury-245283.html
cсылка на страницу

Способы повышения мотивации к обучению и активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы

другие презентации на тему «Способы повышения мотивации к обучению и активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы»

«Учебная мотивация» - Динамика учебной мотивации в Николаевской СОШ. Учебная мотивация. Сменная работа является одной из самых эффективных видов деятельности. Современному ученику – современную школу! Информационно-коммуникативные технологии и учебная мотивация. Динамика положительного отношения родителей к школе. Направления использования средств ИКТ учителями Николаевской СОШ.

«Мотивация деятельности» - 3.Если я получаю хорошую отметку, мне больше всего нравится то, что… Трудные вопросы. 1. Я стараюсь учиться лучше, чтобы… Не должно быть наказания за неудачи, неудача сама по себе является наказанием. В средней школе дети в большей степени ориентированы на способ получения знаний. В старших классах должны проявляться зрелые познавательные мотивы – мотивы самообразования.

«Познавательная деятельность» - Гипотеза исследования. Актуальность исследования: В процессе развития речи повышается уровень активности школьников в учении. Контрольный класс. Школьная мотивация. Речь вводит школьника в общественную деятельность. Познавательная самостоятельность. Объект исследования – процесс активизации учебно-познавательной деятельности младших школьников.

«Мотивация учения» - (от латинского) – приводить в движение, толкать. Вывод: Мотивация. Средняя школа вся и во всём изменяется, обновляется и перестраивается. Работу выполнила. Интересы. Вопросы педсовета: Что такое «мотив», «мотивация»? Основополагающий вопрос: Как сформировать мотивационную сферу учащегося? Постановка целей.

«Мотивация учебной деятельности» - Система развития мотивации учения. I.Эмоциональные методы мотивации. Как мотивировать познавательную деятельность ученика? Положительные показатели I и II уровня сформированности познавательного интереса важны и нужны на первоначальном этапе. Задания с интересным содержанием, занимательными вопросами.

«Уроки русского языка и литературы» - Задачи урока. А правильно ли мы говорим? Углубление и дополнение многих теоретических знаний учащихся о системе языка. I. Организационный момент II.Вступительное слово, мотивация, целеполагание. Каким словом можно заменить глагол «полнится»? Цели педмастерской: УРОК литературы Красноярского края (7 класс) ТЕМА. «Фольклор в творчестве В. П. Астафьева».

Познавательная деятельность

8 презентаций о познавательной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Познавательная деятельность > Способы повышения мотивации к обучению и активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы