Самоуправление
<<  Анализ работы образовательных организаций округа по направлению «творческие конкурсы и фестивали», «ученическое самоуправление и детское движение» за 2013-2014 учебный год Встречайте, Школьный Совет Учащихся «Кадетской школы №49»  >>
Взаимодействие органов самоуправления школьников и ГОУ
Взаимодействие органов самоуправления школьников и ГОУ
Составляющие социальной и гражданской компетентностей личности:
Составляющие социальной и гражданской компетентностей личности:
-Управляющий совет -Совет учреждения (Совет школы) -Попечительский
-Управляющий совет -Совет учреждения (Совет школы) -Попечительский
Взаимодействие органов ученического самоуправления и Управляющего
Взаимодействие органов ученического самоуправления и Управляющего
Программа «Азбука самоуправления» Объём программы: 25 часов
Программа «Азбука самоуправления» Объём программы: 25 часов
Картинки из презентации «Стендовая для общешкольного мероприятия» к уроку педагогики на тему «Самоуправление»

Автор: Александр. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Стендовая для общешкольного мероприятия.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 108 КБ.

Стендовая для общешкольного мероприятия

содержание презентации «Стендовая для общешкольного мероприятия.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Взаимодействие органов самоуправления 9представление опыта работы. Апробация
школьников и ГОУ образовательного модели «Управляющий совет».
учреждения. Крюкова М.Н., директор школы № 10Изменения в деятельности заместителя
32 г. Томска. директора по воспитательной работе.
2Составляющие социальной и гражданской специалист, профессионал в области ГОУ
компетентностей личности: -способность (нормативно-правовые,
детей и взрослых действовать в условиях финансово-экономические,
повседневной жизни демократического организационно-методические аспекты);
общества, соответствовать её требованиям и организатор, куратор, эксперт деятельности
изменениям; -участие в решении общих дел органов ученического самоуправления
местного сообщества; -руководство в своём различных моделей; методист,
поведении ценностями жизни, культуры, обеспечивающий организационно-методическое
социального взаимодействия; -руководство в сопровождение деятельности классных
жизни правилами и обязанностями руководителей в области гражданского
гражданина; -способность соотносить свои образования, развития демократического
интересы с интересами других людей; уклада школьной жизни; моделирует процесс
-интеграция знания в процессе приобретения выдвижения и реализации добровольческих
и использование их в процессе решения инициатив школьников (добровольческое
социальных проблем и профессиональных движение, социальные проекты,
задач; -умение осуществлять благотворительные программы,
сотрудничество, руководство и умение социально-значимые дела) , формы
подчиняться; -широкое участие членов взаимодействия органов школьного и
школьного коллектива в управлении ОУ ученического самоуправления; является
(работа в органах ученического и школьного социальным партнёром в реализации
самоуправления); - умение проектировать общественных инициатив; организует и
решение проблем, находить решения в осуществляет процесс подготовки
нестандартных ситуациях; -умение обучающихся, родителей, педагогов для
принимать, сохранять, обрабатывать, работы в органах ученического
преобразовывать информацию владение самоуправления и ГОУ (в том числе
коммуникативными умениями. организует и осуществляет процесс выборов
3Демократизация школы. Система школьных управляющих от обучающихся
реального школьного (и ученического) школы).
самоуправления; воспитание 11Взаимодействие органов ученического
гражданственности, открытости, самоуправления и Управляющего совета
сотрудничества; обучение через опыт, школы. Партнёры в реализации «ключевых
социальную практику; соблюдение дел». Посредник между ДЮП г. Томска и УС
сформированных норм школьной жизни ОУ. Партнёры в реализации
участниками образовательного процесса; социально-значимых дел. Потенциальная
включение в разработку и поддержание этих рабочая группа при комиссиях УС.
норм всех субъектов образовательного Представление и защита прав и интересов
процесса; наличие деятельных структур, школьников. Партнёры в реализации
обеспечивающих реализацию этих норм; социальных проектов.
демократический стиль административного 12«Актив ученического самоуправления –
управления, реализация принципа потенциальная ПТГ при комиссиях УС».
государственно-общественного управления -проведение социологических исследований
образованием. по изучению образовательного заказа
4-Управляющий совет -Совет учреждения школьников, назревших
(Совет школы) -Попечительский совет социально-педагогических проблем,
-Наблюдательный совет. Модели образовательного рейтинга, рейтинга
государственно-общественного управления общешкольных мероприятий, деятельности
образованием. органов ученического самоуправления;
5Модель «Управляющий совет». открытого информационно-аналитического
6Фундаментальные отличия Управляющего доклада, сайта ОУ, дополнительных
совета от других моделей ГОУ образованием. образовательных услуг и др..; -внутренняя
УС – общешкольный орган управления, экспертиза деятельности педагогов: участие
представляющий, выражающий и защищающий в процедуре аттестации педагогических
общие интересы всех субъектов образования работников, выдвижении на соискание премий
и общественности в отличие от органов и наград различного уровня на основе
внутришкольного самоуправления, изучение мнения обучающихся; -внутренняя
отстаивающих интересы и права только экспертиза деятельности обучающихся:
отдельных групп участников выдвижение на соискание премий и наград
образовательного процесса; традиционный различного уровня на основе изучения
Совет школы включает только участников мнения обучающихся;
образовательного процесса (состав 13Разработка и проведение мероприятий,
пропорционален), а в УС (состав обеспечивающих открытость деятельности
непропорционален) входят представители школы: референдум деятельности органов
более широкой общественности: выпускники ученического самоуправления; отчёты
школы, представители работодателей, органов ученического самоуправления;
спонсоров, социальных партнёров, конкурс «Самый классный класс»;
организаций образования, науки и культуры, презентация портфолио органов ученического
общественных организаций (кооптированные и самоуправления; стендовые доклады;
назначенные члены УС); УС, в отличие от публикации на сайте ОУ; публикации в СМИ;
Совета школы, несёт ответственность не представление опыта работ на
только перед учредителем и всем ОУ, но и образовательных событиях различного
перед общественностью; УС получает уровня; разработка страниц открытого
юридическое право участвовать в управлении информационно-аналитического доклада и др.
школой, в обсуждении, принятии и «Актив ученического самоуправления –
выполнении управленческих решений в потенциальная ПТГ при комиссиях УС».
отличие от других структур самоуправления; 14«Актив ученического самоуправления –
7Фундаментальные отличия Управляющего потенциальная ПТГ при комиссиях УС».
совета от других моделей ГОУ образованием. Проведение процедуры выборов школьных
Совет школы практически не обладает управляющих, актива ученического
властными полномочиями, особенно в самоуправления: приказ директора школы, в
вопросах стратегического развития ОУ и его котором определяются сроки выборов,
финансирования, а УС наделяется реальными назначается избирательная комиссия по
полномочиями в данных областях; УС – орган организации и проведению выборов, а также
стратегического управления, а директор её председатель; в состав ИК входят
школы – менеджер по реализации стратегии представители всех субъектов образования;
развития образовательного учреждения; УС приказ директора школы о составе ИК (если
наделён правом самостоятельно это не первые выборы); выдвижение
разрабатывать решения и утверждать их, кандидатов в УС инициативными группой –
согласовывать разработанные другими классом, оформление протокола
управленческие решения; решения УС, соответствующего образца; количество
относящиеся к его компетенции, являются членов УС от обучающихся - 2 человека;
обязательными для исполнения директором разработка и проведение предвыборной
школы, школьным персоналом, всеми кампании: предвыборные программы, «наказы
участниками образовательного процесса; избирателей» и т.д.; организация и
вступление в полномочия УС осуществляется проведение выборов (процедура тайного
на основании приказа учредителя, а Совет голосования); избираются обучающимися
школы – на основании приказа директора классов третьей ступени обучения сроком на
образовательного учреждения; различие один или два года (согласно Положению);
зафиксированных в Уставе ОУ целей регистрация /утверждение избранных
деятельности УС и Совета школы: цель школьных управляющих приказом учредителя;
деятельности УС– управлять образовательным выдача учредителем удостоверений избранным
учреждением, а Совета школы – выполнять школьным управляющим.
решения общего собрания (конференции); 15МОУ СОШ № 33 г. Томска - базовое
8Фундаментальные отличия Управляющего учреждение ОГУ РЦРО по апробации и
совета от других моделей ГОУ образованием. внедрению моделей гражданского образования
расформировать УС в случае нарушения в Томской области. Центр гражданского
Закона может только учредитель, а не образования «Социальное проектирование».
директор школы, имеющий право на отмену ОЭП «Учимся жить вместе»: подготовка
решений Совета школы; Управляющий совет – школьных управляющих. Обучение технологиям
не юридическая организация; он создаётся и социального проектирования. Проведение
функционирует внутри одной конкретной образовательных событий в рамках проектов
школы (а не вне её, как Попечительский гражданского образования различного
совет (в форме отдельной организации), уровня. ОЭП «Азбука самоуправления»:
которая сама является юридическим лицом на подготовка обучающихся для работы в
основании Устава данной школы; органах ученического самоуправления модели
9-формирование нормативно-правовой базы Совет городов ( «Класс-город»).
функционирования модели; -развитие 16Программа «Азбука самоуправления»
внутренних и внешних коммуникаций (особо с Объём программы: 25 часов. В том числе:
органами ученического самоуправления); лекций – 1; практических занятий,
-реализация и управление общественными тренингов – 24. Целевая группа:
инициативами; -обучение членов обучающиеся 5-9 классов.
Управляющего совета; -обобщение и
Стендовая для общешкольного мероприятия.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/stendovaja-dlja-obscheshkolnogo-meroprijatija-234605.html
cсылка на страницу

Стендовая для общешкольного мероприятия

другие презентации на тему «Стендовая для общешкольного мероприятия»

«Органы и системы органов» - Дыхательная система. Выделительная система. Пищеварительная Кровеносная Дыхательная Выделительная Опорно-двигательная Нервная Эндокринная Половая. Дождевой червь. Крове- носная система. Органы и системы органов животных. Выделительная система червя - нефридии. Позвоночное. Выдели- тельная. Дыха- тельная.

«Органы местного самоуправления» - 1. В соответствии со ст. 3 Конституции РФ, а также исходя из теории народного представительства деятельность депутата и выборного должностного лица, в т.ч. Местного самоуправления должна носить срочный характер. Принципы организации и деятельности органов местного самоуправления. Правовой статус депутата, выборного должностного лица местного самоуправления, члена выборного органа местного самоуправления (продолжение).

«Самоуправление» - Четвертая группа. "Ошибки, связанные с отношением к ученическому самоуправлению". Слабая проработка структуры ученического самоуправления, наличие лишних звеньев. Формализация внедрения ученического самоуправления. Ошибка № 4-п. "Изоляция органов ученического самоуправления от жизни остальных учащихся".

«Самоуправление в школе» - Конкурс рисунков на асфальте. Школа безопасности. Какое направление работы самоуправления важней всего развивать в школе? Заятдинова Алсу. Формирование демократических взглядов и убеждений. Туристическая эстафета. Праздничный концерт к Дню учителя. Масленица. Формирование знаний и умений основ организаторской деятельности.

«Ученическое самоуправление» - Сектор печати и информации. Ктд. Ученик. Совет «Мы» (9-11 классы). Совет «МИиФ» (5-8 классы). Самоуправление в классе -. Трудовой сектор. Сектор культуры. Совет средней ступени «МИиФ» (молодые интеллектуалы и фантазеры). Ученическое самоуправление школы № 19. Конкурс на звание «Лучший класс» «Лучший ученик» (Портфолио достижений).

«Самоуправление в классе» - Жизненные проблемы. Родительское собрание. Итоги опроса. Функции актива класса. Актив класса. Уровень развития самоуправления в ученическом коллективе. Структура самоуправления. Совет старшеклассников. Самоуправление в классе. Классное собрание учащихся.

Самоуправление

14 презентаций о самоуправлении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Самоуправление > Стендовая для общешкольного мероприятия