Введение ФГОС
<<  Социально личностное развитие дошкольников по фгос доо Смарт notebook для дошкольников  >>
«Современное нормативно-правовое обеспечение здоровьесохраняющей
«Современное нормативно-правовое обеспечение здоровьесохраняющей
«Современное нормативно-правовое обеспечение здоровьесохраняющей
«Современное нормативно-правовое обеспечение здоровьесохраняющей
6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством
6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством
Глава 7. Общее образование
Глава 7. Общее образование
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15
11
11
Оптимальным является организация дневного сна на воздухе (веранды)
Оптимальным является организация дневного сна на воздухе (веранды)
11
11
В объеме двигательной активности воспитанников 5-7 лет следует
В объеме двигательной активности воспитанников 5-7 лет следует
Рекомендуемое количество детей в группе для занятий по физическому
Рекомендуемое количество детей в группе для занятий по физическому
12
12
12
12
На решение каких задач в области здоровьесбережения направлен
На решение каких задач в области здоровьесбережения направлен
Что гарантирует образовательная среда дошкольнику в рамках
Что гарантирует образовательная среда дошкольнику в рамках
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Стимулирование дошкольников во время приема пищи» к уроку педагогики на тему «Введение ФГОС»

Автор: Карпов Михаил Витальевич. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Стимулирование дошкольников во время приема пищи.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1503 КБ.

Стимулирование дошкольников во время приема пищи

содержание презентации «Стимулирование дошкольников во время приема пищи.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Реализация здоровьесохраняющей 19гимнастику, занятия физической культурой в
системы работы ДОО в условиях внедрения помещении и на воздухе, физкультурные
ФГОС ДО». Муниципальная стажировочная минутки, подвижные игры, спортивные
площадка. упражнения, ритмическую гимнастику,
2«Современное нормативно-правовое занятия на тренажерах, плавание и другие.
обеспечение здоровьесохраняющей 20В объеме двигательной активности
деятельности ДОУ в современных условиях воспитанников 5-7 лет следует
развития образования». Семинар-практикум предусмотреть в организованных формах
08.10.15. оздоровительно-воспитательной деятельности
3Основные документы. ФЗ от 6-8 часов в неделю с учетом
29.12.2012.№273-ФЗ «Об образовании» Об психофизиологических особенностей детей,
утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 времени года и режима работы дошкольных
«Санитарно-эпидимиологические требования к образовательных организаций. Для
устройству, содержанию и организации реализации двигательной деятельности детей
режима работы дошкольных образовательных используются оборудование и инвентарь
организаций« Приказ Министерства физкультурного зала и спортивных площадок
образования и науки Российской Федерации в соответствии с возрастом и ростом
от 17.10. 2013 №1155 «Об утверждении ребенка. 12.3. Физическое развитие детей
Федерального образовательного стандарта первого года жизни организуют в форме
дошкольного образования». индивидуальных занятий, включающих
4Глава 1. Общие положения. Статья 2. комплексы массажа и гимнастики по
Основные понятия, используемые в настоящем назначению врача. Реализация основной
ФЗ (Понятие №-14, 16, 27, 28, 34) Статья образовательной программы для детей
3. Основные принципы государственной первого года жизни проводится с каждым
политики и правового регулирования ребенком индивидуально в групповом
отношений в сфере образования (Пункт-1,3)) помещении ежедневно не ранее чем через 45
Статья 5. Право на образование минут после еды. Длительность занятия с
(Пункт-5.1),5.2)) Статья 8. Полномочия каждым ребенком составляет 6-10 минут.
органов государственной власти субъектов 21Начиная с 9 месяцев, помимо комплексов
Российской Федерации в сфере образования. гимнастики и массажа, с детьми проводят
(Пункт 1.12)). разнообразные подвижные игры в
5Глава 2. Система образования. Статья индивидуальном порядке. Допускается
11. Федеральные государственные объединение детей в небольшие группы (по
образовательные стандарты и федеральные 2-3 ребенка). Для реализации основной
государственные требования. образовательной программы по физическому
Образовательные стандарты (Пункт 6). развитию в индивидуальной форме
6Глава 3. Лица, осуществляющие рекомендуется использовать стол высотой
образовательную деятельность. Статья 28. 72-75 см, шириной 80 см, длиной 90-100 см,
Компетенция, права, обязанности и имеющим мягкое покрытие из материалов,
ответственность образовательной позволяющих проводить влажную обработку и
организации (Пункт 1.15), 1.16),5. дезинфекцию; стол сверху накрывается
7Глава 4. Обучающиеся и их родители пеленкой, которая меняется после каждого
(законные представители). Статья 34. ребенка. 12.4. С детьми второго и третьего
Основные права обучающихся и меры их года жизни занятия по физическому развитию
социальной поддержки и стимулирования основной образовательной программы
(Пункт 1.2)) Статья 37. Организация осуществляют по подгруппам 2-3 раза в
питания обучающихся (Пункт 1, пункт 2). неделю. С детьми второго года жизни
8Статья 41. Охрана здоровья занятия по физическому развитию основной
обучающихся. Охрана здоровья обучающихся образовательной программы проводят в
включает в себя: 1) оказание первичной групповом помещении, с детьми третьего
медико-санитарной помощи в порядке, года жизни – в групповом помещении или в
установленном законодательством в сфере физкультурном зале.
охраны здоровья; 2) организацию питания 22Рекомендуемое количество детей в
обучающихся; 3) определение оптимальной группе для занятий по физическому развитию
учебной, внеучебной нагрузки, режима и ее длительность в зависимости от
учебных занятий и продолжительности возраста детей представлена в таблице.
каникул; 4) пропаганду и обучение навыкам Рекомендуемое количество детей в группе
здорового образа жизни, требованиям охраны для занятий по физическому развитию и их
труда; 5) организацию и создание условий продолжительность в зависимости от
для профилактики заболеваний и возраста детей в минутах. Возраст детей.
оздоровления обучающихся, для занятия ими Возраст детей. Возраст детей. Возраст
физической культурой и спортом. детей. От 1 г. До 1 г. 6 мес. От 1 г. 7
96) прохождение обучающимися в мес. До 2 лет. От 2 лет 1 мес. До 3 лет.
соответствии с законодательством Старше 3 лет. Число детей. 2-4. 4-6. 8-12.
Российской Федерации периодических Вся группа. Длительность занятия. 6-8.
медицинских осмотров и диспансеризации; 8) 8-10. 10-15. 15.
обеспечение безопасности обучающихся во 2312.5. Занятия по физическому развитию
время пребывания в организации, основной образовательной программы для
осуществляющей образовательную детей в возрасте от 3 до 7 лет
деятельность; 9) профилактику несчастных организуются не менее 3 раз в неделю.
случаев с обучающимися во время пребывания Длительность занятий по физическому
в организации, осуществляющей развитию зависит от возраста детей и
образовательную деятельность; 10) составляет: - в младшей группе – 15 мин.,
проведение санитарно-противоэпидемических - в средней группе – 20 мин., - в старшей
и профилактических мероприятий. группе – 25 мин. - в подготовительной
10Статья 42. Психолого-педагогическая, группе – 30 мин. Один раз в неделю для
медицинская и социальная помощь детей 5-7 лет следует круглогодично
обучающимся, испытывающим трудности в организовывать занятия по физическому
освоении основных общеобразовательных развитию детей на открытом воздухе. Их
программ, развитии и социальной адаптации. проводят только при отсутствии у детей
Статья 43. Обязанности и ответственность медицинских противопоказаний и наличии у
обучающихся. (Пункт 1.3),6) Статья 44. детей спортивной одежды, соответствующей
Права, обязанности и ответственность в погодным условиям. В теплое время года при
сфере образования родителей (законных благоприятных метеорологических условиях
представителей) несовершеннолетних непосредственно образовательную
обучающихся Статья 47. Правовой статус деятельность по физическому развитию
педагогических работников. Права и свободы рекомендуется организовывать на открытом
педагогических работников, гарантии их воздухе.
реализации. (Пункт 5.1),5.3), пункт 6. 2412.6. Закаливание детей включает
Статья 48. Обязанности и ответственность комплекс мероприятий: широкая аэрация
педагогических работников (Пункт 1.4), помещений, правильно организованная
1.6)). прогулка, физические упражнения,
11Глава 7. Общее образование. Статья 63. проводимые в легкой спортивной одежде в
Общее образование. Статья 64. Дошкольное помещении и на открытом воздухе, умывание
образование. 1. Образовательные программы прохладной водой и другие водные,
дошкольного, начального общего, основного воздушные и солнечные процедуры. Для
общего и среднего общего образования закаливания детей основные природные
являются преемственными. 1. Дошкольное факторы (солнце, воздух и вода) используют
образование направлено на формирование дифференцированно в зависимости от
общей культуры, развитие физических, возраста детей, здоровья, с учетом
интеллектуальных, нравственных, подготовленности персонала и материальной
эстетических и личностных качеств, базы дошкольной образовательной
формирование предпосылок учебной организации. При организации закаливания
деятельности, сохранение и укрепление должны быть реализованы основные
здоровья детей дошкольного возраста. гигиенические принципы – постепенность,
12Глава 11. Особенности реализации систематичность, комплексность и учет
некоторых видов образовательных программ и индивидуальных особенностей ребенка.
получения образования отдельными 2512.7. при организации плавания детей
категориями обучающихся. Статья 79. используются бассейны, отвечающие
Организация получения образования санитарно-эпидемиологическим требованиям к
обучающимися с ограниченными возможностями плавательным бассейнам. Продолжительность
здоровья. Содержание образования и условия нахождения в бассейне в зависимости от
организации обучения и воспитания возраста детей должна составлять: в
обучающихся с ограниченными возможностями младшей группе – 15-20 мин., в средней
здоровья определяются адаптированной группе – 20-25 мин., в старшей группе –
образовательной программой. 4. Образование 25-30 мин., в подготовительной группе –
обучающихся с ограниченными возможностями 25-30 мин. Для профилактики переохлаждения
здоровья может быть организовано как детей плавание в бассейне не следует
совместно с другими обучающимися, так и в заканчивать холодовой нагрузкой. прогулку
отдельных классах, группах. детей после плавания в бассейне организуют
13Постановление Главного не менее чем через 50 минут, в целях
государственного санитарного врача РФ от предупреждения переохлаждения детей. 12.8.
15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПин При использовании сауны с целью
2.4.1.3049-13 закаливания и оздоровления детей
«Санитарно-эпидемиологические требования к необходимо соблюдать следующие требования:
устройству, содержанию и организации во время проведения процедур необходимо
режима работы дошкольных образовательных избегать прямого воздействия теплового
организаций» (вместе с «СанПин потока от калорифера на детей; в
2.4.1.3049-13. термокамере следует поддерживать
Санитарно-эпидемиологические правила и температуру воздуха в пределах 60-70 С при
нормативы…») (Зарегистрировано в Минюсте относительной влажности 15-10%;
России 29.05.2013 № 28564). продолжительность первого посещения
14ХI. Требования к приему детей в ребенком сауны не должна превышать 3
дошкольные образовательные организации, минут; после пребывания в сауне ребенку
режиму дня и организации следует обеспечить отдых в специальной
воспитательно-образовательного процесса. комнате и организовать питьевой режим
11.1. Прием детей, впервые поступающих в (чай, соки, минеральная вода).
дошкольные образовательные организации, 2612.9. Дети могут посещать бассейн и
осуществляется на основании медицинского сауну только при наличии разрешения
заключения. 11.2. Ежедневный утренний врача-педиатра. Присутствие медицинского
прием детей проводится воспитателями и персонала обязательно во время плавания
(или) медицинскими работниками, которые детей в бассейне и нахождения их в сауне.
опрашивают родителей о состоянии здоровья 12.10. Для достижения достаточного объема
детей. По показаниям (при наличии двигательной активности детей необходимо
катаральных явлений, явлений интоксикации) использовать все организованные формы
ребенку проводится термометрия. 11.3. занятий физическими упражнениями с широким
Выявленные больные дети или дети с включением подвижных игр, спортивных
подозрением на заболевание в дошкольные упражнений. Работа по физическому развитию
образовательные организации не проводится с учетом здоровья детей при
принимаются; заболевших в течение дня постоянном контроле со стороны медицинских
детей изолируют от здоровых детей работников.
(временно размещают в помещениях 27Приказ Министерства образования и
медицинского блока) до прихода родителей науки Российской Федерации от 17.10.2013
или их госпитализации в №1155 «Об утверждении федерального
лечебно-профилактическую организацию с образовательного стандарта дошкольного
информированием родителей. образования».
1511.4. После перенесенного заболевания, 28На решение каких задач в области
а также отсутствия более 5 дней (за здоровьесбережения направлен направлен
исключением выходных и праздничных дней) стандарт? Охрана и укрепление физического
детей принимают в дошкольные и психического здоровья детей, в том числе
образовательные организации только при их эмоционального благополучия обеспечения
наличии справки с указанием диагноза, равных возможностей для полноценного
длительности заболевания, сведений об развития каждого ребенка в период
отсутствии контакта с инфекционными дошкольного детства независимо от места
больными. 11.5. Режим дня должен жительства… психофизических и других
соответствовать возрастным особенностям особенностей (в том числе ограниченных
детей и способствовать их гармоничному возможностей здоровья) создания
развитию. Максимальная продолжительность благоприятных условий развития детей в
непрерывного бодрствования детей 3-7 лет соответствии с их возрастными и
составляет 5,5-6 часов, до 3 лет - в индивидуальными особенностями и
соответствии с медицинскими склонностями…
рекомендациями. 11.6. Рекомендуемая 294) формирования общей культуры
продолжительность ежедневных прогулок личности детей, в том числе ценностей
составляет 3-4 часа. Продолжительность здорового образа жизни, развития их…
прогулки определяется дошкольной физических качеств; 5) обеспечения
образовательной организацией в зависимости вариативности и разнообразия содержания
от климатических условий. При температуре Программ и организационных форм
воздуха ниже минус 15°С и скорости ветра дошкольного образования, возможности
более 7 м/с продолжительность прогулки формирования Программ различной
рекомендуется сокращать. направленности с учетом образовательных
1611.7. Рекомендуется организовывать потребностей, способностей и состояния
прогулки 2 раза в день: в первую половину здоровья детей; 6) формирования
дня и во вторую половину дня - после социокультурной среды, соответствующей
дневного сна или перед уходом детей домой. возрастным, индивидуальным,
11.8. При организации режима пребывания психологическим и физиологическим
детей в дошкольных образовательных особенностям детей; 7) Обеспечение
организациях (группах) более 5 часов психолого-педагогической поддержки семьи
организуется прием пищи с интервалом 3-4 повышения компетентности родителей
часа и дневной сон; при организации режима (законных представителей) в вопросах
пребывания детей до 5 часов - организуется развития и образования, охраны и
однократный прием пищи. 11.9.Общая укрепления здоровья детей.
продолжительность суточного сна для детей 30Какое содержание включает в себя
дошкольного возраста 12-12,5 часа, из образовательная область «Физическое
которых 2-2,5 часа отводится на дневной развитие»? Включает приобретение опыта в
сон. Для детей от 1 года до 1,5 года следующих видах деятельности детей:
дневной сон организуют дважды в первую и двигательной, в том числе связанной с
вторую половину дня общей выполнением упражнений, направленных на
продолжительностью до 3,5 часа. развитие таких физических качеств, как
17Оптимальным является организация координация и гибкость; способствующих
дневного сна на воздухе (веранды). Для правильному формированию
детей от 1,5 до 3 лет дневной сон опорно-двигательной системы организма,
организуют однократно продолжительностью развитию равновесия, координации движения,
не менее 3 часов. Перед сном не крупной и мелкой моторики обеих рук, а
рекомендуется проведение подвижных также с правильным, не наносящем ущерба
эмоциональных игр, закаливающих процедур. организму, выполнением основных движений
Во время сна детей присутствие воспитателя (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в
(или его помощника) в спальне обязательно. обе стороны), формирование начальных
11.10. Продолжительность непрерывной представлений о нек становление ценностей
непосредственно образовательной здорового образа жизни, овладение его
деятельности для детей от 3 до 4 лет - не элементарными нормами и правилами (в
более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет - питании, двигательном режиме, закаливании,
не более 20 минут, для детей от 5 до 6 лет пр формировании полезных привычек и др.).
- не более 25 минут, а для детей от 6 до 7 31Что гарантирует образовательная среда
лет - не более 30 минут. дошкольнику в рамках здоровьесбережения?
1811.11. Образовательная деятельность с 1. Гарантирует охрану и укрепление
детьми старшего дошкольного возраста может физического и психического здоровья детей;
осуществляться во второй половине дня 2. Обеспечивает эмоциональное благополучие
после дневного сна. Ее продолжительность детей; 3. Способствует профессиональному
должна составлять не более 25-30 минут в развитию педагогических работников; 4.
день. В середине непосредственно Создает условия для развивающего
образовательной деятельности статического вариативного дошкольного образования; 5.
характера проводятся физкультурные Обеспечивает открытость дошкольного
минутки. 11.12. Образовательную образования; 6. Создает условия для
деятельность, требующую повышенной участия родителей в образовательной
познавательной активности и умственного деятельности.
напряжения детей, следует организовывать в 32Целевые ориентиры в образовании в
первую половину дня. Для профилактики младенческом и раннем возрасте. Целевые
утомления детей рекомендуется проводить ориентиры на этапе завершения дошкольного
физкультурные, музыкальные занятия, образования. Какие предъявляются
ритмику и т.п. требования к результатам освоения
19ХII. Требования к организации образовательной программы дошкольного
физического воспитания. 12.1. Физическое образования? 4.1. Требования Стандарта к
воспитание детей должно быть направлено на результатам освоения программы
улучшение здоровья и физического развития, Представлены в виде целевых ориентиров. У
расширение функциональных возможностей ребенка развита крупная моторика, он
детского организма, формирование стремится осваивать различные виды
двигательных навыков и двигательных движения (бег, лазанье, перешагивание и
качеств. 12.2. Двигательный режим, пр.). У ребенка развита крупная и мелкая
физические упражнения и закаливающие моторика; он подвижен, вынослив, владеет
мероприятия следует осуществлять с учетом основными движениями, может контролировать
здоровья, возраста детей и времени года. свои движения и управлять ими.
Рекомендуется использовать формы 33Спасибо за внимание!
двигательной деятельности: утреннюю
Стимулирование дошкольников во время приема пищи.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/stimulirovanie-doshkolnikov-vo-vremja-priema-pischi-256793.html
cсылка на страницу

Стимулирование дошкольников во время приема пищи

другие презентации на тему «Стимулирование дошкольников во время приема пищи»

«Внедрение ФГОС НОО» - Курсовая подготовка педагога. Компетентность педагога: Овладение умением организовать исследовательскую деятельность обучающихся. Изучение нормативной базы ФГОС НОО. Подходы к конструированию урока: Рабочая программа педагога. Введение ученического портфолио. Овладение умением осуществлять персонализированную систему контроля достижений ученика.

«Родителям о ФГОС» - Что является отличительной особенностью нового Стандарта? Анкета для изучения запросов и образовательных потребностей родителей. Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт? 3. Не заставляйте переделывать плохо выполненную классную работу.

«Работа по ФГОС» - Итоги первого года работы по ФГОС. «Внеурочная деятельность как инновационная составляющая ФГОС нового поколения». Текст несколько заданий, построенных на компетентностной межпредметной основе. Метапредметные результаты. Дмитрий Менделеев. Формы оценки метапредметных результатов: Определение планируемых результатов:

«ФГОС по географии» - Удод. Цели школьной географии. Способы решения проблемы адаптации учащихся к новому учебному пространству. Отражающие возможности географии в воспитании и развитии учащихся. Содержание основного общего образования по учебному предмету. Технологический компонент (содержание, методы, формы обучения). Преподавание географии и ФГОС ООО.

«ФГОС учебники» - Отличия касаются прежде всего базисных учебных планов. Биология. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (2010). Учебники для ФГОС. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (2004). Образовательная система «Школа 2100».

«ФГОС в школе» - Появление школьных советов, муниципальных попечительских советов, региональных союзов попечителей. Введение новой системы оплаты труда, направленной на повышение доходов учителей. Основная проблема - неумение применить фундаментальные знания в конкретной практической деятельности. 3. Основные направления КПМО:

Введение ФГОС

8 презентаций о введении ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Введение ФГОС > Стимулирование дошкольников во время приема пищи