Методическая работа
<<  Организация Объединенных Классов Элективный курс для 9 классов  >>
Мастер-класс
Мастер-класс
Мастер-класс
Мастер-класс
Успешная технология + компетентный специалист + доступность для коллег
Успешная технология + компетентный специалист + доступность для коллег
Тематика мастер-классов
Тематика мастер-классов
Документы для мастер-класса
Документы для мастер-класса
Качественно новый результат
Качественно новый результат
Критерии оценки
Критерии оценки
Критерии оценки мастер-класса:
Критерии оценки мастер-класса:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Структура и виды мастер-классов» к уроку педагогики на тему «Методическая работа»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Структура и виды мастер-классов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1253 КБ.

Структура и виды мастер-классов

содержание презентации «Структура и виды мастер-классов.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Структура и виды мастер-классов. 12мастер-класса, показ своих “изюминок”
Единственный путь, ведущий к знаниям – это (приемов) с комментариями. Выполняют
деятельность. Бернард Шоу. задания в соответствии с обозначенной
2Мастер-класс. - ярко выраженная форма задачей, индивидуальное создание
ученичества у МАСТЕРА. М. М. Поташник. задуманного. Афиширование- представление
3Мастер-класс. - (От английского выполненных работ. Этапы работы
masterclass: master – лучший в какой-либо мастер-класса. Содержание этапа.
области + class – занятие, урок) – Деятельность участников.
современная форма проведения обучающего 13Рефлексия. Анализ ситуации. Участники
тренинга-семинара для отработки мастер-класса получают конкретные
практических навыков по различным рекомендации для практической
методикам и технологиям. деятельности. Мастер организует обмен
4Цель. Повышение профессионального мнениями присутствующих, дает оценку
уровня и обмена передовым опытом происходящему. Разработка занятия,
участников, расширения кругозора и инновационных моментов деятельности в
приобщение к новейшим областям знания. рамках изучаемого педагогического опыта.
5Задачи мастер-класса: Создание условий Результаты работы выносятся на обсуждение.
для профессионального Этапы работы мастер-класса. Содержание
самосовершенствования педагогов; этапа. Деятельность участников.
демонстрация опыта работы по 14Качественно новый результат. умение
проектированию адаптивной образовательной моделировать урок в режиме технологии, в
среды; разработка авторской модели уроков которой эффективно работает мастер;
(занятий) в режиме демонстрируемой результатом «мастер-класса» является
педагогической технологии. модель, которую разработал
6Успешная технология + компетентный «педагог-Ученик» под руководством
специалист + доступность для коллег. «педагога-Мастера» с целью применения этой
Формула мастер-класса: модели в практике собственной
7Мастер-класс. Главное в технологии деятельности.
проведения мастер-класса – не сообщать 15Виды мастер-классов: Мастер-класс по
информацию, а передавать способ работы. представлению форм, приёмов работы с новым
Мастер-класс - это возможность оборудованием; ремесленные мастер-классы;
познакомиться с новой технологией, новыми собственно-педагогические (обыгрывается на
методиками и авторскими наработками. педагогах; проводится в рамках урока с
Педагог-мастер представляет собственную участием школьников; проводится описание
систему работы, показывает, как применять системы работы, предъявляются фрагменты
на практике новую технологию или метод. видеозаписи, при этом производится особый
8Принципы. Безоценочность, отсутствие отбор фрагментов).
критических замечаний в адрес участников; 16Методы работы. Представление системы
равенство всех его присутствующих, мастер уроков (занятий) с наблюдением по заранее
не должен быть “над”; сравнение заданному плану; уроки (занятия) с
результатов без духа соревновательности; взрослыми, на которых демонстрируются
заинтересованность, сотворчество, методы и приемы эффективной работы с
взаимопомощь; сочетание индивидуальной и учениками (воспитанниками); изучение
групповой форм работы. результатов деятельности педагога-мастера
9Тематика мастер-классов. Обзор и его учеников; самостоятельная разработка
актуальных проблем и технологий; различные слушателями собственной модели урока по
аспекты и приемы использования технологий; методике или технологии педагога-мастера;
авторские методы применения технологий на совместное моделирование урока; посещение
практике, тонкости, нюансы и и анализ открытых уроков (занятий)
недокументированные возможности при педагога-мастера.
использовании: технологии в конкретных 17Критерии оценки. – Новый уровень
задачах. индивидуального стиля творческой
10Документы для мастер-класса. Визитка педагогической деятельности (имитационный,
или буклет мастер-класса. (Microsoft конструктивный, творческий).
Office Word, Publisher) Конспект 18Критерии оценки мастер-класса:
мастер-класса. (Microsoft Office Word) Инновационность содержания (новизна
Презентация для проведения мастер-класса. демонстрируемых методов, форм и приёмов);
(Microsoft Office PowerPoint). оригинальность идей, их
11Этапы мастер-класса. аргументированность и убедительность;
Подготовительно-организационный Постановка чёткое описание педагогических методов и
целей и задач. Этапы работы мастер-класса. приемов использования информационных
Содержание этапа. Деятельность участников. технологий; логичность и
Приветствие, вступительное слово мастера, последовательность изложения;
необычное начало занятия, объявление темы, эффективность сочетания в работе
определение проблем и перспектив в работе традиционного и инновационного опыта,
педагога-мастера, презентация оригинальность в подходе решения
педагогического опыта мастера. педагогических задач; соответствие работ
Встраиваются в диалог, проявляют активную актуальным тенденциям развития
позицию, тем самым помогая мастеру в учебно-воспитательного процесса.
организации занятия. 19Задание. Проанализировать предложенные
12Основная часть. (Содержание разработки мастер-классов на соответствие
мастер-класса, его основная часть: план этапов. Выявить основные технологии,
действий, включающий поэтапно реализацию приёмы, которые использует Мастер. Оценить
темы). Методические рекомендации педагога мастер-класс по критериям. Подготовить
для воспроизведения темы мастер-класса. выступление своей группы.
Показ приемов, используемых в процессе 20Спасибо за внимание!
Структура и виды мастер-классов.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/struktura-i-vidy-master-klassov-123305.html
cсылка на страницу

Структура и виды мастер-классов

другие презентации на тему «Структура и виды мастер-классов»

«Учитель начальных классов» - Самоорганизация учебной работы таких детей - на крайне низком уровне. Практическая часть семинара – апробирование способа использования на уроке мультимедиа. Усилить личностную направленность начального обучения. Структура методического объединения учителей начальных классов. В течение года решались текущие вопросы МО, велась необходимая документация.

«Адаптация 5-х классов» - Необходимо ли помогать ребенку при выполнении домашних заданий? На летних каникулах я скучаю по школе. С точки зрения врачей. Надо заметить, С точки зрения детей. Переходный возраст и есть куколка, в которой совершается таинство превращения. Ребенок не может понять смысл прочитанного и не запоминает материал.

«Неделя начальных классов» - Открытие недели начальных классов. Фотоальбом. 2 день - ДЕНЬ ЗНАТОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА. КВН «Считай, смекай, отгадывай» между 2 – 3 классами. 3 день – ТУРНИР СМЕКАЛИСТЫХ. В 4 классе прошла игра КВН. 5 день – ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ПРИРОДЫ. Назвали лучших знатоков русского языка и математики. До свидания! До новых встреч!

«Про динозавров для 1 классов» - на Земле жили динозавры. Тема: Динозавры. Рогатые динозавры: Арриноцератопс. Брахиозавр. Челюсть хищника. Травоядные. Протоцератопс. Зародыш динозавра. Хищники. Трицератопс. Итог урока: Может ли человек охотиться на динозавров? 250 миллионов лет назад. Тираннозавр. Стиракозавр. Хасмозавр. Лептоцератопс.

«Проведение мастер-классов» - Личностно-процессуальная инфраструктура авторской технологии. Каков эффект развития? Создание условий для профессионального самосовершенствования педагогов и учащихся. Результативность, полученная для каждого участника мастер-класса. Сравнение результатов без духа соревновательности. Кто такой педагог-мастер?

«Пособие для начальных классов» - Роспись «Хохлома» 4 класс. Петельный шов «Салфетка» 3 класс. Работа с пластилином 3 класс. Русский язык. Урок технологии. 4 класс. Окружающий мир Автор: О. Т. Поглазова. Бисер. Первый звонок. Детские работы. Обучение грамоте. Авторы: Н. Б. Истомина, З. Б. Редько. Во время работы. Букварь: М. С. Соловейчик и др.

Методическая работа

13 презентаций о методической работе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Методическая работа > Структура и виды мастер-классов