Качество образования
<<  Сценарии итоговой творческих коллективов Обновление содержания и методики обучения изобразительному искусству в основной школе при переходе на ФГОС  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Технология комплексного педагогического мониторинга качества музыкального образования дошкольников» к уроку педагогики на тему «Качество образования»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Технология комплексного педагогического мониторинга качества музыкального образования дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 251 КБ.

Технология комплексного педагогического мониторинга качества музыкального образования дошкольников

содержание презентации «Технология комплексного педагогического мониторинга качества музыкального образования дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методическая разработка для 8результатов. Диагностический модуль
музыкальных руководителей на тему: педагогического процесса. Диагностический
«Технология комплексного педагогического модуль ресурсного обеспечения,
мониторинга качества музыкального дидактических условий. Диагностический
образования дошкольников» (на основе модуль ресурсного обеспечения,
монографии Э.П.Костиной) Выполнила: дидактических условий. Развития
музыкальный руководитель первой интегративных качеств. Музыкальности.
квалификационной категории Куракина Содержания пед. процесса. Качества
Наталия Павловна Ковернино 2013. владения музыкальной деятельностью.
Муниципальное дошкольное образовательное Организации пед. процесса. Мотивация к
учреждение детский сад «Ромашка» музыке детей и взрослых. Качества
комбинированного вида. ресурсного обеспечения. Качества
2Цель методической разработки: Описание дидактических условий.
технологии использования комплексного 9Мониторинг качества результатов
педагогического мониторинга качества музыкального образования дошкольников:
музыкального образования детей дошкольного Мониторинг качества процесса музыкального
возраста в условиях ДОУ. образования дошкольников: Мониторинг
3Технология мониторинга качества ресурсного обеспечения и дидактических
музыкального образования дошкольников -. условий: Анализ качества кадрового
Системная процедура оценки качества обеспечения. Мониторинг качества
музыкального образования дошкольников, управленческого обеспечения процесса.
осуществляемая систематически и планомерно 10Мониторинг качества методического
в течение учебного года. обеспечения процесса музыкального
4Круг потребителей мониторинга: образования дошкольников. Мониторинг
Родители (получают объективную оценку дидактических условий процесса
качества музыкального образования детей); музыкального образования дошкольников.
Педагоги ДОУ (знакомятся с объективной Анализ качества планирования процесса
детальной оценкой результатов своей музыкального образования дошкольников
деятельности по музыкальному образованию Анализ качества программно-методического
детей); Руководители ДОУ (получают обеспечения процесса музыкального
объективную оценку результатов образования детей Анализ, контроль
музыкального образования детей, выявляют качества музыкального образования в ДОУ:
качество музыкально-педагогического Анализ плана проведения тематического
процесса, ресурсного обеспечения и контроля; Анализ качества взаимодействия
дидактических условий); Руководители музыкального руководителя и воспитателя;
органов управления дошкольным образованием Анализ качества НОД с позиции системного
(получают объективную оценку качества подхода; Анализ качества оценки сценария
музыкального образования детей ДОУ детского игрового музыкального праздника;
муниципальной системы). Анализ самообразования музыкальных
5 руководителей; Анализ качества управления
6Объекты мониторинга. Результат процессом музыкального образования
музыкального образования дошкольников; дошкольников. Анализ преемственности
Музыкально-педагогический процесс; ступеней музыкального образования
Ресурсное обеспечение; Дидактические дошкольников; Анализ качества
условия системы музыкального образования музыкально-образовательной среды
дошкольников; дошкольников; Анализ качества мониторинга
7Этапы мониторинга. Название этапа. музыкального образования дошкольников;
Время проведения. Цель проведения. Анализ качества коррекционной помощи
Стартовый. Начало учебного года (первая ребёнку (при необходимости); Анализ
половина сентября). Анализ исходного качества взаимодействия с семьёй; Анализ
уровня качества музыкального образования качества взаимодействия ДОУ с учреждениями
детей; Разработка дальнейшей культурно-образовательной среды социума.
индивидуальной и групповой линии развития; 11Итог мониторинга – получение
Определение качества информации о показателях качества:
музыкально-образовательного процесса, Результатов музыкального образования
ресурсного обеспечения, дидактических детей; Музыкально-педагогического
условий; Промежуточный. Середина учебного процесса; Ресурсного обеспечения и
года (январь). Выявление динамики качества дидактических условий.
музыкального образования, прежде всего, 12Рекомендации для педагогов:
тех детей, у которых на стартовом этапе Последовательно внедрять в практику ДОУ
были выявлены некоторые проблемы и в модульное управление качеством
первом полугодии им оказывается музыкального образования дошкольников на
определённая коррекционная помощь; Анализ основе технологии мониторинга качества,
музыкально-педагогического процесса, разработанной доктором педагогических наук
ресурсного обеспечения, дидактических Э.П.Костиной. Проводить процедуру
условий (при необходимости); Итоговый. мониторинга в соответствии с принципами
Конец учебного года (конец мая). Получение гуманно-личностного подхода к ребёнку.
итоговых результатов качества музыкального Соблюдать структурные компоненты
образования, их анализа и дальнейшего мониторинга.
сравнения полученного и желаемого 13Спасибо за внимание! Успехов в
результата музыкального образования детей; изучении технологии мониторинга качества
8Структура мониторинга. Уровня музыкального образования дошкольников и во
креативности. Диагностический модуль внедрении его в практику ДОУ!
результатов. Диагностический модуль
Технология комплексного педагогического мониторинга качества музыкального образования дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/tekhnologija-kompleksnogo-pedagogicheskogo-monitoringa-kachestva-muzykalnogo-obrazovanija-doshkolnikov-216982.html
cсылка на страницу

Технология комплексного педагогического мониторинга качества музыкального образования дошкольников

другие презентации на тему «Технология комплексного педагогического мониторинга качества музыкального образования дошкольников»

«Педагогические технологии» - Технология более объективна и точна. На крупноблочной основе. На знаниевой основе. Типы нововведений по соотнесенности нового к педагогическому процессу, протекающему в вузе: Инновационные педагогические технологии. На лично-смысловой основе. Технология более алгоритмична и точна. На эмпирической основе.

«Современные педагогические технологии» - Скиннера и Н. Краудера. Центрированное на учащемся обучение (student-centred approach) заключается в максимальной передаче инициативы в ходе занятий самому учащемуся. Группа получает награды в зависимости от достижений каждого учащегося. В зависимости от единицы укрупнения (учебный предмет, учебный день, учебная неделя) может быть несколько разновидностей таких технологий.

«Экологическое образование дошкольников» - «Радуга». Экологическое просвещение (пропаганда). Родительские собрания, консультации. Видеотренинги. Экологическое образование в повышении интеллектуального потенциала ребенка-дошкольника. Экологический центр «Ковчег». Творческие группы. Семейные гостиные, участие в конкурсах, викторинах. Педсоветы, консультации.

«Музыкальное воспитание дошкольников» - Праздники Развлечения Досуг Музыкально-ритмические занятия Самостоятельная деятельность детей. Что такое музыкальная культура? Сфера применения МДИ. Как организовать музыкальный досуг? Музыкально-дидактическая игра (МДИ). Музыкально-дидактические игры в детском саду. Вопросы темы. Классификация МДИ.

«Повышение качества образования» - Создание дидактическо - методической системы по формированию творческих и интеллектуальных возможностей учащихся. Ожидаемые результаты. Сроки реализации программы: 2009 – 2013 годы. Объемы и источники финансирования Программы осуществляется: - за счет средств бюджета (федерального, регионального, муниципального – 80 %; - за счет внебюджетных источников (спонсорской и благотворительной помощи) – 20 %.

«Мониторинг качества образования» - Основные этапы школьного образования (начальная, основная, средняя школа). Основные задачи мониторинга образовательных достижений. Параметрам: Получение информации о состоянии образовательных достижений учащихся по основным учебным предметам. Временные рамки (учебная четверть, полугодие, учебный год).

Качество образования

12 презентаций о качестве образования
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Качество образования > Технология комплексного педагогического мониторинга качества музыкального образования дошкольников