Террористические акты 11 сентября 2001 года |
Документы школы | ||
<< Законодательные акты | Профсоюз >> |
Автор: Evgeniya. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Террористические акты 11 сентября 2001 года.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2224 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Террористические акты 11 сентября 2001 | 7 | Airlines, содержал документы, раскрывающие |
года. | личности всех 19 террористов, а также | ||
2 | Всемирный торговый центр— комплекс из | важные детали относительно произошедшего.В | |
семи зданий, спроектированный Минору | день терактов Агентство национальной | ||
Ямасакии официально открытый 4 апреля 1973 | безопасности и немецкое разведывательное | ||
года в Нью-Йорке (США). Архитектурной | агентство перехватили несколько сообщений, | ||
доминантой комплекса были две башни, | указывающих на Усаму бен Ладена. Усама бен | ||
каждая по 110 этажей — Северная (высотой | Ладен. | ||
417 м, а с учётом установленной на крыше | 8 | Мотивы. Атаки 11 сентября согласуются | |
антенны — 526,3 м) и Южная (высотой 415 | с общей миссией «Аль-Каиды», | ||
м). 11 сентября 2001 года комплекс ВТЦ был | провозглашённой в фетве «Джихад против | ||
разрушен в результате террористической | евреев и крестоносцев» Усамы Бин Ладена и | ||
атаки. Некоторое время после окончания | Аймана Аз-Завахири в 1998 году. В фетве | ||
строительства башни были высочайшими | было сказано: «Убийство американцев — как | ||
небоскрёбами в мире. | военных, так и гражданских, а также их | ||
3 | Террористический акт 26 февраля 1993 | союзников — это долг каждого правоверного | |
года. 26 февраля 1993 г. в 12:17 дня на | мусульманина, который должен использовать | ||
территорию Всемирного Торгового Центра | для этого любую подходящую возможность, | ||
заехал грузовик с 680 кг взрывчатки, за | где бы он ни находился». В качестве причин | ||
рулем которого был Рамзи Юзеф. Грузовик | указывалась американская политика | ||
взорвался в подземном гараже Северной | поддержки Израиля, агрессия против Ирака, | ||
башни. В результате взрывной волной через | а также присутствие американских войск в | ||
5 подземных этажей была проделана дыра | Саудовской Аравии. Америка обвинялась в | ||
диаметром 30 м, причинив максимальный за | «разграблении» региона, угнетении людей | ||
всю историю ущерб уровням В1 и В2 и | путём поддержки тоталитарных режимов, в | ||
существенный ущерб уровню В3. Шесть | контролировании политики законных | ||
человек было убито (в том числе во время | правителей арабских стран. | ||
давки при выходе) и ещё 50 000 рабочих и | 9 | Международная реакция. События 11 | |
посетителей испытывали проблемы с дыханием | сентября повлекли за собой обширные | ||
из-за нехватки кислорода на 110 этажах | политические последствия. Атаки были | ||
башен. Многим людям, находившимся внутри | осуждены средствами массовой информации и | ||
Северной башни, пришлось спускаться вниз | правительствами по всему миру, общую идею | ||
по тёмным лестницам, причём у некоторых на | сочувствия американцам выразила | ||
это ушло более двух часов. | французская газета «Монд», написавшая «Мы | ||
4 | Террористический акт 11 сентября 2001 | все американцы». Наиболее широко | |
года. Террористический акт 11 сентября | известными исключениями стали палестинцы, | ||
2001 года (иногда именуемый просто 9/11)— | открыто демонстрировавшие свою радость по | ||
серия четырёх координированных | поводу атак на Америку. Также журналисты | ||
самоубийственных террористических актов, | сообщали о демонстрациях в Пекине в | ||
произошедших в Соединённых Штатах Америки. | поддержку атак, в которых участвовали | ||
Ответственность за эти атаки лежит на | китайские студенты. Лидеры большинства | ||
террористической организации «Аль-Каида». | стран Ближнего Востока, включая | ||
5 | Утром того дня девятнадцать | Афганистан, осудили теракты. Ирак стал | |
террористов, имеющих отношение к | заметным исключением, официально заявив, | ||
«Аль-Каиде», разделившись на четыре | что «американские ковбои пожинают плоды | ||
группы, захватили четыре рейсовых | своих преступлений против человечности». | ||
пассажирских авиалайнера. Каждая группа | 10 | Реакция американской общественности. | |
имела как минимум одного члена, прошедшего | Теракты 11 сентября оказали огромное | ||
начальную лётную подготовку. Захватчики | влияние на американское общество. | ||
направили два из этих лайнеров в башни | Американцы испытывали благодарность к | ||
Всемирного торгового центра, расположенные | работникам экстренных служб, особенно к | ||
в южной части Манхэттена в Нью-Йорке. Рейс | пожарным, будучи впечатлены высокой | ||
11 American Airlines врезался в башню | степенью риска и большими потерями среди | ||
ВТЦ-1 (северную), а рейс 175 United | них. Многие полицейские и сотрудники | ||
Airlines — в башню ВТЦ-2 (южную). В | экстренных служб брали отпуска по месту | ||
результате этого обе башни обрушились, | основной службы, и ехали в Нью-Йорк, для | ||
вызвав серьёзные разрушения прилегающих | того чтобы помочь в поисках уцелевших. В | ||
строений[5]. Третий самолёт (рейс 77 | течение нескольких следующих недель после | ||
American Airlines) был направлен в здание | терактов, в стране выросло количество | ||
Пентагона, расположенного недалеко от | доноров крови. «Это второй Пёрл-Харбор. Я | ||
Вашингтона. Пассажиры и команда четвёртого | не думаю, что преувеличиваю» (Чак Хагель). | ||
авиалайнера (рейс 93 United Airlines) | Президент Буш обращается к объединённой | ||
попытались перехватить управление | сессии Американского Конгресса 20 сентября | ||
самолётом у террористов, самолёт упал в | 2001 года. | ||
поле около боро Шанксвилл в | 11 | Памятные мероприятия и памятники. В | |
штатеПенсильвания. | течение нескольких дней, последовавших за | ||
6 | Жертвы. Жертвами терактов стали 2977 | атаками, прошло множество памятных | |
человек (не включая 19 террористов): 246 | мероприятий и поминальных бдений, включая | ||
пассажиров и членов экипажей самолётов, | поминальные бдения 12 и 14 сентября в | ||
2606 человек — в Нью-Йорке, в зданиях ВТЦ | Нью-Йорке, и процессию со свечами 14 | ||
и на земле, 125 — в здании Пентагона. | сентября в Вашингтоне.Более ста тысяч | ||
Погибли граждане США и ещё 91 государства, | человек посетило мемориальную службу на | ||
в том числе 96 граждан и выходцев из стран | Парламентском холме в канадской Оттаве, по | ||
бывшего СССР. 24 человека остаются в | всей Европе была объявлена «минута | ||
списках пропавших без вести. | молчания». В Великобритании 13 сентября | ||
7 | Ответственность. С момента освещения | смена караула у Букингемского дворца была | |
терактов 11 сентября в СМИ, возникло | прервана «минутой молчания», после чего | ||
множество спекуляций о том, что за атаками | был исполнен американский национальный | ||
стоит Усама бен Ладен. Спустя всего | гимн. На местах всех трёх башен были | ||
несколько часов после атак ФБР назвало | быстро воздвигнуты временные мемориалы, | ||
имена подозреваемых террористов (а также | постоянные мемориалы в данный момент | ||
множество других деталей, включая даты и | сооружаются. Одним из первых памятников | ||
места рождения и проживания, номера | стал мемориал «Дань в свете», | ||
банковских счетов, и т.д).Багаж Мохаммеда | представляющий собой две группы | ||
Атты, который задержался в аэропорту и не | прожекторов, направляющих в небо два | ||
был погружен на борт рейса 11 American | вертикальных столба света. | ||
Террористические акты 11 сентября 2001 года.ppt |
«Документация образовательного учреждения» - Должностная инструкция. Предоставление специальных условий обучения. Управленческие действия. Направление работы в ОУ. Сопровождение основной деятельности образовательного учреждения. Подход. ФГОС. Виды деятельности ОУ. Согласование проекта. Мероприятие, проводимое в рамках управленческой деятельности.
«Отчёты в школе» - Как выглядит ОУ по сравнению с другими школами по ключевым показателям? Образовательная политика и управление школой. Каковы основные достижения школы? ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ как открытое мероприятие. Проблемы, выявленные в работе школы. Общая характеристика школы. Организационные этапы подготовки отчета. Публичный отчет школы позволяет ответить на вопросы:
«Документы ДЮСШ» - Тренеры. Нормативно-методическая база делопроизводства. Номенклатура дел для детско-юношеских спортивных школ. Делопроизводство и документооборот в ДЮСШ. Организационно-распорядительные документы. Требования к оформлению. Архив. Правила подготовки и оформление документов в организации. Назначение системы делопроизводства в ДЮСШ.
«Классный журнал» - Текущие отметки следующей четверти. Категорически запрещается уносить журнал домой. Общие положения. Справки и записки родителей. Отметка н/а (не аттестован) может быть выставлена. При ошибке при выставлении отметок надо зачеркнуть. Сводная ведомость учета успеваемости учащихся. Учитель обязан систематически проверять и оценивать знания.
«Оформление классных журналов» - Подпись учителя.». Итоговая отметка не может быть простым арифметическим данным по текущей проверке. Система требований к ведению классного журнала. За ведение и сохранность журнала отвечает классный руководитель и заместитель директора по УВР. Отсутствующие на уроке отмечаются учителем – предметником ежедневно (ежеурочно) буквой «н».
«Отчет по практике» - Приложение 1: Образец титульного листа. Требования к оформлению отчета по практике. Порядок защиты: выступление студента 5-7 мин, затем задаются вопросы. Объем отчета 8-– 15 страниц, формат листов А4, шрифт 14, интервал 1,5. Критерии оценки за отчет. Самостоятельность в изложении материала, наличие элементов новизны.