Высшее образование
<<  Создание творческого проекта: особенности и требования Курсовая работа: сущность, особенности, требования  >>
Требования к основной образовательной программе образовательного
Требования к основной образовательной программе образовательного
Требования к основной образовательной программе образовательного
Требования к основной образовательной программе образовательного
Картинки из презентации «Требования к основной образовательной программе образовательного учреждения» к уроку педагогики на тему «Высшее образование»

Автор: Your User Name. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Требования к основной образовательной программе образовательного учреждения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1082 КБ.

Требования к основной образовательной программе образовательного учреждения

содержание презентации «Требования к основной образовательной программе образовательного учреждения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Требования к основной образовательной 9достижения в образовательном процессе, так
программе образовательного учреждения. 1. и с позиции оценки достижения этих
2Федеральный государственный результатов. 9.
образовательный стандарт основного общего 10Целевой раздел примерной ООП: 3.
образования-. представляет собой Система оценки достижения планируемых
совокупность требований, обязательных при результатов освоения ООП. Представлены:
реализации основной образовательной Ключевые особенности системы оценки,
программы основного общего образования соответствующие ФГОС Особенности оценки:
образовательными учреждениями, имеющими личностных результатов метапредметных
государственную аккредитацию[1]. 1 Пункт 1 результатов предметных результатов
статьи 7 Закона Российской Федерации «Об выполнения индивидуального итогового
образовании» (Ведомости Съезда народных проекта Формирование портфеля достижений
депутатов Российской Федерации и обучающихся Оценка результатов
Верховного Совета Российской Федерации, деятельности образовательного учреждения
1992, № 30, ст. 1797; Собрание основного образования Рекомендации по
законодательства Российской Федерации, разработке системы оценки в ОУ. 10.
1996, № 3, ст. 150; 2007, № 49, ст. 6070). 11Программа должна содержать: 1) цели и
3Стандарт как совокупность трех систем задачи программы, описание ее места и роли
требований. Требования к структуре ООП. в реализации требований Стандарта; 2)
Организационные и педагогические условия описание понятий, функций, состава и
деятельности системы образования. характеристик универсальных учебных
Требования к результатам освоения ООП. действий (личностных, регулятивных,
Ожидаемые достижения системы образования. познавательных и коммуникативных) и их
Требования к условиям реализации ООП. связи с содержанием отдельных учебных
Ресурсы: кадры, материальная база, предметов, внеурочной и внешкольной
информация, финансы. З а п р о с ы и о ж и деятельностью, а также места отдельных
д а н и я. 3. О б щ и е р а м к и д л я с компонентов универсальных учебных действий
и с т е м ы н о р м а т и в о в. в структуре образовательного процесса; 3)
4ФГОС ООО: Требования к структуре ООП. типовые задачи применения универсальных
13. Основная образовательная программа учебных действий; 4) описание особенностей
основного общего образования определяет реализации основных направлений
цели, задачи, планируемые результаты, учебно-исследовательской и проектной
содержание и организацию образовательного деятельности обучающихся
процесса на ступени основного общего (исследовательское, инженерное,
образования; направлена на формирование прикладное, информационное, социальное,
общей культуры, духовно-нравственное, игровое, творческое направление проектов),
гражданское, социальное, личностное и а также форм организации
интеллектуальное развитие обучающихся, их учебно-исследовательской и проектной
саморазвитие и самосовершенствование, деятельности в рамках урочной и внеурочной
обеспечивающие социальную успешность, деятельности по каждому из направлений;
развитие творческих, физических ФГОС ООО: 18.2. Содержательный раздел 1.
способностей, сохранение и укрепление Программа развития УУД. 11.
здоровья обучающихся. Основная 12ФГОС ООО: 2. Программы отдельных
образовательная программа основного общего учебных предметов, курсов. должны
образования реализуется образовательным обеспечивать достижение планируемых
учреждением через урочную и внеурочную результатов освоения основной
деятельность с соблюдением требований образовательной программы основного общего
государственных образования разрабатываются на основе
санитарно-эпидемиологических правил и требований к результатам освоения основной
нормативов. Формы организации образовательной программы с учётом
образовательного процесса, чередование основных направлений программ, включённых
урочной и внеурочной деятельности в рамках в структуру основной образовательной
реализации основной образовательной программы. Программы ( в том числе и
программы основного общего образования рабочие программы) отдельных учебных
определяет образовательное учреждение. 4. предметов, курсов должны содержать: 1)
5Место и роль основной образовательной пояснительную записку, в которой
программы в системе документов ФГОС. конкретизируются общие цели основного
Основная образовательная программа - общего образования с учётом специфики
ведущий документ, обеспечивающий учебного предмета; 2) общую характеристику
реализацию ФГОС в образовательном учебного предмета, курса; 3) описание
учреждении Основная образовательная места учебного предмета, курса в учебном
программа – программа деятельности всех плане; 4) личностные, метапредметные и
участников образовательного процесса предметные результаты освоения конкретного
Основная образовательная программа учебного предмета, курса; 5) содержание
основного общего образования должна учебного предмета, курса; 6) тематическое
обеспечивать достижение обучающимися планирование с определением основных видов
результатов образования в соответствии с учебной деятельности; 7) описание
требованиями, установленными Стандартом. учебно-методического и
5. материально-технического обеспечения
6В требованиях к структуре основной образовательного процесса; 8) планируемые
образовательной программы: зафиксировано результаты изучения учебного предмета,
наличие частей, обязательной и формируемой курса. 12.
участниками образовательного процесса, а 13ФОС ООО 3. Программа воспитания и
также их соотношение: ФГОС НОО: 80% и 20% социализации обучающихся на ступени
ФГОС ООО: 70% и 30%; Проект ФГОС СПОО: 60% основного общего образования. должна быть
и 40%. Часть, формируемая участниками построена на основе базовых национальных
образовательного процесса предусматривает: ценностей российского общества:
возможность введения учебных предметов, патриотизм, социальная солидарность,
курсов, обеспечивающих различные запросы гражданственность, семья, здоровье, труд и
обучающихся, в том числе этнокультурные, а творчество, наука, традиционные религии
также реализацию индивидуальных проектов и России, искусство, природа, человечество
внеурочную деятельность. Определены Программа должна быть направлена на:
разделы ООП и представлены их освоение обучающимися социального опыта,
характеристики ФГОС ООО: Количество основных социальных ролей, соответствующих
учебных занятий за 5 лет не может ведущей деятельности данного возраста,
составлять более 6020 часов и менее 5267 норм и правил общественного поведения;
часов. 6. формирование готовности обучающихся к
7Требования к структуре основных ООП выбору направления своей профессиональной
начального и основного общего образования деятельности в соответствии с личными
- преемственность и развитие. Компоненты интересами, индивидуальными особенностями
ООП НОО (ранее). Компоненты ООП НОО и способностями, с учётом потребностей
(ранее). Компоненты разделов ООП ООО. рынка труда; формирование и развитие
Компоненты разделов ООП ООО. Компоненты знаний, установок, личностных ориентиров и
разделов ООП ООО. Пояснительная записка; норм здорового и безопасного образа жизни
планируемые результаты освоения с целью сохранения и укрепления
обучающимися основной образовательной физического, психологического и
программы; система оценки достижения социального здоровья обучающихся как одной
планируемых результатов освоения основной из ценностных составляющих личности
образовательной программы. Учебный план; обучающегося и ориентированной на
Система условий реализации основной достижение планируемых результатов
образовательной программы в соответствии с освоения основной образовательной
требованиями стандарта. Учебный план; программы основного общего образования;
Система условий реализации основной формирование экологической культуры. 13.
образовательной программы в соответствии с 14ФГОС ООО 4 Программа коррекционной
требованиями стандарта. . Целевого. работы. направлена на коррекцию
Содержательного. Организационного. недостатков психического и (или)
Организационного. Программа развития физического развития детей с ограниченными
универсальных учебных действий, возможностями здоровья, преодоление
направленная на формирование компетенций трудностей в освоении основной
обучающихся в области использования образовательной программы основного общего
ИК-технологий, учебно-исследовательской и образования, оказание помощи и поддержки
проектной деятельности; программа детям данной категории Программа должна
отдельных учебных предметов, курсов; содержать: 1) цели и задачи коррекционной
программа воспитания и социализации, работы с обучающимися 2) перечень и
включающая такие направления, как содержание индивидуально ориентированных
духовно-нравственное развитие и воспитание коррекционных направлений работы,
обучающихся, их социализация и способствующих освоению обучающимися с ОВЗ
профессиональная ориентация, формирование основной образовательной программы
экологической культуры, культуры здорового основного общего образования 3) систему
и безопасного образа жизни; программа комплексного психолого-медико-социального
коррекционной работы. 7. Пояснительная сопровождения и поддержки обучающихся с
записка; Планируемые результаты; учебный ограниченными возможностями здоровья,
план; программа формирования универсальных включающую комплексное обследование,
учебных действий у обучающихся; программы мониторинг динамики развития, успешности
отдельных учебных предметов, курсов; освоения основной образовательной
программа духовно-нравственного развития, программы основного общего образования 4)
воспитания обучающихся; программа механизм взаимодействия учителей,
формирования культуры здорового и специалистов в области коррекционной и
безопасного образа жизни; программа специальной педагогики, специальной
коррекционной работы; система оценки психологии, медицинских работников
достижения планируемых результатов образовательного учреждения, других
освоения основной образовательной образовательных учреждений и институтов
программы . общества, реализующийся в единстве
8ФГОС ООО: целевой раздел 1. урочной, внеурочной и внешкольной
Пояснительная записка. деятельности 5) планируемые результаты
http://www.standart.edu.ru; коррекционной работы. 14.
http://www.isiorao.ru. Требования ФГОС 15ФГОС ООО Организационный раздел
ООО: 18.1.1. Пояснительная записка должна основной образовательной программы: 1.
раскрывать: 1) цель и задачи реализации Учебный план основного общего образования
основной образовательной программы Обеспечивает введение в действие и
основного общего образования, реализацию требований ФГОС Определяет
конкретизированные в соответствии с общий объём нагрузки максимальный объём
требованиями Стандарта к результатам аудиторной нагрузки обучающихся состав и
освоения обучающимися основной структуру обязательных предметных областей
образовательной программы основного общего по классам (годам обучения). 2. План
образования; 2) принципы и подходы к внеурочной деятельности. Основная
формированию основной образовательной образовательная программа основного общего
программы основного общего образования. образования может включать как один, так и
Пояснительная записка в Примерной основной несколько учебных планов. 15.
образовательной программе: Конкретизирует 16ФГОС ООО 3. Система условий реализации
цели реализации основной образовательной ООП основного общего образования. Система
программы основного общего образования условий должна содержать: описание
Выявляет основные задачи разработки и имеющихся условий: кадровых
реализации ООП Актуализирует психолого-педагогических финансовых
системно-деятельностный подход материально-технических
применительно к ООП основного общего информационно-методических обоснование
образования Описывает необходимых изменений в имеющихся условиях
психолого-педагогические особенности в соответствие с приоритетами основной
развития детей 11—15 лет. 8. образовательной программы основного общего
9Целевой раздел 2. Планируемые образования образовательного учреждения
результаты освоения основной механизмы достижения целевых ориентиров в
образовательной программы основного общего системе условий сетевой график (дорожную
образования. Требования ФГОС ООО: 18.1.2. карту) по формированию необходимой системы
Планируемые результаты должны: 1) условий контроль состояния системы
обеспечивать связь между требованиями условий. 16.
ФГОС, образовательным процессом и системой 17Процесс разработки основной
оценки 2) являться содержательной и образовательной программы ОУ: 1.
критериальной основой для разработки Формирование рабочей группы 2. Определение
рабочих программ учебных предметов и необходимых изменений в существующей
внеурочной деятельности, образовательной системе ступени школы. 3.
учебно-методической литературы, программ Разработка основной образовательной
воспитания, а также системы оценки программы.
передавать специфику образовательного 18! Человеческая активность только в том
процесса, соответствовать возрастным случае является деятельностью, если она
возможностям обучающихся уточнять и приводит к существенному преобразованию
конкретизировать общее понимание ситуации, предмета, созданию чего-то
личностных, метапредметных и предметных нового в этом преобразовании. Спасибо за
результатов как с позиции организации их внимание!
Требования к основной образовательной программе образовательного учреждения.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/trebovanija-k-osnovnoj-obrazovatelnoj-programme-obrazovatelnogo-uchrezhdenija-231399.html
cсылка на страницу

Требования к основной образовательной программе образовательного учреждения

другие презентации на тему «Требования к основной образовательной программе образовательного учреждения»

«Требования к обучению» - 10.1. Оптимальный возраст начала школьного обучения - не ранее 7 лет. Факультативные занятия следует планировать на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. В 1-е классы принимают детей 8-го или 7-го года жизни. В начальных классах сдвоенные уроки не проводятся. Заменять уроки физической культуры другими предметами не допускается. 10.30.

«Требования к презентации» - Тема дипломной работы. Возможности оформления рисунков. Цель 1 цель 2 цель 3 … Цели дипломной работы. Стиль оформления презентации и порядок представления информации. Задача 1 задача 2 задача 3 … Требования к графической информации. Задачи дипломной работы. Требования к использованию формул в презентации.

«Требования к современному учителю» - Афонина Мария Ткачук Вероника Руслановна. Мне кажется. У учителя и ребёнка должны быть открытые отношения. Круг знаний современного учителя обширен – от арифметики до знаний окружающего мира. Я считаю, что учитель должен быть как добр, так и стог. Я считаю, учитель должен быть и учителем, и старшим другом.

«Требования к уроку» - Основные этапы современного урока. 1. Дидактические требования 2.Организационные требования 3.Психологические требования 4.Гигиенические требования. Проверка знаний и умений учащихся для подготовки к новой теме. 2.Организационные требования. Основные методы воздействия :побуждение, совет, просьба. Традиционный урок.

«Требования к выпускной работе» - Возможные формы ВР. Новгородский региональный центр развития образования Выпускная работа слушателя курсов «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника». Надеемся, что унификация требований к выпускным работам позволит поднять качество обучения педагогических работников. Тема: Требования к выпускной работе слушателей.

«Требования к домашним заданиям» - Творческий и проблемный характер заданий. Необходима организация и проверка записи домашнего задания в дневники. Требования к содержанию домашнего задания. - Задание, контролирующее знания учащихся, полезнее давать в начале урока. Разнообразие заданий. 1.Требования к предъявлению учителем домашнего задания.

Высшее образование

21 презентация о высшем образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Высшее образование > Требования к основной образовательной программе образовательного учреждения