Требования к школе
<<  История кабинета №17 Влияние пыли на здоровье человека  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Требования к учителю Новой школы» к уроку педагогики на тему «Требования к школе»

Автор: divanov. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Требования к учителю Новой школы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2118 КБ.

Требования к учителю Новой школы

содержание презентации «Требования к учителю Новой школы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Требования к учителю Новой школы. 13Должностные обязанности учителя
2Единый квалификационный справочник (продолжение). Обоснованно выбирает
должностей руководителей, специалистов и программы и учебно-методическое
служащих. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ обеспечение, включая цифровые
ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ / образовательные ресурсы. Проводит учебные
Приложение к Приказу Министерства занятия, опираясь на достижения в области
здравоохранения и социального развития педагогической и психологической наук,
Российской Федерации от 14 августа 2009 г. возрастной психологии и школьной гигиены,
N 593. а также современных информационных
3Основные составляющие компетентности технологий и методик обучения.
педагогических работников. 14Должностные обязанности учителя
Профессиональная компетентность (продолжение). Планирует и осуществляет
Информационная компетентность учебный процесс в соответствии с
Коммуникативная компетентность Правовая образовательной программой
компетентность. образовательного учреждения, разрабатывает
41. Профессиональная компетентность. рабочую программу по предмету, курсу на
Эффективное решение основе примерных основных
профессионально-педагогических проблем и общеобразовательных программ и
типичных профессиональных задач, обеспечивает ее выполнение, организуя и
возникающих в реальных ситуациях поддерживая разнообразные виды
педагогической деятельности, с деятельности обучающихся, ориентируясь на
использованием жизненного опыта, имеющейся личность обучающегося, развитие его
квалификации, общепризнанных ценностей; мотивации, познавательных интересов,
5Профессиональная компетентность способностей.
(продолжение). Владение современными 15Должностные обязанности учителя
образовательными технологиями, (продолжение). Организует самостоятельную
технологиями педагогической диагностики деятельность обучающихся, в том числе
(опросов, индивидуальных и групповых исследовательскую, реализует проблемное
интервью), психолого-педагогической обучение, осуществляет связь обучения по
коррекции, снятия стрессов и т.П., предмету (курсу, программе) с практикой,
Методическими приемами, педагогическими обсуждает с обучающимися актуальные
средствами и их постоянное события современности. Обеспечивает
совершенствование; достижение и подтверждение обучающимися
6Профессиональная компетентность уровней образования (образовательных
(продолжение). Использование методических цензов).
идей, новой литературы и иных источников 16Должностные обязанности учителя
информации в области компетенции и методик (продолжение). Оценивает эффективность и
преподавания для построения современных результаты обучения обучающихся по
занятий с обучающимися (воспитанниками, предмету (курсу, программе), учитывая
детьми), осуществление оценочно-ценностной освоение знаний, овладение умениями,
рефлексии. развитие опыта творческой деятельности,
72. Информационная компетентность. познавательного интереса обучающихся,
Эффективный поиск, структурирование используя компьютерные технологии, в т.ч.
информации, ее адаптация к особенностям текстовые редакторы и электронные таблицы
педагогического процесса и дидактическим в своей деятельности.
требованиям, формулировка учебной проблемы 17Должностные обязанности учителя
различными информационно-коммуникативными (продолжение). Соблюдает права и свободы
способами; квалифицированная работа с обучающихся, поддерживает учебную
различными информационными ресурсами, дисциплину, режим посещения занятий,
профессиональными инструментами, готовыми уважая человеческое достоинство, честь и
программно-методическими комплексами, репутацию обучающихся. Осуществляет
позволяющими проектировать решение контрольно-оценочную деятельность в
педагогических проблем и практических образовательном процессе с использованием
задач; современных способов оценивания в условиях
8Информационная компетентность информационно-коммуникационных технологий
(продолжение). Использование (ведение электронных форм документации, в
автоматизированных рабочих мест учителя в том числе электронного журнала и дневников
образовательном процессе; регулярная обучающихся).
самостоятельная познавательная 18Должностные обязанности учителя
деятельность, готовность к ведению (продолжение). Вносит предложения по
дистанционной образовательной совершенствованию образовательного
деятельности, использование компьютерных и процесса в образовательном учреждении.
мультимедийных технологий, цифровых Участвует в деятельности педагогического и
образовательных ресурсов в образовательном иных советов образовательного учреждения,
процессе, ведение школьной документации на а также в деятельности методических
электронных носителях. объединений и других формах методической
93. Коммуникативная компетентность. работы.
Эффективное конструирование прямой и 19Должностные обязанности учителя
обратной связи с другим человеком; (продолжение). Обеспечивает охрану жизни и
установление контакта с обучающимися здоровья обучающихся во время
(воспитанниками, детьми) разного возраста, образовательного процесса. Осуществляет
родителями (лицами, их замещающими), связь с родителями (лицами, их
коллегами по работе; умение вырабатывать заменяющими). Выполняет правила по охране
стратегию, тактику и технику труда и пожарной безопасности.
взаимодействий с людьми, организовывать их 20Должен знать (новое в разделе). Основы
совместную деятельность для достижения научной организации труда; теорию и методы
определенных социально значимых целей; управления образовательными системами;
10Коммуникативная компетентность методы формирования основных составляющих
(продолжение). Умение убеждать, компетентности (профессиональной,
аргументировать свою позицию; владение коммуникативной, информационной,
ораторским искусством, грамотностью устной правовой); современные педагогические
и письменной речи, публичным технологии продуктивного,
представлением результатов своей работы, дифференцированного обучения, реализации
отбором адекватных форм и методов компетентностного подхода, развивающего
презентации. обучения;
114. Правовая компетентность. 21Должен знать (новое в разделе). Методы
Эффективное использование в убеждения, аргументации своей позиции,
профессиональной деятельности установления контактов с обучающимися
законодательных и иных нормативных разного возраста, их родителями (лицами,
правовых документов органов власти для их заменяющими), коллегами по работе;
решения соответствующих профессиональных технологии диагностики причин конфликтных
задач. ситуаций, их профилактики и разрешения
12Должностные обязанности учителя. основы экологии, экономики, основы работы
Осуществляет обучение и воспитание с текстовыми редакторами, электронными
обучающихся с учетом их таблицами, электронной почтой и
психолого-физиологических особенностей и браузерами, мультимедийным оборудованием.
специфики преподаваемого предмета, 22Требования, предъявляемые ЕКС к
способствует формированию общей культуры работникам образования, направлены на
личности, социализации, осознанного выбора повышение результативности их труда,
и освоения образовательных программ, трудовой активности, деловой инициативы и
используя разнообразные формы, приемы, компетентности работников образования,
методы и средства обучения, в том числе по наиболее полное использование их
индивидуальным учебным планам, ускоренным профессионального и творческого
курсам в рамках федеральных потенциала, рациональную организацию труда
государственных образовательных и обеспечение его эффективности. Спасибо
стандартов, современные образовательные за внимание! Единый квалификационный
технологии, включая информационные, а справочник должностей руководителей,
также цифровые образовательные ресурсы. специалистов и служащих.
Требования к учителю Новой школы.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/trebovanija-k-uchitelju-novoj-shkoly-149541.html
cсылка на страницу

Требования к учителю Новой школы

другие презентации на тему «Требования к учителю Новой школы»

«Требования к современному уроку» - Требования к содержанию урока и процессу учения. Требования к уроку и процессу учения. личностное) выполнение программно-методических требований к уроку. Современный урок. Недостатки современного урока. Типичные недостатки. Методические требования к уроку. Требования к уроку. Философия конструктивизма (новые подходы к организации ОП за рубежом).

«Требования к уроку» - Постановка цели занятия перед учащимися. Новые смыслы урока в условиях модернизации образования. Формирование новых знаний. 1. Дидактические требования. Цель урока трансформируется в педагогические задачи: 2.Организационные требования. Критерии эффективности современного урока. Закрепление полученных знаний.

«Требования к учебным помещениям» - Требования к организации учебного процесса. Гигиенические требования к условиям реализации общеобразовательных стандартов в начальной школе. 3. Требования к зданию. Расстояние от первой парты до учебной доски должно быть не менее 240 см. Наполняемость начальных классов не должна превышать 20 человек.

«Требования к презентации» - Требования к оформлению таблиц в презентации. Возможности оформления таблиц. Цель 1 цель 2 цель 3 … Задача 1 задача 2 задача 3 … Требования к использованию формул в презентации. Возможности оформления рисунков. Показ расчетов и формул. Тема дипломной работы. Анализ или сравнение нескольких объектов.

«Требования к современному учителю» - Лукина Ангелина Ольга Викторовна. Что быть учителем – одна из сложнейших профессий. Держать все по контролем. У учителя и ребёнка должны быть открытые отношения. Афонина Мария Ткачук Вероника Руслановна. Но в современном российском обществе к учителю предъявлены только требования и обязанности. Я считаю, что учитель должен быть как добр, так и стог.

«Требования к обучению» - В начальных классах сдвоенные уроки не проводятся. В течение учебного дня не следует проводить более одной контрольной работы. 10.1. Оптимальный возраст начала школьного обучения - не ранее 7 лет. Обучение в 3 смены в общеобразовательных учреждениях не допускается. Контрольные работы рекомендуется проводить на 2 - 4 уроках.

Требования к школе

25 презентаций о требованиях к школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Требования к школе > Требования к учителю Новой школы