Без темы
<<  Учебно-Методический Центр «Регистр-Консалтинг» Учебно-опытническая работа на пришкольном участке с.Сомово  >>
Учебно-методическое обеспечение: переход к новым формам
Учебно-методическое обеспечение: переход к новым формам
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных
Прогресс неизбежен
Прогресс неизбежен
Картинки из презентации «Учебно-методическое обеспечение: переход к новым формам» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Учебно-методическое обеспечение: переход к новым формам.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 664 КБ.

Учебно-методическое обеспечение: переход к новым формам

содержание презентации «Учебно-методическое обеспечение: переход к новым формам.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Учебно-методическое обеспечение: 9информационные и методические возможности.
переход к новым формам. доктор Федеральный перечень учебников - это
географических наук, член-корреспондент только вершина айсберга современной
РАО, главный редактор издательства информационно-образовательной среды.
«Просвещение» Виктор Дронов. 10При выборе УМК посмотрите, существует
2Согласно требованиям ФГОС, главный ли электронное приложение к учебнику (без
документ, который определяет работу этого современное обучение попросту
каждого образовательного учреждения, — это невозможно), проанализируйте, насколько
основная образовательная программа, а широко представлен классический шлейф,
информационно-методические условия насколько он современен и увязан с
реализации основной образовательной учебником. И конечно, существует ли сайт
программы должны обеспечивать современную поддержки этого УМК. Именно сайт дает
информационно-образовательную среду. дополнительные возможности информационного
3Сегодня завершается диалектический и методического сопровождения учителя и
переход к новым формам обеспечения учебного процесса. На сайте учитель может
образовательного процесса. Мы получить методические рекомендации, найти
действительно переходим от таких привычных ответы на наиболее злободневные вопросы.
форматов, как учебник и 11Издательство «Просвещение» продолжит
учебно-методический комплект, к совершенно формировать системы «Школа России» и
новому формату, который целесообразно, в «Перспектива», которые будут охватывать
отличие от предыдущих форматов, называть всю нашу продукцию с 1 класса до старшей
учебно-методическим комплексом. Вероятно, школы включительно. Это не просто системы
это и есть основа той учебников, а системы учебно-методических
информационно-образовательной среды, с комплексов, которые изначально создаются
которой современному учителю приходится как целостный проект, когда заранее
работать. обдумывается концепция, принимаются единые
4Современный учебно-методический методические и оформительские подходы к
комплекс (в центре которого, безусловно, созданию всех элементов каждого УМК,
учебник) — это очень большой набор входящего в систему.
составляющих его рабочих компонентов. Это 12В начальной школе ситуация проще, чем
и программы, и учебно-методические в основной. Здесь многие
пособия, и различного рода электронные учебно-методические комплексы имеют
приложения, и интернет-поддержка, и другие характеристики системы. Они изначально
средства обучения. создавались по единым критериям, имеют
5Переход от учебно-методического сквозные методические и методологические
комплекта к учебно-методическому комплексу принципы, определенную систему навигации.
реализуется в нескольких плоскостях: В основной школе ситуация более сложная,
технологическая, методическая и так как в формирование системы включаются
содержательная трансформации. Тенденцией многочисленные авторские коллективы.
становится преобладание электронного Создание новых и переработка имеющихся
контента в работе учителя. линий УМК требует их скоординированной
6Необходимо отметить, что в работы. Тем не менее уже в этом году
учебно-методическом комплексе появляются системы «Перспектива» и «Школа России»
компоненты, которые снимают ограничения на приросли учебно-методическими комплексами
объем содержательных ресурсов, меняют роль для основной школы.
и значение отдельных компонентов УМК и 13Одно из основных перспективных
расширяют их функции. Вместе с этим направлений развития учебного книгоиздания
расширяется и рынок продукции, поскольку - это создание электронных учебников. При
если мы имеем дело с учебно-методическим разработке электронного учебника мы имеем
комплексом, то с ним работают не только дело с содержанием целостного
учитель и ученик, но и родители. учебно-методического комплекса, так как,
7Результат применения современных кроме предметного содержания, такой
учебно-методических комплексов можно электронный учебник обязательно содержит
сформулировать так: если учитель научился широкий шлейф дополнительных материалов и
пользоваться всем тем, что ему сейчас функциональных возможностей для обучения и
предоставлено, он не может не научить, а оценки результатов. www.spheres.ru.
ученик не может не научиться. 14Проект «Разработка прототипов
8Требования к реализации Федерального интерактивных мультимедийных электронных
государственного образовательного учебников нового поколения для общего
стандарта обеспечиваются не системой образования на базе современных мобильных
учебников, а системой современных электронных устройств». Государственный
учебно-методических комплексов, потому что контракт 07.P07.11.0058.
только они позволяют в полной мере 15Прогресс неизбежен. Общественное
реализовывать тот полный функционал обсуждение результатов проекта:
основной образовательной программы, http://eorhelp.ru/node/41455
который прописан в стандарте. http://eorhelp.ru/node/70867.
9Один учебник, каким бы совершенным он 16http://edu.1c.ru/eor24/russian/index.h
ни был, не в состоянии обеспечить ml#section=about
выполнение стандарта. Он не может http://elearning.academia-moscow.ru/protot
обеспечить системно-деятельностную p/
парадигму, формирование универсальных http://edu.1c.ru/eor24/geom/index.html#sec
учебных действий, у него ограниченные ion=about.
Учебно-методическое обеспечение: переход к новым формам.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/uchebno-metodicheskoe-obespechenie-perekhod-k-novym-formam-114918.html
cсылка на страницу

Учебно-методическое обеспечение: переход к новым формам

другие презентации на тему «Учебно-методическое обеспечение: переход к новым формам»

«Переход улицы» - Пожарная машина Милицейская машина Скорая помощь Реанимация. Дорога. 5.Два братца убегают, Два догоняют. Знаки, которые нужно знать! Передние и задние колёса. Ведь таким машинам можно ехать на красный сигнал светофора. Трамвай Автобус. Тут придётся задержаться, чтоб в движенье разобраться. Водитель Улица Покрышка Домкрат.

«Переход дороги» - Урок по ОБЖ. На красный нельзя переходить улицу. Составь схему безопасного маршрута от дома до школы. Разрешающий для перехода сигнал светофора -. Тротуар. Физкультминутка. Легко ли быть пешеходом? На дорогах как шалите? Перекрёсток. Найди цвет светофора соответствующий положению регулировщика. Никогда не перебегай проезжую часть перед близко идущим автомобилем.

«Переход в 5 класс» - Стремление экспериментировать. Изменение условий обучения. Умения, навыки, способы деятельности: Наши дети переходят в 5 класс. Что бы ты хотел пожелать своей бывшей учительнице? Узнаю много нового, люблю читать, рисовать. Какие отметки ты хочешь получать в 5 классе. Какими вы видите будущих учителей своего сына или дочери?

«Метод проектов в начальной школе» - Педагогические проекты. Виды проектов. Проблема Планирование Поиск информации Продукт Презентация. Природные Социальные (педагогические) Технические. Проекты. Социально-педагогические Психолого-педагогические образовательные. Метод проектов в начальной школе.

«Развитие УУД» - Разработать систему рекомендаций разработчикам. Критерии выделения УУД. Личностные УУД. Требования общества. Действие смыслообразования. Контроль. Теоретико-методологическая основа. Развитие универсальных учебных действий. Критерии и способы оценки сформированности. Полнота действия. Связи каждого универсального учебного действия с предметной дисциплиной.

«Режим дня первоклассника» - Подъем Зарядка Умывание Завтрак Дорога в школу. Цели и задачи урока. И еще закон такой: Руки мой перед едой! Отдохнул – помоги сейчас! Надо очень постараться: Вот звонок – уже пора! 8.00 Трудный и долгий день впереди Энергией свой организм заряди! Съел много – К болезням отправился в плен! Правильное распределение времени в течение дня.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Учебно-методическое обеспечение: переход к новым формам