Педагогическая деятельность
<<  Комплексная организационно – педагогическая модель внеурочной деятельности в условиях модернизации и реализации федерального государственного стандарта начального общего образования Методическое сопровождение педагогической деятельности на этапе подготовки к введению ФГОС  >>
Итоги реализации проекта «Управление развитием образовательного
Итоги реализации проекта «Управление развитием образовательного
Условия организации образовательного процесса
Условия организации образовательного процесса
Результат реализации проекта
Результат реализации проекта
Картинки из презентации «Управление развитием образовательного учреждения через тьюториальную модель сопровождения деятельности сети ресурсных центров, обеспечивающих повышение квалификации педагогических кадров в условиях модернизации образования» к уроку педагогики на тему «Педагогическая деятельность»

Автор: Хасан. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Управление развитием образовательного учреждения через тьюториальную модель сопровождения деятельности сети ресурсных центров, обеспечивающих повышение квалификации педагогических кадров в условиях модернизации образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 464 КБ.

Управление развитием образовательного учреждения через тьюториальную модель сопровождения деятельности сети ресурсных центров, обеспечивающих повышение квалификации педагогических кадров в условиях модернизации образования

содержание презентации «Управление развитием образовательного учреждения через тьюториальную модель сопровождения деятельности сети ресурсных центров, обеспечивающих повышение квалификации педагогических кадров в условиях модернизации образования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Итоги реализации проекта «Управление 9Разработан стратегический план
развитием образовательного учреждения деятельности сети ресурсных центров.
через тьюториальную модель сопровождения Разработано положение о новой системе
деятельности сети ресурсных центров, повышения квалификации. Объявлен конкурс
обеспечивающих повышение квалификации учебных модулей в сфере повышения
педагогических кадров в условиях квалификации.
модернизации образования» Татьяна Игоревна 10Совершенствование системы оценки
Трофименко, заместитель директора МОУ СОШ эффективности и результативности повышения
№ 1 им. З.Я. Лавровского муниципального квалификации педагогических работников.
образования Ленинградский район. Разработаны схемы и средства комплексного
2Анализ существующей системы повышения анализа деятельности сети ресурсных
квалификации позволил выявить противоречия центров по проекту (программа
между: - существующими нормативами по мониторинговых исследований). Разработаны
срокам проведения повышения квалификации системы индикаторов (количественных и
работников образования (1 раз в 5 лет) и качественных показателей) эффективности
быстрыми темпами развития педагогических деятельности сети ресурсных центров по
технологий; - наличием в образовательных проекту.
учреждениях современной компьютерной 11Реализация муниципальной программы
техники, программного обеспечения и слабым мониторинговых исследований качества
использованием образования. СХЕМЫ И СРЕДСТВА КОМПЛЕКСНОГО
информационно-коммуникационных технологий АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕТИ РЕСУРСНЫХ
в повышении квалификации педагогических ЦЕНТРОВ Условия организации
работников; образовательного процесса. Педагогические
3Анализ существующей системы повышения кадры. Образовательная программа школы.
квалификации позволил выявить противоречия 12
между: - стремлением учителей к обновлению 13Условия организации образовательного
и пополнению своих профессиональных знаний процесса. Педагогические кадры.
и существующими проблемами школы, Образовательная программа школы.
связанными с заменой уроков учителей, 14Инструментарий оценки деятельности
повышающих свою квалификацию с отрывом от ресурсных центров: «Анкета выявления
основной работы. рефлексивно – мыслительных оппозиций»,
4ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ «Управление О.С. Анисимов. Тест «Способность к
развитием образовательного учреждения прогнозированию», Л.А. Регуш. «Опросник на
через тьюториальную модель сопровождения определение доминирующего уровня
деятельности сети ресурсных центров, проблемности при решении педагогических
обеспечивающих повышение квалификации проблемных ситуаций», М.М.Кашапов, Ю.Н.
педагогических кадров в условиях Дубровина. «Шкала готовности к
модернизации образования». творческо–инновационной деятельности», С.Ю
5Направления проекта: Внедрение Степанов. Методика «Диагностика реализации
тьюторской практики в образовательный потребностей в саморазвитии», Н.П.
процесс школы. Создание модели сети Фетискин.
ресурсных центров муниципального 15Реализация адресного повышения
образования Ленинградский район в сере квалификации. курсы ККИДППО
повышения квалификации. Совершенствование «Компетентностный подход в организации
системы оценки эффективности и образовательного процесса», руководитель
результативности повышения квалификации к.ф.н. П.Б.Бондарев; методическая
педагогических работников. Реализация мастерская «Компетентный учитель –
адресного повышения квалификации успешный учитель»; методическая мастерская
педагогических кадров, ориентированного на «Личностно-ориентированное образование: от
развитие исследовательских и теории к практике» (тьюторский аспект);
преобразовательных компетенций, методическая мастерская
профессиональный и личностный рост «Здоровьесберегающие технологии в условиях
педагогов. личностно-ориентированного образования»;
6Цели реализации проекта: Тьюториальное методический поезд учителей-победителей
сопровождение заместителей директоров ПНПО; курсы повышения квалификации
ресурсных центров. Совершенствование (блочно-модульная система).
нормативной правовой базы деятельности 16Результат реализации проекта.
ресурсных центров. Создание и ведение базы Осознанность запроса учителей на повышение
данных по кадровому составу, привлекаемому квалификации. Эффекты реализации.
к предоставлению образовательных услуг по ориентация учителей на проблемные курсы
плану проекта . Организационное ПК, а не категорийные; повышение мотивации
обеспечение предоставления дополнительных к самообразованию; потребность педагогов в
образовательных услуг в сфере повышения освоении современных образовательных
квалификации на базе ресурсных центров. технологий.
Прогнозирование потребностей в 17Результат реализации проекта.
педагогических и других работниках Модернизация методических служб. Эффекты
образовательных учреждений всех типов и реализации. Динамика качества
видов. программно-методического сопровождения
7Стратегическое планирование профессиональной переподготовки и
деятельности ресурсных центров, повышения квалификации специалистов;
обеспечивающих процесс повышения создание современной информационной среды
квалификации. Разработка системы развития образования и обеспечение ее
индикаторов (количественных и качественных активного внедрения в образовательный
показателей) эффективности деятельности процесс; интеграция деятельности сети
сети ресурсных центров по проекту . образовательных учреждений по современным
Подготовка кадров, умеющих реализовать в развивающим методикам и информационным
своей педагогической практике технологиям, предоставляющим доступ к
компетентностный подход. Внедрение глобальным, национальным и региональным
тьюторской практики в образовательный информационным образовательным ресурсам;
процесс школы . Организация муниципальных повышение уровня профессиональной
экспериментальных площадок по основным квалификации работников образования
приоритетным темам проекта. района, позволяющее реализовывать
8Внедрение тьюторской практики в современные модели образовательного
образовательный процесс школы. Созданы процесса с использованием информационных и
модули повышения квалификации «Тьюторство коммуникационных технологий; создание
в аспекте результативности образования». широкомасштабной системы повышения
Создана система тьюториального квалификации учителей.
сопровождения учащихся (метапредметный 18Результат реализации проекта.
характер). В школах появились Увеличение числа инновационных школ и
тьтюторы-наставники, сопровождающие учителей. Эффекты реализации. Рост числа
процесс индивидуализации (тьюторы в школ, участвующих в региональных и
проектной деятельности, тьюторы по муниципальных конкурсах инновационных
здоровьесбережению). проектов; увеличение количества
9Создание модели сети ресурсных центров инновационного опыта учителей, включенного
муниципального образования Ленинградский в муниципальные и региональный банки
район в сере повышения квалификации. передового педагогического опыта.
Управление развитием образовательного учреждения через тьюториальную модель сопровождения деятельности сети ресурсных центров, обеспечивающих повышение квалификации педагогических кадров в условиях модернизации образования.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/upravlenie-razvitiem-obrazovatelnogo-uchrezhdenija-cherez-tjutorialnuju-model-soprovozhdenija-dejatelnosti-seti-resursnykh-tsentrov-obespechivajuschikh-povyshenie-kvalifikatsii-pedagogicheskikh-kadrov-v-uslovijakh-modernizatsii-obrazovanija-224094.html
cсылка на страницу

Управление развитием образовательного учреждения через тьюториальную модель сопровождения деятельности сети ресурсных центров, обеспечивающих повышение квалификации педагогических кадров в условиях модернизации образования

другие презентации на тему «Управление развитием образовательного учреждения через тьюториальную модель сопровождения деятельности сети ресурсных центров, обеспечивающих повышение квалификации педагогических кадров в условиях модернизации образования»

«Педагогическое сопровождение» - Направления психолого-педагогического сопровождения. Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса как средство создания комфортного образовательного пространства. Принцип демократичности принцип творческой позиции принцип партнерского общения принцип системности и последовательности принцип вариативности принцип превентивности принцип экологичности.

«Природно-ресурсный потенциал России» - По характеру использования. Природно-ресурсный потенциал России. По исчерпаемости. Классификация природных ресурсов. Ресурсные базы России. По происхождению(генезис). Отличие природных условий от природных ресурсов.

«Факультет повышения квалификации» - Свидетельство. Возможны перезачеты с первого образования. Третий год обучения. Весенний набор. На факультете реализуется более 60 наименований программ повышения квалификации по направлениям: Бухгалтерский учет, налогообложение и аудит. Профессиональная переподготовка. Предназначено для лиц, имеющих диплом специалиста, бакалавра или магистра.

«Повышение качества образования» - Краткая аннотация Программы. Ожидаемые результаты. Повысить качество образования в 2009-2010 учебном году на 4 %. Повысить качество образования в 2010-2011 учебном году на 6 %. Повысить качество образования в 2011-2012 учебном году на 8 %. Повысить качество образования в 2012-2013 учебном году на 10 %.

«Управление инвестиционной деятельностью» - Инвестиции. 6.2. Метод альтернативных целей. Коэффициент парной корреляции по Пирсону. 6.5. Моделирование инвестиционного риска. Лекция 6. Математические методы управления инвестиционной деятельностью. Множество Парето удобнее всего исследовать весовым методом. Доли ценных бумаг каждого вида в портфеле (n – число видов ц.б.).

«Управление как деятельность» - Организация социально-воспитательной деятельности обучающихся. Процесс управления качеством деятельности ОУ. II уровень дифференцирования структуры объектов управления ОУ. Обеспечение основного образования в ОУ и организация учебной деятельности обучающихся. Публичный аспект представления организации.

Педагогическая деятельность

6 презентаций о педагогической деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Управление развитием образовательного учреждения через тьюториальную модель сопровождения деятельности сети ресурсных центров, обеспечивающих повышение квалификации педагогических кадров в условиях модернизации образования