Исследование
<<  Урок - исследование Урок - исследование  >>
Работа в парах сменного состава
Работа в парах сменного состава
Карточка №2 Мальчик-иностранец подобрал однокоренные слова и записал
Карточка №2 Мальчик-иностранец подобрал однокоренные слова и записал
Реши орфографическую задачу
Реши орфографическую задачу
Реши орфографическую задачу
Реши орфографическую задачу
Объяснение значения слова
Объяснение значения слова
Раск
Раск
Домашнее задание
Домашнее задание
Спасибо за работу Урок закончен
Спасибо за работу Урок закончен
Авотина Наталья Алексеевна
Авотина Наталья Алексеевна
Картинки из презентации «Урок - исследование» к уроку педагогики на тему «Исследование»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Урок - исследование.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1550 КБ.

Урок - исследование

содержание презентации «Урок - исследование.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Урок - исследование. Русский язык 4 8Запишите сначала проверочное слово, потом
класс. Учитель Авотина Наталья Алексеевна. проверяемое. Б_гун, м_лютка, х_трец. Е. О?
МОУ «Филимоновская средняя А. И.
общеобразовательная школа». 9Раск.лоть дрова, зак.литься на солнце.
2«К тайнам русского языка». Научное Пол.скать белье, пол.скать щенка.
исследование. Исследовать – подвергнуть Объяснить значение слов и подобрать
научному изучению, выяснению! однокоренное.
3Работа в парах сменного состава. Какие 10Прочитай. У слова есть корни. И есть
слова называются родственными? Как родня. Оно не подкидыш под сирым кустом,
проверить безударную гласную в корне? Что Когда я слышу: «Защити меня!» - Это
для этого следует сделать? значит: «Укрой меня за щитом!».
4Карточка №2 Мальчик-иностранец 11Выдели корень только у тех слов,
подобрал однокоренные слова и записал их. которые нужно проверять. Щит. Защитник,
Назови лишнее. Нос, носильщик, носатый, защита, защищать, защитный.
носик. 12Словарь. Под сирым кустом. Сирый,
5Реши орфографическую задачу. И. Е. сиротливый, Сирота, сиротка, сиротинушка.
6Объяснение значения слова. Подобрать 13Домашнее задание. Почему люди дали
родственное слово. Изменить слово. такие названия? Глазунья кофейник шапка –
Безударная гласная. невидимка деревня Сосновка река Вертушинка
7Работа в парах сменного состава. озеро Змеинка.
Карточка №3. - Объясни с помощью 14Объясни значение слов. Водитель,
однокоренного слова кого так называют? строитель, писатель, почтальон, лесник,
Запишите сначала проверочное слово, потом чертёжник.
проверяемое. Л_нивый, гр_знуля, с_лач. Я. 15Спасибо за работу Урок закончен.
И. Е. 16Авотина Наталья Алексеевна. МОУ
8Работа в парах сменного состава. «Филимоновская средняя общеобразовательная
Карточка №4 - Объясни с помощью школа».
однокоренного слова кого так называют?
Урок - исследование.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/urok-issledovanie-151256.html
cсылка на страницу

Урок - исследование

другие презентации на тему «Урок - исследование»

«Исследование в школе» - Развитие у школьников умений исследовательской деятельности. Урок. Продвинутый уровень - урок "Исследование". Поставленные цели достигаются через решение задач урока. Основная школа базируется на организаций исследовательской деятельности в знаньевой модели обучения. Проект как форма обучения.

«Онлайн исследования» - Только качество имеет значение. ‘Любопытные’ – интерес, удовольствие (56%) ‘Ответственные’ – желание помочь производителям (23%) ‘Прагматики’ – вознаграждение (19%). Разные люди – разные ценности. Эмпирическая основа. Тренды в области сбора данных. Портал для рекрутинга панели. Что людям не нравится в проекте?

«Научное исследование» - Этап апробации результатов. Принципы научного познания. Структура научного знания. Методология науки методология научной деятельности методология научного исследования. Этап определения задач исследования. Новые результаты могут быть получены: Характеристики научной деятельности. Эмпирический этап. А.М. Новиков д.А. Новиков.

«Методы исследования в биологии» - Какие открытия сделаны в последние годы? Выдвижение гипотез. Ботаника зоология микология микробиология антропология. Значение биологии». Варианты Ваших ответов: Задание: История развития биологии как науки. Домашнее задание. Постановка проблемы, формулирование темы, целей и задач исследования. Ваш варинт научного эксперимента:

«Урок-исследование» - В чём преимущество методики проблемного исследования? Сформулировать обобщение урока. (содержательно-смысловой стержень урока). Развитие исследовательских умений младших школьников. Существуют разные способы зимовки, которые обеспечивают возможность сохранения потомства». Формулировать проблемы. В лабиринте мыслей легко потеряться без плана.

«Ломоносов исследования» - Собственноручная запись М. В. Ломоносова в лабораторном журнале. Выступал сторонником бессословной системы образования вплоть до университета. Именем Ломоносова названы: Жалованная грамота М. В. Ломоносову на владение землями в Ораниенбаумском уезде. 1756. Титул издания: «Слово похвальное Петру Великому…». 1755.

Исследование

11 презентаций об исследовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки