Без темы
<<  Урок – зачет Урок – смотр знаний в 5 класс по математике  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Урок – как главная структурная единица образовательного процесса» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: nadin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Урок – как главная структурная единица образовательного процесса.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 62 КБ.

Урок – как главная структурная единица образовательного процесса

содержание презентации «Урок – как главная структурная единица образовательного процесса.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогический совет на тему: «Урок – 8Выступление творческой группы
как главная структурная единица «Средства преподавания». Определите
образовательного процесса». 28.01.2010. ключевое понятие. Приведите примеры
2Цель педсовета: Выстраивание модели средств преподавания. Что такое система
эффективной деятельности учителя на уроке, средств преподавания? Какие обстоятельства
опирающейся на анализ ресурсов, уровня определяют выбор средств преподавания?
профессионализма педагогов и социальный Существует ли взаимосвязь методов и
запрос. средств? Подтвердите примерами. По каким
3Задачи педсовета: Анализ теоретических критериям Вы оцениваете правильность
оснований для выстраивания модели выбора средств преподавания? Разделяют ли
деятельности учителя на уроке. Изучение эти критерии Ваши коллеги?
составляющих деятельности учителя. 9Выступление творческой группы
Выявление противоречий практики в вопросах «Личность обучающегося». Что такое
организации деятельности учителя на уроке личность? Что такое личностный подход в
и оценки её эффективности. Выстраивание образовании? Каково взаимное влияние
модели деятельности учителя на уроке. личности и коллектива? Приведите примеры.
4План проведения: Общее вступительное Каковы особенности личности, личностного
слово – директор школы Бушная О. В. развития школьника? Объясните понятие
Вступительное слово - зам. директора по «личностный опыт», «личностный рост».
УВР Можаевой Л. К. Теоретические Можно ли передать личностный опыт? Каковы
выступления творческих групп. Практическая условия его получения? Как определяется
работа творческих групп по выстраиванию содержание личностного опыта, в котором
модели деятельности учителя на уроке. нуждаются учащиеся? Мотивация учащихся на
Выводы по теме педсовета - зам. директора уроке с учётом особенностей личности
по ВР Сафарова Н. А. Решение педсовета. обучающегося.
5Выступление творческой группы «Цель 10Выступление творческой группы
урока». Что такое цель урока? В чём «Коллектив». Определите понятие
различие цели и задач урока? Каким «коллектив». Назовите его признаки. Каковы
требованиям должны отвечать цели урока? форма организации коллектива во время
Чем определяется содержание цели урока? урока. Приведите примеры. Методы
Каковы, на ваш взгляд, типичные ошибки при организации коллектива во время урока.
целеполагании? Что такое диагностичность Приведите примеры из своей практики.
цели? Критерии достижения цели. Способы мотивации коллективной
6Выступление творческой группы деятельности на уроке. Определите
«Содержание урока». Определите понятие особенности коллективного способа
«Содержание урока» Что является обучения. На сколько он эффективен с Вашей
приоритетами при выборе содержания урока? точки зрения.
Как сделать содержание урока интересным? 11Выступление творческой группы
Что такое познавательный интерес? Чем «Результат урока». Как Вы определяете, что
определяется логика «подачи» учебного такое результат урока? Согласны ли Вы с
материала? Как содержание урока должно тем, что существует значительные
учитывать психологические особенности разночтения в подходах к определению этого
памяти, внимания, восприятия? понятия? Попытайтесь сформулировать
7Выступление творческой группы «Методы результат урока с позиции внешнего
преподавания». Что такое метод? От чего эксперта (например, работодателя, который
зависит выбор методов учителем? Существует закончил школу несколько лет назад).
ли связь методов и содержания? Докажите. Взаимосвязь цели и результата на уроке.
Существует ли связь методов и средств? Проиллюстрируйте свою позицию примерами.
Докажите. Как Вы отбираете методы? Как определить эффективность деятельности
Приведите практический пример. учителя на уроке? Предложите свой вариант.
Урок – как главная структурная единица образовательного процесса.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/urok-kak-glavnaja-strukturnaja-edinitsa-obrazovatelnogo-protsessa-78956.html
cсылка на страницу

Урок – как главная структурная единица образовательного процесса

другие презентации на тему «Урок – как главная структурная единица образовательного процесса»

«Единица электрического напряжения» - Как называют прибор для измерения силы тока? Обозначение: U Единицы измерения: 1В (вольт). Какие дольные и кратные амперу единицы силы тока вы знаете? И, наконец, напряжение на всем соединении … Рассмотрим опыт: Цели урока. Развивать логическое мышление и память. Имеется точный амперметр. Затем измерим напряжение на лампочке: …

«Математика единицы измерения» - 20декабря Классная работа. М е т р. 4. В какой единице удобнее измерить. Длину крышки стола? Урок математики. Пядь. 3. В какой единице удобнее измерять путь. Дм. См. 1 м = 10 дм. Сантиметр метр литр дециметр. Единицы измерения длины. Давным-давно... 2. Что не является единицей измерения длины? Масса длина время.

«Единицы измерения площади» - Вычислите площадь четырехугольника АВСД. Вычислите площадь фигуры. Устно: Вычислите площадь фигуры. Вычислите площадь четырехугольника MNPQ. Единицы измерения площадей: Единицы измерения площадей. Площади полей измеряют в гектарах (га).

«Единицы измерения физических величин» - Линейка. Косвенные. Измерение атмосферного давления. L=4,5 см- приближенное значение измеряемой величины. Цена деления шкалы- значение наименьшего деления на шкале прибора. Измерения. Измерение времени. Секундомер. Косвенное измерение. Термометр. Мензурка. Манометр. Измерение углов. Измерение длины.

«Единицы площади урок» - Определи площадь участка, дома, сада и огорода, если 1 кв.см = 50 кв.м. Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Дачный участок. Познакомиться с понятием ар, гектар. Сад. Все ли правильно сидят? Вопросы к рассмотрению: Площадь лесных угодий. Огород. Урок "Математики". Цели и задачи:

«Единица времени» - Проверка. Незнайка сочинял стихи о своих друзьях 5 минут и 17 секунд. Математика. Не опоздали ли герои на праздничный обед? В месяцах: 3 года, 8 лет и 4 месяца. Секунда Минута Час Сутки Неделя Месяц Год Век. В минутах: 600с, 5 ч. В годах: 60 мес.,84мес. В сутках: 48 ч, 96 ч. В часах: 2сут., 120 мин.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Урок – как главная структурная единица образовательного процесса