Дети с ОВЗ
<<  Адаптированная рабочая программа учителя-дефектолога для детей с ОВЗ Роль воспитывающей среды Канской коррекционной школы-интерната VIII вида в принятии детьми с ОВЗ ценностей медиативной культуры и овладении её основами  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Урок универсиады классный час» к уроку педагогики на тему «Дети с ОВЗ»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Урок универсиады классный час.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 253 КБ.

Урок универсиады классный час

содержание презентации «Урок универсиады классный час.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Структура рабочей программы по учебным 9научится» (обязательный минимум
предметам для обучающихся с ОВЗ. содержания) «Ученик получит возможность»
2Рабочая программа – документ (максимальный объем содержания учебного
образовательного учреждения, который курса). Личностный результат:
регламентирует деятельность педагога, Метапредметный результат (универсальные
учитывает специфику учреждения и уровень учебные действия): Для детей с особыми
подготовленности учащихся конкретного образовательными потребностями требования
класса, обеспечивает достижение к результатам могут быть прописаны в
планируемых результатов освоения основной индивидуальном образовательном плане. Для
образовательной программы начального детей с особыми образовательными
общего образования. потребностями требования к результатам
3При составлении рабочей программы могут быть прописаны в индивидуальном
педагог учитывает: Требования ФГОС; образовательном плане. Для детей с особыми
Концепцию образовательного учреждения, его образовательными потребностями требования
целевые ориентиры; Образовательные к результатам могут быть прописаны в
потребности семьи и ребенка (ориентир- индивидуальном образовательном плане.
основная образовательная программа 104. 4. 4. 4. 4. Календарно-тематический
начального общего образования учреждения); план (см. Приложение 3).
Планируемые результаты освоения основной Календарно-тематический план (см.
образовательной программы начального Приложение 3). Календарно-тематический
общего образования: обязательный минимум и план (см. Приложение 3).
максимальный объем содержания учебного Календарно-тематический план (см.
курса («ученик научится», «ученик получит Приложение 3). Календарно-тематический
возможность»); Объем часов учебной план (см. Приложение 3). Название тем,
нагрузки выпускников первой ступени, разделов и последовательность их изучения.
определенного учебным планом Количество часов, отведенных на изучение
образовательного учреждения для реализации темы, раздела. Виды деятельности учащихся
учебных предметов; Уровень и /или возможные формы контроля.
профессиональной компетентности; Направления творческой, проектной,
Особенности учащихся класса; исследовательской деятельности учащихся.
Материально-техническое обеспечение Использование компьютерного оборудования,
образовательного учреждения. программного обеспечения, дидактических
4Алгоритм составления программы. № П/п. средств, учебного оборудования, цифровых
Описание действий педагога. 1. Выбрать ресурсов. 5. 5. 5. 5. 5. Система
программу по учебному курсу и контрольно-измерительных материалов
соответствующее ей учебно-методическое освоения учебного курса, система оценки
обеспечение. 2. Поставить цели изучения достижений учащихся. Система
учебного курса с учетом целей Примерной контрольно-измерительных материалов
программы по учебному курсу и целями и освоения учебного курса, система оценки
задачами образовательного учреждения. 3. достижений учащихся. Система
Определить уровень подготовки учащихся к контрольно-измерительных материалов
концу изучения курса в соответствии с освоения учебного курса, система оценки
требованиями, прописанными в Примерной достижений учащихся. Система
программе и с требованиями, прописанными в контрольно-измерительных материалов
основной образовательной программе освоения учебного курса, система оценки
учреждения. Познакомиться с достижений учащихся. Система
характеристикой учащегося/учащимися с контрольно-измерительных материалов
особыми образовательными потребностями, освоения учебного курса, система оценки
определить их возможности в изучении достижений учащихся. Тестовые материалы,
данного курса. 4. Прописать цели-ориентиры тексты контрольных работ, вопросы для
освоения учебного курса всеми учащимися: зачетных работ, в том числе и для детей с
«ученик научится», «ученик получит ОВЗ. Количество контролирующих материалов.
возможность» и учащимися с особыми Кодификатор (спектр проверяемых умений в
образовательными потребностями. виде перечня действий учащихся как
55. Прописать цели-ориентиры целей-результатов обучения) (см.
формирования универсальных учебных Приложение 4). Схема анализа работы.
действий, в том числе и для детей с Критерии оценки проверочных работ.
особыми образовательными потребностями. 11Примерное оформление титульного листа
Кроме этого для детей с ОВЗ необходимо Рабочей программы
предусмотреть цели-ориентиры социальной ______________________________ (полное
адаптации. 6. Прописать краткое содержание название образовательного учреждения)
рабочей программы, составив перечень тем и «Согласовано» «Утверждено» Протокол
отдельных вопросов, содержащихся в заседания М\О Приказ руководителя ОУ
Примерной программе по учебному курсу №______от_______ №_______от_________
(инвариантное содержание программы). 7. Рабочая программа
Определить разделы и темы из Авторских ______________________________ (название
программ курсов и дополнить ими рабочую курса) Класс _______________________ ФИО
программу (вариативная часть программы). педагога – разработчика программы
8. Определить последовательность изучения ___________________________ Педагогический
тем и количество часов, составить стаж ______________________________
календарно-тематическое планирование. 9. Квалификация
Составить перечень дидактического, ______________________________ Эксперт
справочного материала. 10. Составить программы ______________________________
перечень учебных средств и оборудования, (указать организацию /ФИО, должность)
необходимых для реализации Рабочей _____ год.
программы. 11. Определить средства 12Примерное содержание Пояснительной
контроля освоения учащимися Рабочей записки к учебному курсу Рабочая программа
программы. учебного курса ________________ для ____
612. Представить Рабочую программу класса составлена на основе Примерной
внешним экспертам* и/ или методическому программы начального общего образования по
объединению учителей-предметников _______________ (название курса) и
образовательного учреждения. 13. авторской программы курса __________ для
Представить Рабочую программу на учащихся __________ класса
утверждение руководителю образовательного общеобразовательных школ автора
учреждения. 14**. Доработать программу с __________________ (год издания_________).
учетом рекомендаций внешних экспертов, Цель данного курса:
членов методического объединения ______________________________ Задачи
учителей-предметников и /или руководителя данного курса:
образовательного учреждения. 15. ______________________________ Программа
Использовать Рабочую программу после рассчитана на _________ часов, в том числе
приказа об ее утверждении руководителем на практическую работу __________ часов,
образовательного учреждения. 16. контрольные и зачетные уроки ________
Разместить Рабочую программу на сайте часов. Содержание программы направлено на
образовательного учреждения и/или на освоение учащимися базовых знаний и
персональном сайте педагога и/или в любом формирование базовых компетентностей, что
другом информационном пространстве, соответствует основной образовательной
открытом для родительской и иной программе начального общего образования.
общественности. *. По решению педагога или Она включает все темы, предусмотренные
администрации образовательного учреждения. федеральным компонентом государственного
**. При необходимости. образовательного стандарта начального
7Примерная структура и содержание общего образования по _________ (название
структурных единиц рабочей программы. № курса) и авторской программой учебного
П/п. Структурные единицы программы. курса.
Краткое содержание. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 13Примерная структура и содержание
1. Титульный лист (см. Приложение 1). структурных единиц рабочей программы. №
Титульный лист (см. Приложение 1). П/п. Изменение. Обоснование. 1. 2. …
Титульный лист (см. Приложение 1). 14Описание возможных изменений:
Титульный лист (см. Приложение 1). Изменение последовательности изучения тем
Титульный лист (см. Приложение 1). учебного курса; Изменение количества
Титульный лист (см. Приложение 1). часов, отведенных на изучение той или иной
Титульный лист (см. Приложение 1). темы учебного курса; Изменение в логике
Титульный лист (см. Приложение 1). изложения материала, предусмотренной
Наименование образовательного учреждения. Авторской программой; Необходимость в
Гриф согласования программы (с указанием введении дополнительных тем, не
даты проведения и номера протокола предусмотренных Авторской программой,
заседания методического объединения). Гриф и/или исключением некоторых тем, не
утверждения программы руководителем являющихся обязательными для освоения
образовательного учреждения (с указанием учащимися; 5. …
даты и номера приказа). Название учебного 15Перечень учебно-методического и
курса. ФИО педагога, разработавшего и программного обеспечения, используемого
реализующего программу (возможно указание для достижения планируемых результатов
стажа работы, категории). Параллель/класс, освоения цели и задач учебного курса,
в которых изучается учебный курс. Эксперт может быть классифицирован. Например,
(по решению педагога или руководства ОУ). 1.Литература (основная и дополнительная):…
Год составления программы. 2.Дидактический материал:… 3. Учебное
82. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. Пояснительная оборудование:… 4. Компьютерное
записка (см. Приложение 2). Пояснительная оборудование: 5. Программное обеспечение:
записка (см. Приложение 2). Пояснительная 6. Цифровые образовательные ресурсы
записка (см. Приложение 2). Пояснительная (список сайтов..):... 7. Лабораторное
записка (см. Приложение 2). Пояснительная оборудование:...
записка (см. Приложение 2). Пояснительная 16Особенности класса, в котором будет
записка (см. Приложение 2). Пояснительная реализован данный учебный курс: Возможные
записка (см. Приложение 2). Пояснительная особенности: Количественный состав класса;
записка (см. Приложение 2). Название, Уровень подготовленности учащихся к
автор и год издания программы (примерной, освоению учебного курса; Реализация
авторской), на основе которой составлена индивидуальных учебных планов,
Рабочая программа. Цель и задачи учебного индивидуального расписания; Формы
курса. Описание изменений (не более 20 %), получения образования учащимися класса
внесенных педагогом в текст программы, (очная, дистанционная, экстернат,
взятой за основу при написании Рабочей надомная); Психологические,
программы, с обоснованием. Особенности физиологические особенности учащихся…
класса, в котором будет реализован данный 17Характерные для учебного курса формы
учебный курс. Если педагогу известно об организации деятельности учащихся:
индивидуальных особенностях конкретного Например, -групповая; парная;
учащего/учащихся, то это также индивидуальная; -проектная, игровая…
указывается. Перечень учебно-методического деятельность; - самостоятельная,
и программного обеспечения, используемого совместная деятельность; - экскурсия,
для достижения планируемых результатов практикум, лабораторная работа…
освоения цели и задач учебного курса. 18Специфические для учебного курса формы
Количество учебных часов, на которое контроля освоения учащимися содержания
рассчитана Рабочая программа. Характерные (текущего, промежуточного, итогового):
для учебного курса формы организации Например, Текущий контроль: тематические
деятельности учащихся. Специфические для срезы, тест, устный опрос… Промежуточный
учебного курса формы контроля освоения контроль: проверочная работа, тест,
учащимися содержания (текущего, самостоятельная работа… Итоговый контроль:
промежуточного, итогового). портфолио, контрольная работа, тест…
93. 3. 3. Требования к результатам 19Примерное содержание
освоения учебного курса учащимися календарно-тематического плана. Название
(основание- ФГОС НОО, учебная программа). раздела. Название темы. Кол-во часов,
Требования к результатам освоения учебного даты. Виды деятель-ности учащихся. Форма
курса учащимися (основание- ФГОС НОО, контроля. Использование компьютерного
учебная программа). Требования к оборудования, программного обеспечения,
результатам освоения учебного курса дидактических средств, учебного
учащимися (основание- ФГОС НОО, учебная оборудования, цифровых ресурсов. 1. 1. 1.
программа). Предметный результат: «Ученик 1. 2. 3.
Урок универсиады классный час.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/urok-universiady-klassnyj-chas-242814.html
cсылка на страницу

Урок универсиады классный час

другие презентации на тему «Урок универсиады классный час»

«Предмет истории» - Факультатив. Предмет науки история. История – наука о прошлом. Международный краеведческий детский форум «Зеленая планета 2006». Кабинет истории. Учебно-методические комплекты. Экскурсии. Этнографические. Археология нумизматика палеография топонимика геральдика сфрагистика. СОШ №9 г. Вязники. Овладение монологической и диалогической речью.

«Аттестация рабочего места» - Оценка условий труда по химическим факторам. Уровни шума нормируются по каждой октавной полосе. Нормативные документы МОТ. Оценка травмоопасности рабочих мест. Конвенции МОТ. Сроки проведения аттестации. Оценка условий труда по виброакустическим факторам. Порядок проведения аттестации. Цели аттестации.

«Аттестация рабочих мест» - Приказ Минздравсоцразвития России № 175н от 22 марта 2010 г. Сохранилось требования к обязательной повторной аттестации (переаттестации). Следует обратить внимание на предлагаемую стоимость работ. Аттестационная комиссия должна: Новый Порядок аттестации рабочих мест по условиям труда. Изменились требования в Порядке к формированию аттестационной комиссии.

«Учёт рабочего времени» - Конфигурация, данные для расчётов. Создание командировок. Праздничные дни. Работа с биометрическими считывателями. Сбор и обработка информации об ОШС и событий прихода/ухода сотрудников. Последовательность настройки и работы с ПО. Настройка и порядок работы ПО УРВ с ПО Рубеж-08. Типовые должности. Назначение графиков работы сотрудникам организации.

«Предметы в 1 классе» - Опиши предмет. Определи к какой группе относится. Большой,вкусный,сладкий,праздничный ,покрытый сливками. Фрукты. Насекомые. Угадай предмет по описанию. Зелёная,колючая, лесная,высокая. Учимся объединять предметы. Красный, круглый, гладкий, сочный. Овощи.

«Рабочие места» - Для работников, занятых тяжелым физическим трудом, в РФ в целом превышает 7,0%. Расходы сверх установленных нормативов оплачиваются из прибыли организации. Рабочее место – основное звено производственного процесса, где сосредоточены материально-технические элементы производства и осуществляется трудовая деятельность человека.

Дети с ОВЗ

14 презентаций о детях с ОВЗ
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Дети с ОВЗ > Урок универсиады классный час