Высшее образование
<<  Уважаемые студенты Презентация подготовительной группы  >>
Предмет психологии физической культуры и спорта
Предмет психологии физической культуры и спорта
1. Предмет психологии ФКиС
1. Предмет психологии ФКиС
Объектом рассмотрения в этом курсе являются: учитель физической
Объектом рассмотрения в этом курсе являются: учитель физической
Объектом рассмотрения в этом курсе являются: учитель физической
Объектом рассмотрения в этом курсе являются: учитель физической
Объектом рассмотрения в этом курсе являются: учитель физической
Объектом рассмотрения в этом курсе являются: учитель физической
Предметом рассмотрения являются психологические особенности учителя
Предметом рассмотрения являются психологические особенности учителя
3. Задачи психологии физического воспитания и спорта
3. Задачи психологии физического воспитания и спорта
2. Общепедагогические задачи а) обеспечить нравственное,
2. Общепедагогические задачи а) обеспечить нравственное,
4. История развития психологии спорта
4. История развития психологии спорта
2. На втором этапе, этапе становления , психология спорта стала
2. На втором этапе, этапе становления , психология спорта стала
3. Для современного этапа характерно сохранение психологии спорта как
3. Для современного этапа характерно сохранение психологии спорта как
3. Для современного этапа характерно сохранение психологии спорта как
3. Для современного этапа характерно сохранение психологии спорта как
Картинки из презентации «Уважаемые студенты» к уроку педагогики на тему «Высшее образование»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Уважаемые студенты.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1033 КБ.

Уважаемые студенты

содержание презентации «Уважаемые студенты.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Уважаемые студенты! Вашему вниманию 11деятельность достаточно трудоемка и
предоставляется методический материал – требует от человека значительных
презентации лекций по психологии физических и психологических напряжений.
физической культуры и спорта, которые Поэтому занятия спортом — это приоритет
помогут вам при самостоятельном изучении немногих. 4. Физическое воспитание —
некоторых тем. обязательная учебная дисциплина для
2Психология физической культуры и каждого из общеобразовательных учреждений
спорта Для групп СО ИСМД каф. ФОСР (детских садов, школ, специальных
Преподаватель: канд. мед. наук профессор профессиональных учебных заведений,
Арапко .Л.П. вузов). Спортивные организации - это
3«Предмет психологии физической добровольные общественные группы,
культуры и спорта». . объединяющие определенный круг людей,
4План: Предмет психологии ФКиС увлеченных едиными идеями, интересами и
Взаимосвязь психологии физического целями.
воспитания и психологии спорта Задачи 123. Задачи психологии физического
психологии физического воспитания и спорта воспитания и спорта. 1. Специфические
История развития психологии спорта. задачи а) оптимизировать процесс
51. Предмет психологии ФКиС. Психология воспитания человека, учитывая проблемы
физического воспитания и спорта - это та развития его физических качеств,
область психологической науки, которая совершенствования двигательных
изучает закономерности проявления, способностей, а также упрочение и
развития и формирования психики человека в сохранение здоровья; б) ставить
специфических условиях физического образовательные задачи, предусматривающие
воспитания и спорта под влиянием учебной, системное формирование необходимого в
учебно-тренировочной и соревновательной жизни индивидуального фонда двигательных
деятельности. Указанные закономерности умений, навыков и связанных с ними знаний.
являются объектом исследования данной 132. Общепедагогические задачи а)
науки. обеспечить нравственное,
6Объектом рассмотрения в этом курсе идейно-политическое и трудовое воспитание;
являются: учитель физической культуры как б) воспитать волю, позитивные качества
личность и профессионал, учащиеся как характера, положительные эмоции и
личности и как коллективы, педагогический эстетические потребности личности.
процесс как совместная деятельность Основные цели психологии спорта — это
учителя и учащихся. изучение психологических закономерностей
7Предметом рассмотрения являются формирования у отдельных спортсменов и
психологические особенности учителя команд спортивного мастерства и качеств,
физической культуры, учащихся, а также необходимых для участия в соревнованиях, и
педагогического процесса обучения и разработка психологически обоснованных
воспитания учащихся. методов тренировки и подготовки к
8Задачами курса «Психология физического соревнованиям.
воспитания» являются: Содействие 144. История развития психологии спорта.
формированию мировоззрения у будущих Психология спорта -молодая отрасль
учителей физического воспитания, их научного знания, но она имеет свою
личностному росту; Вооружение студентов историю. Ha первом этапе развития, этапе
основами психологических знаний: о зарождения, психология спорта выступала в
методологии психологии, закономерностях основном как познавательно-описательная
развертывания психических явлений, дисциплина, необходимая для
нравственного и психического развития психологического описания спортивной
учащихся, о формировании учебных деятельности. Ее отличала познавательная
коллективов при занятиях физической направленность. Вначале изучался вопрос о
культурой; Формирование у студентов умения влиянии занятий физическими упражнениями
анализировать педагогические ситуации, на психические процессы человека. В
проникать во внутренний мир учащихся, дальнейшем психология спорта расширила
применять психологические знания в круг исследовательской работы. В первую
практике общения, обучения и воспитания; очередь это коснулось вопросов специфики
Формирование творческого подхода к своей спорта как особо трудного в
профессии у студентов факультета психологическом отношении вида
физического воспитания. деятельности человека. В этот период
9Предмет «Психология физического большое значение уделялось роли сознания в
воспитания» является частью более общего спортивной деятельности, характеристике
курса «Психология физической культуры», спортивных двигательных навыков,
который включает, кроме того, следующие особенностям познавательных, эмоциональных
предметы: «Психология спорта (массового и и волевых процессов, их роли в спорте, а
высших достижений)» и «Психология также исследованиям пред­стартовых и
рекреационной физической культуры», стартовых психических состояний и т.д. В
связанной с психологическим обоснованием этот период началось и изучение специфики
занятий населения в группах здоровья. различных видов спорта.
Разделение этих учебных предметов, 152. На втором этапе, этапе становления
несмотря на их некоторую общность, вызвано , психология спорта стала приобретать
запросами практики в связи с тем, что цели профессиональную направленность как
физического воспитания, рекреационной прикладная отрасль знания. Теперь
физической культуры и занятий спортом во возрастала роль разработки теоретических
многом стали специфичными, так же как и аспектов и методической основы спорта,
объекты, с которыми они имеют дело, которые необходимы в решении практических
затрачиваемое время и усилия, мотивы проблем. Существенно также, что на этом
занятий и т. д. этапе психология спорта стала опираться, в
102.Взаимосвязь психологии физического основном, на теорию и методику спорта.
воспитания и психологии спорта. Вначале значительное внимание уделялось
Рассматривая данный вопрос, следует дать воспитанию и развитию волевых качеств,
краткую характеристику, во-первых, затем сформировалась идея психологической
психологии физического воспитания и, подготовки спортсменов, столь же
во-вторых, психологии спорта. Основная необходимой, как техническая или
задача психологии физического воспитания — физическая. Разрабатывались проблемы общей
помочь рациональному решению практических психологической подготовки, совмещающей
вопросов общеоздоровительного, особенности технической, физической и
образовательного и воспитательного тактической, а кроме того, и вопросы
характера на основе анализа воспитания личности спортсмена и
психологических сторон деятельности в формирования спортивного коллектива.
физическом воспитании. Психология спорта Особое место занимали исследования в
исследует закономерности психической области психологических особенностей
деятельности отдельных людей и коллективов «спортивной формы».
в условиях тренировок и соревнований. В 163. Для современного этапа характерно
процессе занятий спортом человек сохранение психологии спорта как
приобретает специальные качества, навыки, познавательно-практической дисциплины.
знания и умения. Спорт - это особый, Сохраняя прежние направления работы и
специфичный вид, деятельности человека. учитывая существующие сегодня проблемы
11Отличительные и связующие черты психологии спорта, этот этап развития
психологии физического воспитания и спорта психологической науки о спорте отличается
1. Цель физического воспитания — развитие тем, что в ходе исследовательской
и совершенствование необходимых и деятельности учитываются проблемы,
достаточных физических кондиций, связанные с перспективами развития спорта.
психофизиологического уровня практика современного спорта, его бурное
функционального состояния организма развитие обусловливают необходимость
каждого человека, укрепление его здоровья. создавать новые формы, методы и средства
Целью занятий спортом является достижение организации спортивной деятельности и
наивысших результатов в спортивной управления ею. Возросшие физические и
деятельности. 2. Физическое воспитание психологические нагрузки в спорте требуют
направлено в основном на развитие с введения новых, более совершенных методов,
раннего детства психики человека средств и приемов психологической
(психические процессы, психологические подготовки спортсменов.
качества, способности и т.д.), при этом 17Литература: Гогунов Е.Н., Мартьянов
решаемые задачи носят общий характер. Б.И. Психология физического воспитания и
Спорт, как специфичный вид деятельности, в спорта.- М., 2004. Ильин Е.П. Психология
основном решает проблемы специальной спорта. - СПб.: Питер, 2008. Ильин Е.П.
подготовки человека к достаточно высоким Психомоторная организация человека.-
психическим нагрузкам, при этом главной СПб.:Питер, 2003. Попов А.А. Психология:
является узкая направленность задач. 3. учебное пособие для ИФК - М., 2002.
Практически занятия по физическому Радионов А.В. Психология физического
воспитанию обязательны и доступны всем воспитания и спорта. М., 2.
людям. Без осуществления процесса 18Вопросы: Что включает в себя предмет
физического воспитания трудно представить рассмотрения спорта ? Что является
себе гармонично развитого человека, объектом рассмотрения ФКиС ? Что является
обладающего необходимыми физическими предметом рассмотрения …… ? Что такое
умениями, знаниями и навыками для активной взаимосвязь психологии физического
и продуктивной жизнедеятельности. воспитания и психологии спорта ? Цель
Спортивная деятельность обязательна не для физического воспитания ? Перечислите
каждого человека. Спортом занимаются задачи психологии физического воспитания и
увлеченные, «избранные» люди, которых спорта !? Перечислите этапы психологии
называют спортсменами. Спортивная спорта.
Уважаемые студенты.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/uvazhaemye-studenty-94825.html
cсылка на страницу

Уважаемые студенты

другие презентации на тему «Уважаемые студенты»

«Студенты» - По сравнению с 2001-м годом больше студентов проживают дома. Ввести снова военную кафедру. 12. Перспективность выбранной специальности. Причина поступления в ПетрГУ. Цель анкетирования. Психологический климат в университете. Однако число студентов, отдохнувших в санатории возросло в два с половиной раза.

«Куратор студент» - «Здравствуй, племя младое, незнакомое!». Мария Лангинен победительница профессионального конкурса «Я – наследница Флоренс». Петрозаводский медицинский колледж. Посещать любые занятия по любой дисциплине в своей студенческой группе. Нормы поведения в семье. Программа классных часов (темы дискуссий): Успеваемость :

«Портфолио студента» - Результаты контрольных работ, тестов, проверочных заданий. Компьютерные программы. Проекты. Краткие заметки, связанные с ходом выполнения письменных работ. Понятие «аутентичное оценивание». Что будет входить в портфолио? (продолжение). Самооценка. Домашние работы. ПОРТФОЛИО как форма организации самостоятельной работы студентов.

«Правила написания курсовой работы» - Пример внутритекстовых сносок. Руководство написанием курсовой работы. Пример комбинированных сносок. Образец титульного листа. Структура курсовой работы. Основные теоретические выводы. Пример затекстовых сносок. Правила оформления сносок. Требования, предъявляемые к курсовой работе. Оформление списка литературы.

«Диссертация» - Требования к кандидатской диссертации. Мнения во Франции. Отзывы. Европейская традиция. Международная докторантура WUDSES (Бельгия). Ориентир. Международный симпозиум по педагогическим наукам. Воронка причинности. Публикации. Отсутствие гипотезы. Что вызывает сомнения или отрицательные оценки экспертов.

«Защита курсовой» - Ясность и логичность. Выступающий представляет доклад. Уместность жестикуляции. Защита работы проводится в несколько этапов. Произнесение. Внешность и манеры. Критерии качества презентации. Речь и язык. Критерии качества доклада. Критерии оценки качества защиты курсовой и дипломной работы. Итоговая оценка за защиту работы определяется средним баллом оценок.

Высшее образование

21 презентация о высшем образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки