Технологии
<<  Современные решения по автоматизации библиотек на основе RFID-технологий: организационно-педагогическое проектирование процесса обучения руководителей и специалистов История создания развитие языка php  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Виды общения 6 класс» к уроку педагогики на тему «Технологии»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Виды общения 6 класс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1114 КБ.

Виды общения 6 класс

содержание презентации «Виды общения 6 класс.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Теория развивающего обучения - основа 9образования Решение проблемы средствами
для проектирования современной практики РО: Создание педагогики образовательных
школьного образования. Воронцов А.Б. 12 переходов – педагогически грамотно
декабря 2008 год. 1. Юбилейная построить образование детей в критические
научно-практическая конференция МАРО. периоды своего развития (6-7, 10-12, 15-16
11.11.2015. лет). 9. Юбилейная научно-практическая
2Введение. «У России сегодня есть риск конференция МАРО. 11.11.2015.
– инвестировать большие средства в 10Дефициты в образовании и РО.
воспроизводство образования вчерашнего Ориентация на информационное
дня… Необходимо поддерживая жизнеспособные (репродуктивное) знание современных
традиции отечественного образования, школьников и как следствие
осваивая все лучшее, что сложилось в противопоставление «знаниевого» и
мировой практике, вырастить принципиально «компетентностного» подходов Решение
новую систему образовательных институтов, проблемы средствами РО: «Мы нашли ключ к
ориентированную на потребности проблеме развивающего обучения в младшем
постиндустриальной экономики и общества 21 школьном возрасте. Это ключ – содержание
века…» (Российское образование-2020: обучения» (Д. Б. Эльконин) Именно
модель образования для экономики, содержание усваиваемых ребенком знаний
основанной на знаниях.- М., ГУ ВШЭ 2008, определяет способы (методы) обучения и
с.4). 2. Юбилейная научно-практическая учения. Задачный принцип – ведущий в
конференция МАРО. 11.11.2015. построении содержания образования.
3Какие жизнеспособные традиции Фундаментальное ядро учебных предметов –
отечественного образования необходимо набор ключевых культурных предметных
поддерживать, чтобы решить задачи способов/средств действий ОТ
современного образования? «Инновационное ЗНАНИЯ-ИНФОРМАЦИЯ к ЗНАНИЮ-ДЕЙСТВИЯ. 10.
развитие страны требует, чтобы к 2015 г. Юбилейная научно-практическая конференция
все учебные программы и методы обучения МАРО. 11.11.2015.
были обновлены с использованием 11Дефициты в образовании и РО.
компетентностного подхода. Вместе с тем Перегрузка учащихся, потеря интереса,
надо подчеркнуть, что ряд педагогических учебной мотивации и как следствие падения
подходов советской школы будет развиты как успеваемости и здоровья Решение проблемы
российское ноу-хау для глобального средствами РО: В основу образовательного
продвижения на рынке образовательных процесса необходимо положить теорию
технологий. Речь, прежде всего, идет о учебной деятельности (где центральное
подходах развивающего обучения, впервые в место занимает детское инициативное
мировой психолого-педагогической науке действие) В основу которого положены
решающих задачу координированного развития следующие принципы: задачный; ритмов;
практического интеллекта и теоретического инициативы, поиска и пробы; позиционности
мышления» (Там же, с.37). 3. Юбилейная и моделирования Учебная деятельность – как
научно-практическая конференция МАРО. универсальный метод (способ) обучения и
11.11.2015. учения, задающая основу образовательной
4Новое понимание практики образования и технологии: продуктивный конфликт ----
способов ее построения. Источники: Д.Б. задача ------построение ОСД ------
Эльконин «Вопросы психологии учебной преобразование ОСД при решении частных
деятельности младших школьников» (1962) задач (поиск и проба) -----продуктивный
«Интеллектуальные возможности младших конфликт ---- новая задача ( контроль и
школьников и содержание обучения» (1966) оценка на всех этапах разворачивания
«Психология обучения младшего школьника» постановки и решения задачи). 11.
(1974) В.В.Давыдов «Виды общения в Юбилейная научно-практическая конференция
обучении» (1972) «Проблемы развивающего МАРО. 11.11.2015.
обучения» (1986) «Теория развивающего 12Дефициты в образовании и РО.
обучения» (1996). 4. Юбилейная Преобладание классно-урочной системы,
научно-практическая конференция МАРО. отсутствие многообразия образовательных
11.11.2015. мест для полидеятельности школьников
5Новое понимание практики образования и Решение проблемы средствами РО: « РО – это
способов ее построения. Фундаментальные обучение, содержание, методы и формы
основания (научные теории): Теория организации которого прямо ориентированы
периодизации (Д.Б. Эльконин) Теория двух на закономерности развития» (В.В. Репкин)
типов обобщения и мышления (В.В.Давыдов) В основу должны быть положены РИТМЫ в
Теория учебной деятельности и ее субъекта обучении: ( пятилетний цикл, годовой цикл,
(В.В.Давыдов, В.В. Репкин, Г.А. Цукерман, цикл учебной задачи). Есть большие шансы
В.В.Рубцов и др.) Теория развивающего повысить эффективность обучения
обучения (В.В. Давыдов). 5. Юбилейная (сокращение учебного времени до 25%) за
научно-практическая конференция МАРО. счет технологии РО, ориентированной на
11.11.2015. повышение роли самостоятельной,
6Новое понимание практики образования и инициативных форм учебной деятельности при
способов ее построения. Педагогические движении от НШ к СШ. 12. Юбилейная
работы (1992-2008): Г.А. Цукерман Виды научно-практическая конференция МАРО.
общения в обучении (1993) А.Б. Воронцов 11.11.2015.
Практика развивающего обучения (1998) Г.А. 13Дефициты в образовании и РО.
Цукерман Как младшие школьники учатся Преобладание КИМов, ориентированных на
учиться (2000) В.П.Зинченко проверку репродуктивных знаний Решение
Психологические основы педагогики: проблемы средствами РО: Образовательный
психолого-педагогические основы построения процесс как «культурное развитие».
системы развивающего обучения (2002) А.Б. (авторский коллектив под рук. П.Г.
Воронцов Педагогическая технология Нежнова) Инструмент позволяет начать
контроля и оценки учебной деятельности мерить процесс присвоения культурных
(2002) Е.В. Чудинова, А.Б.Воронцов Учебная средств (способов) мышления и действия,
деятельность: введение в систему Д.Б. как стержневом содержании школьного
Эльконина – В.В.Давыдова (2004) Г.А. образования. Переход на оценку
Цукерман Урок в развивающем обучении индивидуального прогресса ребенка. 13.
(трилогия) (2005-2006) А.К. Дусавицкий Юбилейная научно-практическая конференция
Педагогическая деятельность в развивающем МАРО. 11.11.2015.
образовании (2006) П.Г. Нежнов и др. 14Дефициты в образовании и РО. Введение
Мониторинг учебно-предметных компетенций в современных образовательных , в том числе
начальной школе (2007). 6. Юбилейная информационных технологий в
научно-практическая конференция МАРО. образовательный процесс школы кардинально
11.11.2015. не меняет качества образования Решение
7Новое понимание практики образования и проблемы средствами РО: Компьютерное
способов ее построения. моделирование (ИУМК, ИИСС), сетевое
Учебно-методическое обеспечение: Комплект взаимодействие (КОД), концентрированное
учебников для НШ в Федеральном перечне обучение (ПШ), ИОП, другая
учебников («Вита-пресс», «Оникс-21век»); контрольно-оценочная деятельность. 14.
Изобразительное искусство и художественный Юбилейная научно-практическая конференция
труд (1-6 класс) («Вита-пресс») Комплект МАРО. 11.11.2015.
учебно-методических пособий для учащихся и 15Дефициты в образовании и РО. Учебник
учителей 5-6 класс (математика, русский является единственным и основным
язык, литература, природоведение) обязательным дидактическим средством в
(«Вита-пресс», «Оникс-21век»); Концепция и образовании школьника (ст.32 п.23 Закона
программы для подростковой школы «Об образовании») Решение проблемы
(«Вита-пресс») Инновационный средствами РО: учебник должен носить
учебно-методический комплекс по физике 7-9 дискуссионный характер (Г. А. Цукерман)
класс (фирма «1С») Информационные Концепция УМК и подготовка авторов (проект
источники сложной структуры по биологии, НФПК 2006 года). 15. 11.11.2015. Юбилейная
географии, физики и математики для научно-практическая конференция МАРО.
основной школы Информационная среда – 16Что дальше? Мы стоим на пороге
программный комплекс «КОД». 7. Юбилейная создания деятельностной педагогики, где
научно-практическая конференция МАРО. фундаментом станет модель «культурного
11.11.2015. развития» (Л.С. Выгосткий) Пока не будет
8Вопрос? Почему при таком мощном положена педагогика, ориентированная не на
прорыве в массовую педагогическую практику «декларацию о намерениях»»описание
образовательной системы Эльконина – передового опыта» , а на построение
Давыдова ПЕДАГОГИКА как наука не желает «моделей предметного действия» , где будет
использовать систему РО как базу для строится опробование самим способом
построения современного образования (легче действия его возможностей (Б.Д. Эльконин)
растащить систему по элементам, используя принципиальных изменений в качестве
«Ро - шную» лексику) ? 8. Юбилейная образования (самостоятельный, инициативный
научно-практическая конференция МАРО. человек) не произойдет. Все предпосылки
11.11.2015. для этого есть . 16. Юбилейная
9Дефициты в образовании и РО. Не решена научно-практическая конференция МАРО.
проблема преемственности между ступенями 11.11.2015.
Виды общения 6 класс.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/vidy-obschenija-6-klass-193784.html
cсылка на страницу

Виды общения 6 класс

другие презентации на тему «Виды общения 6 класс»

«Развивающая среда» - Значение предметно - развивающей среды. До реализации проекта. Реализация модульного проекта физкультурного зала. Цели и задачи проекта. Показатели результативности. После реализации проекта. Детский сад - пространство развития ребенка. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня".

«Развивающая среда в детском саду» - Организованы места для свободной деятельности, книжные уголки, уголки природы. Кабинеты администрации ДОУ. Кабинет психолога. Рациональное питание является важнейшей составляющей формирования здоровья детей. Игровая. Методический кабинет способствует реализации творческих задумок и педагогических находок.

«Дипломное проектирование» - Требования к реализационной части проекта не должны быть ни занижены, ни завышены. Дипломные проекты по ИТ-специальностям должны выполняться на реальной тематике. Роль УМО. Темы дипломных проектов. «1С» - для студентов-дипломников. Слабым местом многих дипломных проектов является обоснование проектных решений.

«Развивающая среда в ДОУ» - Проект: «Максимизация границ социально-педа-гогической среды». Проект: «Оптимизация обра-зовательно-воспитательной среды». Модуль узкого специ- алиста. ЦЕНТР МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ г. ТОЛЬЯТТИ. Уровень образования педагогических кадров. Заведующий ДОУ. Творческая группа №3. Родители. Выпускники групп для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

«Образование государства» - Формирование древнерусского государства. Воевода. Территория. Называется? .... Выяснить предпосылки и этапы образования Древнерусского государства. Население. Государство. Центристкой. Предпосылки и этапы образования Древнерусского государства. Теории возникновения государства у восточных славян. Славянской.

«Современные технологии обучения» - В переводе с английского «collaborative» - общий, объединенный, совместный. Исходя из индивидуальных предпочтений обучающихся, осуществляется коллаборативная фильтрация (user-based). 8. Современные технологии управления образовательным процессом. Современные педагогические парадигмы. Коллаборативность обучения помогает адаптироваться выпускникам вузов.

Технологии

25 презентаций о технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки