Современный урок
<<  Воспитательные ресурсы современного урока Современная вакцинопрофилактика  >>
Вы видите хребет Таганай, определите по карте атласа какой он по
Вы видите хребет Таганай, определите по карте атласа какой он по
Вы видите хребет Таганай, определите по карте атласа какой он по
Вы видите хребет Таганай, определите по карте атласа какой он по
Вы видите хребет Таганай, определите по карте атласа какой он по
Вы видите хребет Таганай, определите по карте атласа какой он по
Картинки из презентации «Виды опроса на современном уроке» к уроку педагогики на тему «Современный урок»

Автор: XP. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Виды опроса на современном уроке.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 677 КБ.

Виды опроса на современном уроке

содержание презентации «Виды опроса на современном уроке.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Виды опроса на современном уроке. 11Муррей, Дарлинг, Косцюшко Юго – Восточный,
Учитель: Бочарова Н.О. Байрон, Игольный. Каир, Сидней, Мельбурн.
2План работы над темой. Изучить Б. Песчаная, Сахара, Б. Пустыня Виктория
литературу по данной теме апробировать 2. КТО ТАКОЙ ЧТО ТАКОЕ Стшелецкий скреб
новые формы опроса. Утконос Йорк Лирохвост бумеранг 3.РАБОТА С
3Литература: Конаржевский А.Ю. Анализ АТЛАСОМ. Какой мыс южнее? ЮЖНЫЙ. Юго –
урока М. Центр педагогический поиск 2000г Восточный (39 ю.ш) Какой порт севернее?
Панчешникова М.Н. Методика обучения Перт (32 Ю.Ш) БРИСБЕН.(27 Ю.Ш) Какая
географии в школе М. Просвещение учебная вершина западнее? Г. БРУС(118 в.д) или
литература 1997г. Пидкасистый П.И. Опрос Либиг (132 в.д).
как средство обучения. М. Педагогическое 12СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ. Погода – это…….
образование 2002г. Я иду на урок Климат – это……. Изотерма – это…..
географии. Книга для учителя.М. Природная зона – это……. Высотная поясность
издательство «Первое сентября»2000г. – это…….
4Задача учителя географии. Формирование 13Определить пары: дата – событие Дата:
географических понятий с приведением их в Событие: 1 1736 а Основание Магнитогорска
систему. Решение этой задачи 2 1930 б Основание Челябинска 3 1935 в
обеспечивается 1.Ориентацией на Образования Ленинского р-на. Карточка –
чувственную основу знаний и географических задания 1. История школы Краткий рассказ о
представлений 2. Включение в учебный замечательном месте в области или городе,
процесс разных видов опроса 3. Обеспечение которое вы посетили в этом году. Карточка
практической деятельности. – задания 2. Музей – Аркаим основан: а)
5Методы изложения на уроках географии. 1928г. б) 1991г. в) 40 тыс. лет назад. 2.
Рассказ и эвристическая беседа с Изобразите герб г. Магнитогорска. 3.
привлечением картографического материала и Краткий рассказ о замечательном месте в
наглядных пособий Школьная лекция области или городе, которое вы посетили в
Самостоятельная работа и краткие этом году.
выступления учащихся. 14Определите минерал Таганая. 1.
6Опрос активизирует процесс обучения, Скопление гор - это горная ……? 2. Самая
побуждает ученика к самостоятельному высокая часть горы? 3. Самый посещаемый
мышлению, сопоставлениям, обобщениям. туристами хребет? 4. Составная часть
Опрос является: Важнейшим видом контроля и горной породы? 5. Город возле Таганая? 6.
учета знаний Средством закрепления и Высокогорное озеро области и национальный
углубления знаний Средством развития парк? 7. Горная страна России? 8. Река
мышления и речи. нашего города? 9. Северный хребет Таганая?
7Опросы разных видов. Текущий Беседа 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Фронтальный Индивидуальный Практические 15Вы видите хребет Таганай, определите
работы Комбинированный Письменные работы по карте атласа какой он по высоте Укажите
Творческий отчет Тестирование Урок - абсолютную высоту гор Какая форма рельефа
ролевая игра. показана цифрами1и 2. 2. 1. 1.
8Цифровой диктант (к теме «Африка»). 1 16Тест и задания разных уровней. 1
Виктория 2 Замбези. 3 Конго. 4 Гвинейский. уровень – оценка «3» 1 и 2 уровень –
5 Гибралтарский. 6 Килиманджаро 7 Оазис 8 оценка «4» 1, 2, 3 уровень – оценка «5» 1
о. Мадагаскар. 9 Пустыня 10 Пигмеи. 1в.- 4 уровень. 1. Верхний твердый слой Земли а)
8 6 3 10 7 2 1 5 9 2в – 7 3 5 8 1 4 9 10 6 ядро б) мантия в) земная кора. 2. К
2 самый большой залив Африки. самый обломочным горным породам относятся а)
большой остров Африки. высочайшая вершина гранит б) мел в) гравий. 3. Средняя
Африки река 2 пересекающая экватор самые мощность Земной коры под океаном а) 3-5 км
маленькие жители экваториальных лесов б) 30-50 км. 4. На глубине 1000 м
район пустынь, где грунтовые воды подходят температура а) повышается б) понижается.
близко к поверхности кр.река ю. Африки 5. Фонтанирующие источники – это а) гейзер
впадающая в Индийский океан водопад на р. б) жерло в) лава 2 уровень дайте
Замбези пролив отделяющий Африку от определение понятия «вулкан» 3 уровень Как
Европы. обширные территории с сухим, вы думаете, какие горные породы
жарким климатом и редкой растительностью. образовались раньше: магматические,
9Сигнальные загадки (к теме осадочные или метаморфические? Обоснуйте
«Исследование Земли»). 1820. Ф,м, А. 1492. свою точку зрения.
10ДИКТАНТ – ВИКТОРИНА (по материкам 17Выводы: Обучающая сила опроса зависит
южного полушария). самый маленький материк от Активности класса во время опроса
( Австралия) город ,возникший как колония Вопросы должны различаться разнообразием
каторжников (Сидней) материк, где нет Опрос должен быть частым, что приучает и
действующих вулканов (Австралия) обеспечивает систематичность в работе,
пересыхающие реки (крики) самое крупное воспитывает прилежание, добросовестность и
озеро Австралии (Эйр) степь в Юж.Америке аккуратность Эффективность опроса
(пампа) сумчатый медведь (Коала) бескрылая возрастает, когда учитель овладевает всеми
птица Новой Зеландии (Киви) самый высокий возможными способами опроса. При опросе
материк Земли (Антарктида) имена должны учитываться возрастные особенности
первооткрывателей Антарктиды (Лазарев и и соблюдаться индивидуальный подход, т.к.
Беллинсгаузен) полюс холода Земли (ст. личность ученика это центр педагогического
Восток) птица символ Антарктиды ( процесса.
Пингвин). 18Благодарю за внимание.
111.Найди лишнее слово. АВСТРАЛИЯ.
Виды опроса на современном уроке.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/vidy-oprosa-na-sovremennom-uroke-146166.html
cсылка на страницу

Виды опроса на современном уроке

другие презентации на тему «Виды опроса на современном уроке»

«Современный урок» - Сравнение полученного результата с общепринятыми эталонами. Организуются действия, предусмотренные учителем. Советы молодому учителю. Используются внешние мотивы деятельности. Правильно организованный урок. Прослеживается внешний результат, в основном- уровень освоения знаний. Пытайтесь отыскать объективные причины трудностей и смотреть в будущее с оптимизмом.

«Современное искусство» - Современное искусство. На русское искусство оказывают большое влияние кубизм, футуризм и конструктивизм. Леонид Кипарисов Родился в 1964 г. Василий Кандинский. Современное искусство - зеркало сегодняшней действительности. Кандинский является одним из основоположников абстракционизма. Малевич написал всемирно известный Черный квадрат.

«Структура современного урока» - Коллектив. Узнал новое. Подходы к организации урока. Было понятно. Структура деятельности. Включает построение умозаключений, обобщений, аналогий, сопоставлений и оценок. Роль мотивации и рефлексии в учебном процессе. В) цели ученик формулирует сам (сообщается только тема урока). Информационный. Дело.

«Педсовет Современный урок» - Главные методы воздействия- приказ, поручение. Преобладание 3 варианта. Определение критериев оценки качества уроков. Цель педсовета: Решение педсовета: ответа указывает на черты попустительского стиля деятельности учителя . Предисловие «А урок остается!» Традиционный урок. говорит об авторитарных тенденциях в деятельности педагога.

«Современные субкультуры» - Как отличаются друг от друга стили различных субкультур? Как различить современные субкультуры по внешнему виду? Какие субкультуры существуют в современном обществе? Цель: Познакомить учащихся с современными стилями жизни, субкультурами. Кто такой неформал? «Молодёжные субкультуры». Как время повлияло на развитие субкультур?

«Современная школа» - Конкурс мультимедиа проектов «Наша новая школа». Актуальность темы проекта. Образование – основа благополучия государства. Как стать участником проекта? Ожидаемый результат. Зарегистрироваться на сайте Принять участие в опросе. Критерии оценивания результатов: Об участии в проекте. Что мы хотим получить? - Цель проекта.

Современный урок

19 презентаций о современном уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Современный урок > Виды опроса на современном уроке