Урок
<<  Внеклассное занятие Внеклассное занятие  >>
Б
Б
ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
Яц
Яц
Заяц- русак
Заяц- русак
ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
Бурый медведь
Бурый медведь
Медведица
Медведица
Белка
Белка
Лисица
Лисица
Волк
Волк
Викторина : «Кто это
Викторина : «Кто это
Викторина : «Кто это
Викторина : «Кто это
Викторина : «Кто это
Викторина : «Кто это
4. Кто к зиме собирается в стаи
4. Кто к зиме собирается в стаи
4. Кто к зиме собирается в стаи
4. Кто к зиме собирается в стаи
4. Кто к зиме собирается в стаи
4. Кто к зиме собирается в стаи
Картинки из презентации «ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7653 КБ.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

содержание презентации «ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ. По природоведению 10ножкой! Серенький, топни ножкой! Вот так,
в 3классе «ТАЙНЫ ЛЕСНЫХ ЖИТЕЛЕЙ». этак топни ножкой! Заинька, попляши!
2Тема: « Тайны лесных жителей». Цель Заинька, поклонись!
урока 1Дать представление о животных 11Бурый медведь. Бурый медведь- хищник.
нашего края ( лисе, зайце, белке, медведе, Бегает он очень быстро. Может стоять и
волке ) 2Учить делать сообщения перед ходить на задних ногах, а передними брать
аудиторией, логически мыслить. 3Развивать пищу. Ловко лазает по деревьям, обхватив
любознательность ,внимание. 4.Воспитывать их лапами. Медведь- всеядное животное. Ест
любовь к природе ,животным обитающим в сочные травы, овес, молодые ветви и
наших лесах. листья, корни растений, ягоды, орехи,
3Долгожданный дан звонок – Начинается желуди, очень любит мед. Питается и
урок. Вот книжки на столе, А вот – животной пищей- насеко- мыми, червями,
тетрадки. Не хочется играть Сегодня в улитками, рыбой, яйцами, птицами, Нападает
прятки, И недосуг дуть на корабль бумажный на домашних Животных.
– Сегодня в классе у ребят Урок уж больно 12Медведица. Нянька в медвежьем
важный! семействе своя – один из старших медвежат.
4Б. Е. Л. В. О. К. К. З. Я. Ц. А. В. М. Таких нянек зовут пестунами.
Е. Д. В. Е. Д. Ь. Р. Л. И. С. А. Отгадай 13Белка. Места обитания белки- хвойные и
кроссворд. 3. За деревьями, кустами смешанные леса. Активна днем. На зиму
Промелькнуло быстро пламя. Промелькнула, делает запасы, прячет их в дуплах ,под
пробежала— Нет ни дыма, ни пожара. 1. корнями деревьев.
Имеет гнездо на дереве, Прыгает и летает 14Лисица. Лиса- очень любопытна- все ей
по сучьям, А не птица. 4. Не барашек и не интересно. И если бы не ее умение
кот, Носит шубу круглый год, Шуба маскироваться, не ее острый слух, зрение и
серая-для лета, Для зимы-другого цвета. 2. нюх- плохо пришлось бы рыжей. Ест она
Хозяин лесной просыпается весной, а зимой лягушек, ящериц, крупных насекомых, может
под вьюжный вой спит в избушке снеговой. разорить гнездо птицы, живущей на земле.
5. Зубовато , серовато, По полю рыщет, Но главная ее еда-полевки и мыши. В
Телят, овец ищет. 6.Как назвать Одним зверофермах разводят серебристо- черных
словом Этих животных. лисиц, искусственно выведенных человеком.
5 15Волк. Волк- хищник. Вредный или
6Яц. полезный Зверь волк ? Волк который
7Заяц –беляк живет в горах. Но нам нападает на Домашних животных , приносит
более известен тот что живет в лесах. Весь людям Вред . Но этот же волк в лесу
день беляк спит ,а кормится ночами : охотится за слабыми , больными животными .
гложет кору осин и берез . Он быстро Уничтожая больных животных ,волк при
бегает по глубокому снегу ,словно на лыжах -носит пользу . Он является санитаром
. Лапы у него к зиме обрастают шерстью Леса.
,делаются широкими и пушистыми . Лисе и 16Викторина : «Кто это?». 1.У кого зимой
волку догнать его нелегко. Заяц. Заяц появляются детеныши? 2. Хвост служит ей
-беляк. Заяц- русак. рулем, а иногда парашютом. 3.Быстро бежит
8Заяц- русак. В отличие от беляка, в гору, а с горы- кубарем.
русак обитает в полях и степях. Он круглый 174. Кто к зиме собирается в стаи? 5.Про
год серо-бурого цвета, но к зиме немного какого зверя говорят: «быстро бегает ,
светлеет. Кормиться он, как и беляк, умеет ползать , плавать , очень
ночами. Зимой раскапывает лапами снег на любопытный?». 6.Кого называют «санитаром
полях и лакомится озимыми всходами пшеницы леса» ?
или ржи , ищет стога сена, устраивает 18Проверь себя ! 1. Самый крупный из
набеги на сады и огороды. Он грызет там зайцев наших лесов ? Заяц-русак. 2.Как
кору яблонь и груш. Заяц-русак – самый зовут медвежью няньку ? Пестун.
крупный заяц наших Лесов. Патрикеевна. 3.Какое отчество у лисы ?
9 4.Какое название получили зайчата ,
10Физкультминутка. Заинька ,выходи! родившиеся в июне ? Колосовички. 5. Гнездо
Серенький, выходи! Вот так, этак выходи! белки ? Гайно. 6. Как называется жилище ,
Заинька , повернись! Серенький, повернись! в котором медведь зимует ? Берлога.
Вот так, этак повернись, Заинька, топни
ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/vneklassnoe-zanjatie-202990.html
cсылка на страницу

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

другие презентации на тему «ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ»

«Задачи занятия» - Примеры конструирования задач занятия с учетом возраста детей. Развивающие (направлены на развитие познавательного интереса. Цель образовательной деятельности ТМУДО ЦДТ – создать условия для освоения, усвоения и присвоения воспитанниками общекультурных ценностей, а также учесть потребности педагогов, акцентируем внимание на формулировке воспитательных и развивающих задач.

«Занятия по оригами» - Совершенствовать координацию тонких пальцев. Сгибание. Каждый из нас в душе конструктор и художник. Желаю всем творческих успехов . Проведение пальчиковых, дидактических, подвижных игр. Цель : Б) рассматривание пооперационной карты. Рассматривание иллюстраций, тематические выставки. Складывание. " Школа оригами " начинается с базовых форм.

«Занятия в детском саду» - В последнее время танцевальное искусство приобрело массовый характер. Детей не нужно учить или заставлять играть. Мы растём, растём, растём! Воспитывают товарищеские взаимоотношения, основанные на сотрудничестве и взаимопомощи. Много сил и времени затратили все сотрудники детского сада. Руководитель кружка – Пономарёв Анатолий Иванович.

«Открытое занятие» - Взаимодействие. Целеполагание. Организация. Следите за темпом и временем занятия. Держите в «поле зрения» всех обучающихся. Включить во что-нибудь, сделать действующим. Критерии открытого занятия «Введение в дополнительную образовательную программу». Продумайте деятельность обучающихся на разных этапах занятия.

«Музыкальные занятия» - Игра на музыкальном инструменте заменяет стереотипии, характерные для аутизма, когда предмет бессмысленно вертят в руках, и побуждает ребенка к осознанному прикосновению к инструменту с целью извлечь звук. Разнообразие шумовых и ударных инструментов велико: треугольники, бубенцы, колокольчики, бубны, тамбурины, деревянные коробочки, маракасы, барабаны и многие другие.

«Коррекционные занятия» - Цели индивидуального и группового коррекционного занятия: Педагогические условия организации коррекционной работы с детьми в классах компенсирующего обучения. Психологическим фоном коррекционного процесса является: План. Сочетание коррекционного обучения с лечебно-оздоровительными мероприятиями. Групповые и индивидуальные коррекционные занятия:

Урок

30 презентаций об уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ