Урок
<<  Проектирование технологических процессов Внеклассное занятие  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Внеклассное занятие» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: eXPerience. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Внеклассное занятие.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 62 КБ.

Внеклассное занятие

содержание презентации «Внеклассное занятие.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Внеклассное занятие. Римские цифры. 9цифр.
2План занятия. 1.Из истории римских 10Римскими цифрами пользовались очень
цифр. 2 Система записи и чтения римских долго. Еще в XVIII в. в деловых бумагах
цифр. 3. Тренировочные упражнения. Работа разрешалось обозначать числа лишь римскими
со спичками. цифрами. До сих пор мы пользуемся этими
31. Из истории цифр. Никто не знает, цифрами для обозначения веков, например
когда впервые появились счет и числа. Но XXI век. Римская система записи чисел была
люди, занимаясь охотой, рыбной ловлей, неудобная – над числами трудно было
сбором плодов, грибов, сталкивались с выполнять арифметические действия. Ее
вопросами, которые сейчас решаются с вытеснила знакомая система записи чисел,
помощью числа и счета. Жизнь требовала от появившаяся в Индии примерно 1400 лет
людей не только умения считать предметы, назад. В этой системе все числа
но запоминать и записывать их число. обозначались с помощью 10 цифр:
4Нумерация – это способ записывать 1,2,3,4,5,6,7,8,9.0. При этом значение
числа. За долгую историю человечества цифры зависело от занимаемого ею места, от
таких способов набралось много. Многие ее позиции. Поэтому такую систему записи
древние народы считали, как и мы, – чисел называют позиционной.
десятками. Десятками считали египтяне, 11Система записи и чтения римских цифр.
китайцы. Десятичную систему записи чисел, При записи чисел римские цифры
которой мы пользуемся сейчас, изобрели располагаются, как правило, в порядке
индусы 2000 лет назад. Но кое-где старшинства, но иногда этот порядок
пользовались и другими системами меняется, так как правило предусматривает,
счисления. Те же китайцы в более что одна и та же цифра не должна
отдаленные времена считали пятками, а повторяться в записи числа более трех ряд
индейцы племени майя – считали подряд.
двадцатками. В основе системы счисления, 124 - записывается так IV ( единица,
принятой в Вавилоне, лежало число 60, а не поставленная слева, вычитается от 5)
10, как у нас. Числа вавилоняне обозначали Единицы, же, поставленные справа,
клинышками. прибавляются, поэтому 6,7,8 записываются
5Возникновение 60-ричной системы так: VI, VII,VIII. 9 записывается как IX,
связано с расчетами. У шумеров, населявших 11,12,13,14,15 как XI, XII, XIII,XIV, XV и
ранее территорию Вавилонского царства, т.д. Чтобы узнать, какое число записано
были разные денежные единицы: мина и римскими цифрами, достаточно сложить
шекель. Мина- крупная единица, а делилась значения всех его цифр; при этом, если
на две, три, а иногда и шесть частей. По младшая цифра окажется перед старшей, то
стоимости шестая часть мины была значение этой младшей цифры вычитается из
приравнена 10 шеккелям. Но все-таки запись значения старшей.
больших чисел в древних нумерациях была не 13Примеры. XXXVI = 10+10+10+5+1 = 36
слишком-то удобной. CLXII = 100+ 50 +10+2 =162 XL =50 – 10 =
6. Если взять билетик с египетской 40 CXL = 100+ ( 50 -10) = 140.
нумерацией, то число 1754 у них состоит из 14102 = 100 +1+1 = CI I. 374 =
17 знаков, а нам с вами достаточно 100+100+100+ 50+ 10+10 +(5-4)= CCCL XX I
четырех. Мы пользуемся арабской системой V,
счисления и обозначаем числа с помощью 1529635 записывается следующим образом:
цифр 1,2,3,4,5,6.7,8,9,0. Изобрели эту XX IX DCXXXV m- «тысяча» от латинского
систему индийцы, а арабы познакомили слова «миле» - тысяча. Запись большого
европейцев с этим изобретением в начале числа.
XIII в. 16Запишите арабскими цифрами числа: XXII
7Сегодня мы подробно познакомимся с XXXIV DXIV MDCLXVI DIX. Тренировочные
римскими цифрами и их использованием на упражнения.
практике. . Дело в том, что римские цифры, 1724, 48, 1937, 444, 3527. Запишите
несмотря на неудобство их использования, римскими цифрами числа.
не выходят из употребления, и культурному 18В одной книге указан такой год издания
человеку необходимо в известной степени MDCCXLIX. Когда издана книга?
уметь ими пользоваться. Эти цифры 19Тройка лошадей пробежала XXX км.
употребляются для записи номеров месяцев Сколько км пробежала каждая лошадь?
года, номеров томов и глав книг, на 20Оцените на глаз расстояние от одной
циферблате часов, записи дат событий и стены комнаты до другой в сантиметрах.
т.п. Поэтому вы должны уметь записывать Ответ запишите с помощью римских цифр.
римские цифры и правильно их понимать. 21Названия каких литературных
8Широкое распространение получила произведений начинаются с чисел III XII XX
система записи чисел, которая применялась LXXX ?
более 2,5 тыс. лет назад в Древнем Риме. 22Из спичек составлено равенство
Рассмотрим таблицу, в которой указаны (неверное). Переложите одну спичку, чтобы
римские цифры (их всего 7). Римские цифры получилось верное равенство. V I – IV =X
I V X L C D M Их значение 1 5 10 50 100 I. Работа со спичками.
500 1000. 23X – I V = I.
9I- и, V – вэ, X – икс, L – эль, C – 24Из спичек сложено число. Переложив
це, D- де, M –эм. С помощью этих букв, спички, уменьшите его в три раза.
которые выполняли роль цифр, записывали 25Переложите две спички, чтобы равенство
любое число до миллиона. Происхождение было верным.
римских цифр связано с соответствующими 26Спасибо за участие и внимание.
латинскими словами, которые играли роль
Внеклассное занятие.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/vneklassnoe-zanjatie-79549.html
cсылка на страницу

Внеклассное занятие

другие презентации на тему «Внеклассное занятие»

«Занятия математикой» - Высшее назначение математики состоит в том, чтобы находить скрытый порядок в хаосе, который нас окружает. А.Н. Уайтхед. Леонардо да Винчи. М.В. Ломоносов. Г. Галилей. С.Д. Пуассон. А.Н. Колмогоров. Н. Винер.

«Задачи занятия» - Педагог, приступая к формулировке цели занятия: На занятии решаются три вида задач: Воспитательные задачи (старшеклассники). Примеры конструирования задач занятия с учетом возраста детей. Цель образовательной деятельности ТМУДО ЦДТ – создать условия для освоения, усвоения и присвоения воспитанниками общекультурных ценностей, а также учесть потребности педагогов, акцентируем внимание на формулировке воспитательных и развивающих задач.

«Логопедические занятия» - Организация коррекционно-развивающей работы в условиях логопункта. Закон РФ «Об образовании». «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении». Учитель-логопед Педагог-психолог. Ребенок. Основные задачи учителя – логопеда на логопункте. Физо лфк. Пмпк. Развивающие игры Музыкально-ритмические занятия ИЗО.

«Занятия спортом» - Результаты социологического опроса: Условия и уровень оснащения залов и спортивных площадок оставляет желать лучшего. Главный вопрос, который нас волнует – какие условия существуют для занятия спортом в нашем селе? Дети. с/з «Водник». Лыжная база. Стадион «Геолог». Бывший дом культуры в посёлке Казахстан.

«Занятия для детей» - Уровень практических навыков у детей. 12.Приемы и методы нравственного воспитания. 13.Уровень сформированности нравственных качеств у детей. 14. Изменились ли задачи по ходу занятия? Эффективность выбора приемов и методов воспитания и обучения. Соответствие выполняемой работы календарному плану. Взаимосвязь в работе воспитателей и специалистов. 17.

«Подготовка к школе занятия» - Обязательные элементы занятий : Выполнение социального заказа родителей по подготовке детей к школьному обучению удовлетворение потребностей самой школы в полномасштабном укомплектовании первых классов обеспечение быстрой и безболезненной адаптации детей к условиям обучения. усиление работы по преемственности с ДОУ (проведение совместных семинаров: знакомство с образовательными программами, формами и методами работы с детьми, семьей, организация сотрудничества и т.д.) активное внедрение в работу с будущими первоклассниками ИКТ усиление включения в занятия активных форм взаимодействия дошкольников (связь с курсом Г.Цукерман «Введение в школьную жизнь»).

Урок

30 презентаций об уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Внеклассное занятие