Портфолио учителя
<<  ПОРТФОЛИО учителя начальных классов Култыгиной Елены Владимировны Роман сеф биография для детей  >>
Портфолио педагога
Портфолио педагога
Портфолио педагога
Портфолио педагога
Информация о себе
Информация о себе
Восточно-Казахстанский гуманитарный колледж 2003-2007
Восточно-Казахстанский гуманитарный колледж 2003-2007
Восточно-Казахстанский гуманитарный колледж 2003-2007
Восточно-Казахстанский гуманитарный колледж 2003-2007
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
2008 год
2008 год
2008 год
2008 год
2009-2011
2009-2011
2009-2011
2009-2011
2009-2011
2009-2011
2009-2011
2009-2011
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Публикации
Основные принципы системы работы
Основные принципы системы работы
И правила для всех одинаковые: Уметь слушать друг друга; Воспринимать
И правила для всех одинаковые: Уметь слушать друг друга; Воспринимать
И правила для всех одинаковые: Уметь слушать друг друга; Воспринимать
И правила для всех одинаковые: Уметь слушать друг друга; Воспринимать
Единственный способ взобраться на вершину лестницы – преодолевать
Единственный способ взобраться на вершину лестницы – преодолевать
Единственный способ взобраться на вершину лестницы – преодолевать
Единственный способ взобраться на вершину лестницы – преодолевать
Единственный способ взобраться на вершину лестницы – преодолевать
Единственный способ взобраться на вершину лестницы – преодолевать
Единственный способ взобраться на вершину лестницы – преодолевать
Единственный способ взобраться на вершину лестницы – преодолевать
Мои взгляды
Мои взгляды
Воспитательная система класса
Воспитательная система класса
Воспитательная система класса
Воспитательная система класса
Анкетирование
Анкетирование
Цели
Цели
Цели
Цели
Виды внеклассной работы
Виды внеклассной работы
Результаты анкетирования учащихся «отношения ученик – семья» на
Результаты анкетирования учащихся «отношения ученик – семья» на
Результаты анкетирования учащихся «отношения ученик – семья» на
Результаты анкетирования учащихся «отношения ученик – семья» на
Наши будни
Наши будни
Наши будни
Наши будни
Наши будни
Наши будни
Наши будни
Наши будни
Наши будни
Наши будни
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Личностно-ориентированное обучение – это: Признание учителем
Личностно-ориентированное обучение – это: Признание учителем
Портфолио учителя начальных классов Киселевой Юлии Викторовны
Портфолио учителя начальных классов Киселевой Юлии Викторовны
Картинки из презентации «Внеклассной работе по выявлению лидера» к уроку педагогики на тему «Портфолио учителя»

Автор: Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Внеклассной работе по выявлению лидера.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1352 КБ.

Внеклассной работе по выявлению лидера

содержание презентации «Внеклассной работе по выявлению лидера.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Портфолио учителя начальных классов 13качества, навыки и умения, нужные для
Киселевой Юлии Викторовны. КГУ «Комплекс достижения успеха, которыми Вы, вроде бы,
школа-гимназия детский сад №2» акимата никогда не обладали. Маргарет Тэтчер Мои
города Усть-Каменогорска 2012 год. профессиональные достижения.
2Портфолио педагога. Начала, заложенные 142009 год- 1 место «Смотр-конкурс
в детстве человека, похожи на вырезанные молодых учителей» 2009 год-номинация
на коре молодого дерева буквы, растущие «Учитель Надежда» 2010 год- 1 место
вместе с ним, составляющие неотъемлемую «Смотр-конкурс молодых учителей» 2011 год-
часть его. Виктор ГЮГО. Сегодня существует 1 место «Смотр-конкурс молодых учителей».
много подходов к формированию навыков 15Мои взгляды. Для того, чтобы добиться
рефлексии (самооценки) у педагогов. успеха, не обязательно не спать ночей -
Учителя не загонишь в формулу «знания — главное, не спать среди бела дня! Без веры
умения — навыки», и нет инструмента, в собственные силы ничего не получится.
которым можно измерить все благородство Если препятствие нельзя ни преодолеть, ни
его души, любовь к детям и неповторимые обойти, ни перепрыгнуть, значит, его надо
моменты творчества в повторяющемся постараться использовать в своих
воспитательно-образовательном процессе. интересах. Успех - это умение сложить
Ничем не измеряются в труде педагога и фундамент из тех камней, которыми кидают в
озарения, которые не возникают из ничего и тебя другие. Успех - дело частное, провал
ниоткуда, а подготавливаются всем - публичное. Молодого специалиста от
предыдущим опытом, его бесконечными вершины карьерной лестницы отделяет только
диалогами с самим собой. С другой стороны, лестница. Для того чтобы чего-нибудь
у педагога должно быть «досье успехов», в добиться, надо с чего-нибудь начать.
котором отражается все радостное, 16Самооценка результатов педагогической
интересное и достойное из того, что деятельности за 2008-2011 уч. годы.
происходит в его профессиональной сфере. Учитель начальных классов Киселева Юлия
Таким «досье успехов» может стать Викторовна ГУ «Средняя школа №27».
«портфолио учителя». Согласно современным 17Самооценка результатов педагогической
словарям, портфолио — это полное собрание деятельности за 2011-2012 уч. годы.
собственных достижений, своеобразное Учитель начальных классов Киселева Юлия
досье. Портфолио позволяет учитывать Викторовна КГУ «Комплекс школа гимназия
результаты, достигнутые педагогом в детский сад №2» акимата
разнообразных видах деятельности: учебной, г.Усть-Каменогорска.
воспитательной, творческой, методической, 18МОНИТОРИНГ качества выполнения
исследовательской. Портфолио – визитная контрольных работ по предметам.
карточка, т.е. совокупность сведений о 19Воспитательная система класса.
человеке, организации; досье, т.е. Цель-формирование зрелой, целостной
собрание документов, образцов работ, личности, адаптированной к современной
фотографий, дающих представление о жизни в социуме, определение основных
предлагаемых возможностях, услугах фирмы педагогических условий развития
или специалиста. Портфолио учителя – нравственного и духовного потенциала как
индивидуальная папка, в которой основы личностного роста ребёнка. Задачи:
зафиксированы его личные профессиональные усиление индивидуализации и дифференциации
достижения в образовательной деятельности, воспитания, обеспечивающего достаточно
результаты обучения, воспитания и развития высокий уровень готовности к усвоению
его учеников, вклад педагога в развитие моральных норм и опыта нравственного
системы образования РК. Основной смысл – поведения; формирование ценностного
“показать всё, на что ты способен”. отношения к нормам культурной жизни; -
Основная цель портфолио – проанализировать формирование представлений о человеке как
и представить значимые профессиональные субъекте жизни и наивысшей ценности на
результаты, достигнутые учителем в Земле.
разнообразных видах воспитательной, 20Формула успеха. Успех. Развивающее
творческой, самообразовательной образовательное пространство.
деятельности, обеспечить мониторинг Педагогический альянс семьи и школы.
профессионального роста учителя. Профессиональная компетентность педагогов.
3Информация о себе. Дата рождения : 9 Комфортная среда. Психологическое
сетября 1987 год Образование: сопровождение процесса.
средне-профессиональное, Специальность – 21Анкетирование. Кто есть «Я»? программа
педагогика и методика Начального обучения. развития ВС. Состояние воспитательной
Квалификация – учитель начальных классов, практики. Выявление лидера в классе.
практический психолог. Общий трудовой стаж Создание Творческих групп. Создание
: 4 года Стаж педагогической работы традиций и введение инноваций. Карта
(работы по специальности) 4 года Опыт межличностных отношений. Познакомить с
работы: 2008-2011 года ГУ « Средняя школа самим собой. Управление Соуправление
№27» учитель начальных классов 2011 год ГУ Самоуправление. Кто есть «КТО»? Карта-
« Средняя школа № 27» Начальник характеристика класса. Изучение
пришкольного лагеря « Улыбка» 2011- по возможностей, способностей воспитанников.
настоящее время КГУ « Комплекс Изучение межличностных отношений в
школа-гимназия детский сад №2» акимата г. коллкективе. Определение в коллективе
Усть- Каменогорска.-учитель начальных воспитательных условий. Разработка
классов. концепции воспитания. Диагностика. Анализ.
4Восточно-Казахстанский гуманитарный Определение.
колледж 2003-2007. 22Цели. Педагог - воспитатель. Идея:
5Моя педагогическая философия. Главная целенаправленная деятельность по
моя задача - научить детей учиться, помочь организации совместной жизнедеятельности
раскрыться маленькой личности. Я убеждена, педагога и детей с целью наиболее полного
ребёнок – главная ценность общества, выше их саморазвития, самоопределения и
которого ничего не может быть. В каждом самореализации. Содержание. Конституция
ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, РК, Конвенция о правах ребёнка, Закон об
который должен обязательно реализоваться. образовании Стратегия «Казахстан 2030»,
И мой педагогический принцип – очень Государственный стандарт образования РК
осторожно, умело и бережно помочь ребёнку Государственная программа развития
раскрыться, вселить в него уверенность, образования в РК на 2005-2010 годы.
дать почувствовать свою ценность Послание президента, Программа
независимо от успехов в учебной патриотического воспитания. Воспитание
деятельности. гуманизма и высокой нравственности.
6Система повышения квалификации. Март Воспитание эмоционально чувственной сферы.
2008- Компьютерные курсы Сентябрь 2008- Воспитание потребностно – мотивационной
ВКО ИПК ПРО « Концептуальные основы сферы. Создание личностно-ценностного
воспитания и развития учащихся в условиях отношения к окружающему.
12ти летнего образования. Нравственно- 23Виды внеклассной работы. Ролевые и
духовное воспитание уч-ся через предмет деловые игры. Воспитательныезанятия.
«Самопознания». Ноябрь 2009- КАСУ Участие в школьных мероприятиях.
«Проектирование уроков Тематические классные часы. Индивидуальные
естественно-научного и гуманитарно- консультации. Работа с активом класса.
эстетического цикла в Работа с родителями.
личностно-ориентированной образовательной 24Диагностика учащихся 1 «Б» класса.
системе» Декабрь 2009-КАСУ «Анализ и Учитель начальных классов Киселева Юлия
самоанализ личностно-ориентированного Викторовна 2012-2013 уч.год.
урока», «Методы и приемы работы с текстом 25Результаты анкетирования учащихся
в личностно-ориентированном обучении» «отношения ученик – семья» на выявление
Август 2011- Центр Egov « Электронное причин (1класс). 70%. 55%. 20%. 6%.
правительство и электронные услуги. 1-трудные родители; 2-конфликтные;
72008 год. 3-недопонимание. 4-просто родители. 70%.
82009-2011. 60%. 50%. 40%. 30%. 20%. 10%. 0%. 1. 2. 3.
9Приоритетные направления работы. 4.
Гуманизация образования и воспитания. 26Результаты анкетирования учащихся
Развивающее личность образование. «отношения ученик – ученик» (1 класс).
Формирование здорового образа жизни. 27Наши будни.
Индивидуализация обучения и воспитания. 28Внеклассная работа.
Внедрение новых педагогических технологий. 29Работа с родителями.
Повышение качества образования. 30Самообразование Индивидуальная тема
10Публикации. Государственное учреждение ОЭР учителя: развитие у учащихся
«Средняя школа №27» Г. Усть – Каменогорск познавательно-творческих качеств через
2010-2011гг. 2010-2011 учебный год. В применения на уроках начальных классов
составе творческой группы учителей технологии ЛОО. Учитель начальных классов
начальных классов и психологов школы Киселева Юлия Викторовна.
выпустили сборник «Самопознание» Рук-ль 31Личностно-ориентированное обучение –
группы: Юрочкина В.А. Сборник составили: это: Признание учителем приоритета
Юрочкина Виктория Анатольевна Киселёва личности перед коллективом; Создание
Юлия Викторовна. гуманистических взаимоотношений в классе,
11Основные принципы системы работы. через которые каждый ребенок осознает себя
Почему бы не дать всем равные возможности? полноправной личностью, учится видеть и
И учителю, и ученикам? Что для этого уважать личность в других; Признание
нужно? Оказывается, совсем немного. Нужно учителем, того, что ученик обладает
попробовать учиться … в круге. Забыть свою определенными правами, которые священны
роль, создать небольшой круг и начать для учителя; Отказ учителя от деления
учиться. Всем вместе, на равных. Мы так детей на «сильных» и «слабых», понимая,
много хотим узнать о мире, о себе, о тех, что все дети разные, и что каждый знает и
кто рядом … нам так много нужно обсудить, умеет что-то лучше других; Признание того,
поделиться своим мнением и услышать что учитель – такой же равноценный
других. Учителей и учеников уже нет. Роли? участник учебного процесса, как и ученик,
У всех одна – быть самим собою и хотеть только с «направляющей» функцией; Переход
учиться. У всех равные права и с позиции «я тебя учу» на позицию «мы с
возможности. тобой учимся» и мне интересно, что ты
12И правила для всех одинаковые: Уметь думаешь о …; Понимание учителем того, что
слушать друг друга; Воспринимать людей учебный процесс тем эффективнее, чем
такими, какие они есть; Говорить должен меньше учитель на уроке говорит и делает
кто-то один; Необходимо делиться мыслями; сам и чем больше дает сказать и сделать
Говорить по существу. Соглашаетесь ли вы с своим ученикам; Задачи учителя помочь
этими правилами? Если да, то можно каждому ученику построить собственную
начинать. образовательную траекторию.
13Единственный способ взобраться на 32Открытые уроки, внеклассные
вершину лестницы – преодолевать ступеньку мероприятия, доклады, род. собрания.
за ступенькой, по одной за раз. И в Учитель начальных классов Киселева Юлия
процессе этого подъема Вы внезапно Викторовна.
обнаружите у себя все необходимые 33
Внеклассной работе по выявлению лидера.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/vneklassnoj-rabote-po-vyjavleniju-lidera-212770.html
cсылка на страницу

Внеклассной работе по выявлению лидера

другие презентации на тему «Внеклассной работе по выявлению лидера»

«Портфолио в начальной школе» - Как правило, администрация школы дает советы, рекомендации по оформлению. Отстаивайте интересы своих детей. Раздел "моё творчество". Составление портфолио, действительно, наиболее актуально в средней и основной школе. Жестких требований (государственного образца) на данный момент не существует.

«Портфолио работ учащихся» - Портфолио итоговой оценки учащегося. Фамилия _______________________ Имя _________________________ Отчество _______________________ Дата рождения __________________ Личная подпись учащегося _____________. Итоговый рейтинг. Портфолио отзыв (характеристика, рецензии, отзывы, газетные статьи и другое).

«Неделя начальных классов» - 5 день – ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ПРИРОДЫ. 4 день – « И КОТ УЧЁНЫЙ СВОИ МНЕ СКАЗКИ ГОВОРИЛ». Открытие недели начальных классов. КВН «Считай, смекай, отгадывай» между 2 – 3 классами. Фотоальбом. Как прошла неделя начальных классов в МОУ СОШ п. Карагайского. До новых встреч! В 4 классе прошла игра КВН. В 1 классе прошла викторина по сказкам.

«Пособие для начальных классов» - Петельный шов «Салфетка» 3 класс. Бисер. Аппликация 3 класс. Обучение грамоте. Работа с пластилином 3 класс. Осени. Дополнительные пособия. Сайты для работы. Урок русского языка 3-4 класс. Детские работы. Выборы в школьный парламент. Исследовательская работа «Здоровьесбережение» Пискунович Женя 3 класс.

«Дети начальных классов» - Результаты к/р. % Качества 4 класс - 71% 5 класс – %. Психолого-педагогическое. Больше всего дети любят следующие дни недели: Пятница – 15%; Суббота – 23%; Воскресенье – 43%; Единство и преемственность учебных требований в начальной и средней школе. Пятиминутки жужжащего чтения. Причины возникновения проблемы:

«Портфолио ученика» - Сопроводительный текст владельца портфолио с описанием цели (предназначения). Учитель. Ответственность за оформление портфолио ложится на учащихся, родителей, классных руководителей. Этапы работы. Цели ученического портфолио. Портфолио ученика. Стремление к профессиональному самоопределению, выработке эффективного стиля познавательной деятельности.

Портфолио учителя

24 презентации о портфолио учителя
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Портфолио учителя > Внеклассной работе по выявлению лидера