Младшие школьники
<<  «Внимание, дорога Внимание у младшего школьника и его развитие  >>
«Внимание младшего школьника
«Внимание младшего школьника
Цели:
Цели:
Младший школьный возраст
Младший школьный возраст
Внимательный ребёнок…
Внимательный ребёнок…
Основные свойства внимания:
Основные свойства внимания:
Объём внимания
Объём внимания
Устойчивость внимания
Устойчивость внимания
Устойчивость внимания
Устойчивость внимания
Переключение внимания
Переключение внимания
Непроизвольное внимание
Непроизвольное внимание
Внимание – это не раз и навсегда данное качество
Внимание – это не раз и навсегда данное качество
Внимание – это не раз и навсегда данное качество
Внимание – это не раз и навсегда данное качество
Внимание – это не раз и навсегда данное качество
Внимание – это не раз и навсегда данное качество
Картинки из презентации ««Внимание младшего школьника» к уроку педагогики на тему «Младшие школьники»

Автор: Преподаватель. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию ««Внимание младшего школьника.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 607 КБ.

«Внимание младшего школьника

содержание презентации ««Внимание младшего школьника.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Внимание младшего школьника. Развитие 11них главным образом на почве возникающих
внимания.». Родительское собрание. интересов, и в частности интереса к
2Цели: 1) дать представление о внимании учебным занятиям. У младшего школьника
и его основных свойствах; 2) ознакомить с непроизвольное внимание в большей степени
играми и упражнениями, способствующими зависит от впечатляемости материала, от
развитию внимания младшего школьника. 2. его наглядности и конкретности, от
3Младший школьный возраст. Существует воздействия на эмоциональную сферу
зависимость между уровнем развития ребенка. 11.
внимания младшего школьника и успешностью 12Произвольное внимание. Учащиеся
его обучения. Если у ученика младшего младшего школьного возраста не могут
школьного возраста доминирует низкий сосредотачивать свое внимание на не
уровень развития устойчивости, объема, понятном. Они быстро отвлекаются и
переключения внимания, то предполагается, начинают заниматься своим делом.
что у данного ученика будут определенные Необходимо излагать материал просто и
проблемы в обучении. Проблемы могут быть в доступно. Нужно развивать волевое усилие,
трудности усвоения материала - как а вместе с ним и произвольное внимание.
наглядного, так и устного и письменного, 12.
что повлечет за собой неуспеваемость, 13Процессы возбуждения и торможения в
отставание в обучении, непрочность и коре полушарий сменяются у младших
недолговременное усвоения материала. 3. школьников довольно быстро. Поэтому
4Внимательный ребёнок… Реакция на все внимание ребенка младшего школьного
новое, яркое, необычное очень сильна в возраста отличается легкой
этом возрасте. Младший школьник не может переключаемостью и отвлечением, что мешает
еще управлять своим вниманием и часто ему сосредоточиться на одном объекте.
оказывается во власти внешних впечатлений Развитие произвольного внимания тесно
. Даже при сосредоточении внимания младшие связано с развитием ответственности у
школьники не замечают главного, младших школьников за усвоение знаний.
существенного. Это объясняется Учащиеся младшего школьного возраста с
особенностями мышления. Наглядный образный ответственным отношением к учению умеют
характер мыслительной деятельности заставить себя внимательно выполнять любое
приводит к тому, что учащиеся все свое задание, как интересное, так и
внимание направляют на отдельные, неинтересное. Младший школьник без чувства
бросающиеся в глаза предметы или их ответственности внимательно работает
признаки. 4. только с интересным материалом. 13.
55. 14Индивидуальные особенности внимания:
6Основные свойства внимания: 14.
Концентрация, объём, устойчивость, 15Они будут заменять буквы: гласные или
распределение, переключение. 6. согласные, близкие по акустическим
7Объём внимания. Концентрация внимания. признакам: дуб –туб, дети – бети, звонок –
- Это умение сосредоточиться на нужном жвонок. Они пропускают буквы в словах:
объекте, отдельных его частях или тава –трава. В примерах пропускают цифры и
признаках, способность вникнуть в знаки: 14-6=9 : 1… - 6=9; 14 – 6… 9; Если
проблему, задачу. - Характеризуется у детей недостаточно развита устойчивость
количеством одновременно воспринимаемых и внимания, то -. Если у детей не
удерживаемых в сознании объектов. 7. сформировано произвольное внимание, то -.
8Устойчивость внимания. Распределение 15.
внимания. Это возможность длительного 16- Это связано с неустойчивостью
сосредоточения на одном и том же объекте, внимания: стройка – сытыройка, проходили –
одной и той же проблеме. Это одновременное прохолиди, собрались – собрасьли, трава -
внимание к одному или нескольким объектам твара. Это связано с неустойчивостью
при одновременном выполнении действий с произвольного внимания, например: дрова
ними или наблюдений за ними. 8. –дорова, стройка – сытыройка. Если ребёнок
9Переключение внимания. - Это добавляет в слова гласные, то -. Если
перемещение внимания с одного объекта на ребёнок переставляет слоги в словах, то:
другой или с одного вида деятельности на 16.
другой в связи с постановкой новой задачи. 17Внимание – это не раз и навсегда
9. данное качество! Внимание можно и нужно
10Внимание может быть: 10. развивать! Самому ребёнку это сделать
11Непроизвольное внимание. Обучение трудно. Ему необходимо помочь научиться
младшего школьника в школе, процесс управлять своим вниманием. И главным
приобретения знаний - все это способствует помощниками ребёнку могут стать мама и
быстрому росту у младших школьников папа. 17.
непроизвольного внимания, развивающегося у
«Внимание младшего школьника.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/vnimanie-mladshego-shkolnika-113851.html
cсылка на страницу

«Внимание младшего школьника

другие презентации на тему ««Внимание младшего школьника»

«Внимание младших школьников» - Развитие произвольного внимания у младших школьников с трудностями в обучении. Результаты анкетирования «Я и мое внимание»: Содействовать развитию произвольного внимания. Структура ВКР: Результаты итоговой диагностики: Результаты констатирующего эксперимента. Педагогический процесс предполагает умения:

«Режим дня младшего школьника» - Не впадать в крайности, не ставить ребёнка под шквал замечаний и наказаний. Приблизительный режим дня. Лучшее время для приготовления уроков — 15-16 часов. Проверять правильность осанки детей. Время, отведенное на приготовление уроков, не должно превышать одного часа. Через каждые 25-30 минут необходим перерыв.

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Дидактические игры. ВЫВОД: Особенности детей 10-11 лет. Эмоциональная сфера. Способность восприятия и наблюдения. Нередко дети бывают, капризны, эгоистичны, грубы, недисциплинированны. Масса сердца приближается к норме взрослого человека. Черты характера. Поэтому осанка ребят представляется весьма неустойчивой.

«Воспитание младших школьников» - Этапы проведения эксперимента: констатирующий; формирующий; - контрольный. Рассмотрение идеи духовно-нравственного воспитания детей в историко-педагогическом аспекте; идеи выдающихся педагогов – Л.Н. Толстого, К.Д. Ушинского, В.А. Сухомлинского; Объект исследования - духовно-нравственное воспитание младших школьников.

«Экологическое воспитание младших школьников» - Уровень экологических отношений. Почему в степи так много животных ведет подземный образ жизни? Результаты экологической олимпиады. Преподавание предмета «Окружающий мир»ориентировано на: Примеры проблемных заданий на этапе закрепления. Экологическое воспитание.. Какими будут ваши действия? В степи живут суслики и мыши.

«Внимание и память» - Презентация к курсу «современные методы диагностики внимания и памяти». Нейроны новизны. Каждая пачка импульсов — своеобразная "буква" универсального нейронного кода. На запоминание дается 3 минуты. 1. Обощение по ситуативному признаку. Дать 30 секунд, чтобы запомнить. Электроэнцефалографические корреляты внимания.

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > «Внимание младшего школьника