Духовно-нравственное развитие
<<  Формирование духовно-нравственных ценностей средствами изобразительного искусства Духовно-нравственная сфера общества  >>
Почемудля изучения курса ОРКСЭ выбран этот возраст
Почемудля изучения курса ОРКСЭ выбран этот возраст
Картинки из презентации «Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека» к уроку педагогики на тему «Духовно-нравственное развитие»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 85 КБ.

Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека

содержание презентации «Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Воспитание - деятельность, 7Задачи курса. Знания: сформировать
направленная на развитие личности, первоначальные представления об этике,
создание условий для самоопределения и традиционных религиях, их роли в культуре,
социализации обучающегося на основе истории России и нашей современности, в
социокультурных, духовно-нравственных становлении российской государственности.
ценностей и принятых в обществе правил и Изучить основы духовно-нравственной
норм поведения в интересах человека, культуры и ознакомить учеников с основными
семьи, общества и государства. ФЗ РФ от 29 нормами нравственности и морали.
декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об Упорядочить имеющиеся нравственные
образовании в Российской Федерации" ориентиры. Понимание значения
2ФЗ РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ нравственности, веры и религии в жизни
"Об образовании в Российской человека и общества. Развитие:
Федерации" Образование - единый нравственное развитие младших школьников,
целенаправленный процесс воспитания и воспитание культуры поведения с опорой на
обучения, являющийся общественно значимым представления о положительных поступках
благом и осуществляемый в интересах людей. Активная социализация ребенка:
человека, семьи, общества и государства, а переживание ценности нравственного
также совокупность приобретаемых знаний, совершенствования, духовного саморазвития.
умений, навыков, ценностных установок, Становление внутренней установки личности
опыта деятельности и компетенции поступать согласно своей совести, норм
определенных объема и сложности в целях морали. Воспитание чувства патриотизма,
интеллектуального, духовно-нравственного, любви к Отечеству, гордости за свою
творческого, физического и (или) родину. Воспитывать нравственность,
профессионального развития человека, основанную на свободе совести и
удовлетворения его образовательных вероисповедания, духовных традициях
потребностей и интересов. народов России.
3Два источника содержания воспитания. 8является культуроведческим и направлен
государство и гражданское общество, на развитие у школьников четвертых классов
ценности общенациональные, гражданские, представлений о нравственных идеалах и
общественные, общечеловеческие, принятые ценностях, составляющих основу религиозных
как соглашение о ценностях и светских традиций многонациональной
(конвенциальных) культура и традиционные культуры России, на понимание их значения
религии. Ценности традиционные, о которых в жизни современного общества, а также
не договаривались, «даны свыше», которые своей сопричастности к ним. Курс основы
освоить, принять ребенку возможно через религиозных культур и светской этики.
погружение в культурную религиозную Основная точка зрения на предмет.
традицию, в исторический и литературный 9Особенности структуры курса.
процесс. Выбирается один модуль из шести модулей:
4Запросы родителей. 1. Помощь в основы православной культуры, основы
воспитании ребенка. 2. Духовное здоровье исламской культуры основы буддийской
детей. 3. Преодоление рассогласования культуры, основы иудейской культуры
ценностей в обществе, школе, семье. 4. история мировых религий, основы светской
Возвращение к истокам культурной жизни этики Всего 34 учебных часа – один час в
народа, истории семьи. 5. Найти предмет неделю, из них 28 уроков проводятся в
сотрудничества не только в обеспечении группах по модулям. Шесть уроков вместе в
материальном, но и в диалоге на классе: Урок 1 - «Россия – наша Родина»
нравственные темы. Урок 30 – «Любовь и уважение к Отечеству»
51. В целях формирования и развития Урок 31 - «Святыни православия, ислама,
личности в соответствии с семейными и буддизма, иудаизма» Урок 32 - «Основные
общественными духовно-нравственными и нравственные заповеди православия, ислама,
социокультурными ценностями в основные буддизма, иудаизма, светской этики Урок 33
образовательные программы могут быть – Российские православные, исламские,
включены, в том числе на основании буддийские, иудейские и светские семьи»
требований соответствующих ФГОС, учебные Урок 34 – «Отношение к труде и природе в
предметы, курсы, дисциплины (модули), православии, исламе, буддизме, иудаизме и
направленные на получение обучающимися светской этике».
знаний об основах духовно-нравственной 10Почемудля изучения курса ОРКСЭ выбран
культуры народов Российской Федерации, о этот возраст? Наименее конфликтен
нравственных принципах, об исторических и потребность в новом содержании способность
культурных традициях мировой религии осмысливать содержание на новом уровне
(мировых религий), или альтернативные им потребность в примере, идеале открытие
учебные предметы, курсы, дисциплины разнообразия внутри класса.
(модули). 2. Выбор одного из учебных 11Формы взаимодействия семьи и школы в
предметов, курсов, дисциплин (модулей), рамках изучения курса ОРКСЭ.
включенных в основные общеобразовательные Информирование родителей об учебной
программы, осуществляется родителями программе, темах и заданиях, в выполнении
(законными представителями) обучающихся. которых ожидается помощь родителей Участие
ФЗ РФ от 29.12.12 г. N 273 "Об родителей в выполнении домашних заданий -
образовании в Российской Федерации« Ст. ответы на вопросы интервью, помощь в
87. Особенности изучения основ подборе иллюстративного материала к
духовно-нравственной культуры народов РФ. урокам, материала для галереи образов,
Особенности получения теологического и рассказы о культовых местах, религиозных
религиозного образования. святынях, показ фотографий или
6Формирование у младшего подростка видеофильмов; выступление членов семей с
мотиваций к осознанному нравственному рассказами о семейных традициях; Участие в
поведению, основанному на знании и семейных викторинах; Формирование домашней
уважении культурных и религиозных традиций библиотеки, организация домашнего чтения;
многонационального народа России, а также Участие и соавторство родителей и членов
к диалогу с представителями других культур семьи в создании детских презентаций,
и мировоззрений. Цели курса «Основы итоговых проектов; Участие родителей к
религиозных культур и светской этики». внеурочным мероприятиям.
Система достижения цели.
Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/vospitanie-dejatelnost-napravlennaja-na-razvitie-lichnosti-sozdanie-uslovij-dlja-samoopredelenija-i-sotsializatsii-obuchajuschegosja-na-osnove-sotsiokulturnykh-dukhovno-nravstvennykh-tsennostej-i-prinjatykh-v-obschestve-pravil-i-norm-povede-70076.html
cсылка на страницу

Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека

другие презентации на тему «Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека»

«Духовно нравственное воспитание школьников» - Тематические блоки. Лекции Дискуссии Тематические беседы Встречи с социальным педагогом Книжное обозрение. КТД Праздники Экскурсии Паломничества Конференции Просмотр и обсуждение фильмов. Возвращение к духовности для формирования гражданина и патриота России. Праздник окончания осенних работ. 2. Рождественские празднества. 3. Благовещение Пресвятой Богородицы.

«Нормы поведения» - Характерна употреблением наркотиков без рекомендации врача. Что такое социальный контроль? Социальные нормы учитывают интер... Причины отклонения от норм. Каковы последствия алкоголизма и наркомании для личности? Низкое самоуважение самоунижение в подростковом возрасте компенсируется в дальнейшем отклоняющимся поведением.

«Духовно-нравственное воспитание детей» - Объединяющее начало общества, выражаемое в виде моральных ценностей. Иван Александрович Ильин. Духовно-нравственное воспитание. Игнатий Брянчанинов. Проблемы. Воспитательные факторы духовной нравственности. Духовно-нравственное воспитание детей. Духовность, нравственность.

«Духовно-нравственное воспитание» - Примерные разделы программы духовно-нравственного развития и воспитания школьников. Введение в учебный план экспериментального курса ОРКСЭ. Особую остроту в начале 21 века приобрела тема миграции. Возможно ль время двинуть вспять? Проведён семинар: « Первые итоги аппробации курса ОРКСЭ». Презентация на тему: « Духовно - нравственное воспитание школьников.

«Духовно-нравственное воспитание в семье» - Основы социальной и духовной состоятельности личности. Только семья может воспитать семьянина. Почитание родителей воспринимается детьми как необходимое условие благополучного взросления. Изучение личностной тревожности. Духовно-нравственное воспитание личности в семье. Поиск своего жизненного пути.

«Духовно-нравственное воспитание педсовет» - «Теоретико – методологические основы духовно – нравственного воспитания личности» Павлова Е.Л. «Традиции малой Родины, школы семьи» Ульянова Т.Г. – руководитель кружка «Краеведение». Сухомлинский В.А. Проявление в человеке высших общечеловеческих нравственных качеств; стремление к внутреннему совершенствованию, высоте духа.

Духовно-нравственное развитие

9 презентаций о духовно-нравственном развитии
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное развитие > Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека