Воспитательная работа
<<  Семинар для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе Программа воспитательной работы «Вокруг тебя – мир  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Воспитательный компонент Федерального государственного стандарта» к уроку педагогики на тему «Воспитательная работа»

Автор: Ирина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Воспитательный компонент Федерального государственного стандарта.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 321 КБ.

Воспитательный компонент Федерального государственного стандарта

содержание презентации «Воспитательный компонент Федерального государственного стандарта.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Воспитательный компонент Федерального 111 Воспитание гражданственности,
государственного стандарта. патриотизма, уважения к правам, свободам и
2Общие задачи воспитания и социализации обязанностям человека. Ценности: любовь к
младших школьников: В области формирования России, к своему народу, к своей малой
личностной культуры: родине; служение Отечеству; правовое
3* Формирование способности к духовному государство; гражданское общество; долг
развитию, реализации творческого перед Отечеством, старшими поколениями,
потенциала в учебно-игровой, семьей; закон и правопорядок;
предметно-продуктивной, социально межэтнический мир; свобода и
ориентированной деятельности на основе ответственность; доверие к людям.
нравственных установок и моральных норм, 122 Воспитание нравственных чувств и
непрерывного образования, самовоспитания и этического сознания. Ценности:
универсальной духовно-нравственной нравственный выбор; смысл жизни;
компетенции – «становиться лучше»; * справедливость; милосердие; честь;
Укрепление нравственности – основанной на достоинство; любовь; почитание родителей;
свободе воли и духовных отечественных забота о старших и младших; свобода
традициях, внутренней установки личности совести и вероисповедания. Представления о
школьника поступать согласно своей вере, духовности, религиозной жизни
совести; человека и общества, религиозной картине
4* Формирование основ нравственного мира.
самосознания личности (совести) – 133. Воспитание трудолюбия, творческого
способности младшего школьника отношения к учению, труду, жизни.
формулировать собственные нравственные Ценности: трудолюбие; творчество;
обязательства, осуществлять нравственный познание; истина; созидание;
самоконтроль, требовать от себя выполнения целеустремленность; настойчивость в
моральных норм, давать нравственную оценку достижении целей; бережливость.
своим и чужим поступкам; * Формирование 144 Формирование ценностного отношения к
основ морали – осознанной обучающимся здоровью и здоровому образу жизни.
необходимости определенного поведения, Ценности: здоровье физическое, здоровье
обусловленного принятыми в обществе социальное (здоровье членов семьи и
представлениями о добре и зле, должном и школьного коллектива), активный, здоровый
недопустимом; укрепление у младшего образ жизни.
школьника позитивной нравственной 155.Воспитание ценностного отношения к
самооценки и самоуважения, жизненного природе, окружающей среде (экологическое
оптимизма; воспитание). Ценности: жизнь; родная
5* Принятие обучающимися базовых земля; заповедная природа; планета Земля.
общенациональных ценностей, национальных и 166. Воспитание ценностного отношения к
этнических духовных традиций; * прекрасному, формирование представлений об
формирование эстетических потребностей, эстетических идеалах и ценностях
ценностей и чувств; * формирование (эстетическое воспитание). Ценности:
способности открыто выражать и отстаивать красота; гармония; духовный мир человека;
свою нравственно оправданную позицию, эстетическое развитие; художественное
проявлять критичность к собственным творчество.
намерениям, мыслям и поступкам; * 17Планируемые результаты воспитания.
Формирование способности к самостоятельным Воспитательные результаты любого из видов
поступкам и действиям, совершаемым на деятельности школьников распределяются по
основе морального выбора, к принятию трем уровням.
ответственности за их результаты, 18Первый уровень результатов – школьник
целеустремленности и настойчивости в знает и понимает общественную жизнь.
достижении результата; * развитие 19Второй уровень результатов – школьник
трудолюбия, способности к преодолению ценит общественную жизнь.
трудностей; 20Третий уровень результатов – школьник
6* Осознание младшим школьником самостоятельно действует в общественной
ценности человеческой жизни, формирование жизни.
умения противостоять в пределах своих 21Внеучебная работа. Внеучебная работа.
возможностей действиям и влияниям, Внеучебная работа. Внеучебная работа.
представляющим угрозу для жизни, Внеучебная работа. Внеучебная работа.
физического и нравственного здоровья, Направление образовательно- воспитательной
духовной безопасности личности в пределах деятельности. 1 кл. 2 кл. 3 кл. 4 кл.
своих возможностей; * Формирование Всего. Спортивно-оздоровительное. 3. 3. 3.
нравственного смысла учения. 3. 12. Художественно-эстетическое. 2. 2.
7В области формирования социальной 2. 2. 8. Образовательное. 2. 2. 2. 2. 8.
культуры: формирование основ российской Патриотическое. 2. 2. 2. 2. 8.
гражданской идентичности; пробуждение веры Общественно-полезное. 2. 2. 2. 2. 8.
в Россию, чувства личной ответственности Проектная деятельность. 1. 1. 1. 1. 4. И т
за Отечество; формирование патриотизма и о г о. 10. 10. 10. 10. 40.
гражданской солидарности; развитие навыков 22Доступны следующие виды внеучебной
организации и осуществления сотрудничества деятельности: 1) игровая деятельность; 2)
с педагогами, сверстниками, родителями, познавательная деятельность; 3)
старшими детьми в решении общих проблем; проблемно-ценностное общение;
8Укрепление доверия к другим людям; 4)досугово-развлекательная деятельность
развитие доброжелательности и (досуговое общение); 5) художественное
эмоциональной отзывчивости, понимания и творчество;
сопереживания другим людям; становление 236) социальное творчество (социально
гуманистических и демократических значимая волонтерская деятельность); 7)
ценностных ориентаций; формирование трудовая (производственная) деятельность;
осознанного и уважительного отношения к 8) спортивно-оздоровительная деятельность;
традиционным российским религиям и 9) туристско-краеведческая деятельность.
религиозным организациям, к вере и 24Примерные программы начального общего
религиозным убеждениям; формирование основ образования «Просвещение» 2008 дают
культуры межэтнического общения, уважения рекомендации по организации внеурочной
к культурным, религиозным традициям, деятельности учащихся. Ф а к у л ь т а т и
образу жизни представителей народов в ы и к р у ж к и.
России. 25Факультатив «Информатика: логика и
9В области формирования семейной алгоритмы» Факультатив «Информационные
культуры: Формирование отношения к семье технологии» Факультатив «Детская риторика»
как к основе российского общества; Кружок «Шахматы» Кружок «Путешествие в
формирование у младшего школьника прошлое» (русский язык).
почтительного отношения к родителям, 26Внеклассная проектная деятельность.
осознанного, заботливого отношения к Примеры проектов в рамках курса
старшим и младшим; знакомство обучающегося «Математика» Проектная деятельность в
с культурно-историческими и этническими рамках курса «Окружающий мир» Варианты
традициями российской семьи. проектной деятельности в рамках курса
10Организация воспитания и социализации «Литературное чтение» Формы организации
учащихся начальной школы в перспективе внеучебной деятельности по курсу
достижения общенационального «Технология».
воспитательного идеала осуществляется по 27Благодарю за внимание!
следующим направлениям:
Воспитательный компонент Федерального государственного стандарта.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/vospitatelnyj-komponent-federalnogo-gosudarstvennogo-standarta-129702.html
cсылка на страницу

Воспитательный компонент Федерального государственного стандарта

другие презентации на тему «Воспитательный компонент Федерального государственного стандарта»

«Воспитательное мероприятие» - Осуществление ВД. Выполнение ритуалов, атрибутики. Анализ ВД. Алгоритм организации и проведения ВД. Соответствие содержания воспитательного мероприятия интересам и пожеланиям детей. Отработка навыков публичного выступления, спорта, диалога, доказательства. Технология организации и проведения воспитательных дел.

«Анализ воспитательной работы» - Динамика количества учащихся, состоящих на различных видах учета. Педагогические кадры Ученический коллектив Родительский коллектив Внешкольные организации. 2-я группа Анализ воспитательной работы школы глазами родителей. Рекомендации по проведению диагностики личностного роста. Анализ. 1-я группа Анализ состояния воспитательной работы глазами учащихся школы.

«Учебно-воспитательная работа» - Программа воспитательной работы школы и класса на 2010-2011 учебный год. теория самоопределения, становления и самореализации личности, разработанная С.Н.Чистяковой, Н.С.Пряжниковым, Е.А.Климовым и другими. Главные направления воспитательной работы на учебный год: Цели воспитания: Годовой план воспитательной работы классного руководителя:

«Воспитательная работа в школе» - Клуб «Надежда». Итоги реализации закона. Ученики школы не забывают о ветеранах. Совет молодежи. Спортивный комитет. Штаб заседает: каждая 2-я пятница месяца с 11.00. Школьный музей. Направления работы отрядов: Военно-патриотическое воспитание. Структура самоуправления. День самоуправления в школе. Штаб Воспитательной работы.

«Компоненты здоровья» - «Наша прогулка». Мы знаем чего боятся микробы! Наш снежный спортивный городок. Сколько интересного вокруг! Правила на горке выполняем все! Чистота – залог здоровья. - Сколько снега намело! Игры с валеологическим содержанием. Мы точно знаем какая сегодня погода! Моё настроение. «Растём здоровыми!». А почему надо сушить одежду после прогулки?

«Компоненты действий» - При вычитании: уменьшаемое, вычитаемое, разность. При сложении: Чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое разделить на частное. Как найти компоненты при делении? Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель. Как найти компоненты при умножении? Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть известное слагаемое.

Воспитательная работа

13 презентаций о воспитательной работе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитательная работа > Воспитательный компонент Федерального государственного стандарта