Без темы
<<  Задание А10, В2 Задание для самостоятельной подготовки прошлого урока  >>
Задание В1 Для успешного решения задач типа В1 необходимо: Уметь
Задание В1 Для успешного решения задач типа В1 необходимо: Уметь
Картинки из презентации «Задание В1 Для успешного решения задач типа В1 необходимо: Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: Галя. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Задание В1 Для успешного решения задач типа В1 необходимо: Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3661 КБ.

Задание В1 Для успешного решения задач типа В1 необходимо: Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

содержание презентации «Задание В1 Для успешного решения задач типа В1 необходимо: Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1 18Задание B9 Для успешного решения задач
2Задание В1 Для успешного решения задач типа В9 необходимо: Уметь выполнять
типа В1 необходимо: Уметь использовать действия с геометрическими фигурами,
приобретенные знания и умения в координатами и векторами. Решать
практической деятельности и повседневной простейшие стереометрические задачи на
жизни . Анализировать реальные числовые нахождение геометрических величин (длин,
данные; осуществлять практические расчеты углов, площадей, объемов); использовать
по формулам, пользоваться оценкой и при решении стереометрических задач
прикидкой при практических расчетах. планиметрические факты и методы. Повторить
Повторить материал по темам: - Целые материал по темам: - Многогранники.
числа. - Дроби, проценты, рациональные -Призма, ее основания, боковые ребра,
числа. - Применение математических методов высота, боковая поверхность; прямая
для решения содержательных задач из призма; правильная призма. Параллелепипед;
различных областей науки и практики. куб; симметрии в кубе, в параллелепипеде.
Интерпретация результата, учет реальных Пирамида, ее основание, боковые ребра,
ограничений . высота, боковая поверхность; треугольная
3Задание В2 Для успешного решения задач пирамида; правильная пирамида. Сечения
типа В2 необходимо: Уметь использовать куба, призмы, пирамиды.
приобретенные знания и умения в 19Повторить материал по темам:
практической деятельности и повседневной Представление о правильных многогранниках
жизни. Определять значение функции по (тетраэдр, куб, октаэдр, додекаэдр и
значению аргумента при различных способах икосаэдр). Измерение геометрических
задания функции; описывать по графику величин. Величина угла, градусная мера
поведение и свойства функций, находить по угла, соответствие между величиной угла и
графику функции наибольшие и наименьшие длиной дуги окружности. Угол между прямыми
значения; строить графики изученных в пространстве; угол между прямой и
функций. Описывать с помощью функций плоскостью. Длина отрезка, ломаной,
различные реальные зависимости между окружности, периметр многоугольника.
величинами и интерпретировать их графики; Расстояние от точки до прямой, от точки до
извлекать информацию, представленную в плоскости; расстояние между параллельными
таблицах, на диаграммах, графиках. прямыми, параллельными плоскостями.
4Повторить материал по темам: - Площадь треугольника, параллелограмма,
Определение и график функции. - Функция, трапеции, круга, сектора. Площадь
область определения функции. - Множество поверхности конуса, цилиндра, сферы. Объем
значений функции. - График функции. куба, прямоугольного параллелепипеда,
Примеры функциональных зависимостей в пирамиды, призмы, цилиндра, конуса, шара.
реальных процессах и явлениях. - Обратная 20Задание В10 Для успешного решения
функция. График обратной функции. - задач типа В10 необходимо: Уметь строить и
Преобразования графиков: параллельный исследовать простейшие математические
перенос, симметрия относительно осей модели. Моделировать реальные ситуации на
координат. - Элементарное исследование языке алгебры, составлять уравнения и
функций. - Монотонность функций. неравенства по условию задачи; исследовать
Промежутки возрастания и убывания. - построенные модели с использованием
Четность и нечетность функций. - аппарата алгебры. Моделировать реальные
Периодичность функций. - Ограниченность ситуации на языке геометрии, исследовать
функций. - Точки экстремума (локального построенные модели с использованием
максимума и минимума) функции. - геометрических понятий и теорем, аппарата
Наибольшее и наименьшее значения функции. алгебры; решать практические задачи,
5Повторить материал по темам: Основные связанные с нахождением геометрических
элементарные функции. Линейная функция, ее величин. Проводить доказательные
график. Функция, описывающая обратную рассуждения при решении задач, оценивать
пропорциональную зависимость, ее график. логическую правильность рассуждений,
Квадратичная функция, ее график. Степенная распознавать логически некорректные
функция с натуральным показателем, ее рассуждения.
график. Тригонометрические функции, их 21Повторить материал по темам: -
графики. Показательная функция, ее график. Элементы комбинаторики. - Поочередный и
Логарифмическая функция, ее график. одновременный выбор. - Формулы числа
6Задание В3 Для успешного решения задач сочетаний и перестановок. Бином Ньютона. -
типа В3 необходимо: Уметь выполнять Элементы статистики. - Табличное и
действия с геометрическими фигурами, графическое представление данных. -
координатами и векторами. Решать Числовые характеристики рядов данных. -
планиметрические задачи на нахождение Элементы теории вероятностей. -
геометрических величин (длин, углов, Вероятности событий. - Примеры
площадей). Моделировать реальные ситуации использования вероятностей и статистики
на языке геометрии, исследовать при решении прикладных задач.
построенные модели с использованием 22Задание В11 Для успешного решения
геометрических понятий и теорем, аппарата задач типа В11 необходимо: Уметь выполнять
алгебры; решать практические задачи, действия с геометрическими фигурами,
связанные с нахождением геометрических координатами и векторами. Решать
величин. Повторить материал по темам: простейшие стереометрические задачи на
Треугольник. - Параллелограмм, нахождение геометрических величин (длин,
прямоугольник, ромб, квадрат. - Трапеция. углов, площадей, объемов); использовать
- Окружность и круг. Площадь треугольника, при решении стереометрических задач
параллелограмма, трапеции, круга, сектора. планиметрические факты и методы. Повторить
Действия с векторами. материал по темам: Прямые и плоскости в
7Задание В4 Для успешного решения задач пространстве. - Пересекающиеся,
типа В4 необходимо: Уметь использовать параллельные и скрещивающиеся прямые,
приобретенные знания и умения в перпендикулярность прямых. -
практической деятельности и повседневной Параллельность прямой и плоскости,
жизни. Описывать с помощью функций признаки и свойства. - Параллельность
различные реальные зависимости между плоскостей, признаки и свойства. -
величинами и интерпретировать их графики; Перпендикулярность прямой и плоскости,
извлекать информацию, представленную в признаки и свойства; перпендикуляр и
таблицах, на диаграммах, графиках. Решать наклонная; теорема о трех перпендикулярах.
прикладные задачи, в том числе 23Повторить материал по темам:
социально-экономического и физического Перпендикулярность плоскостей, признаки и
характера, на наибольшие и наименьшие свойства. Параллельное проектирование.
значения, на нахождение скорости и Изображение пространственных фигур.
ускорения. Повторить материал по темам: - Многогранники. Призма, ее основания,
Преобразования выражений, включающих боковые ребра, высота, боковая
арифметические операции. Применение поверхность; прямая призма; правильная
математических методов для решения призма. Параллелепипед; куб; симметрии в
содержательных задач из различных областей кубе, в параллелепипеде. Пирамида, ее
науки и практики. Интерпретация основание, боковые ребра, высота, боковая
результата, учет реальных ограничений. - поверхность; треугольная пирамида;
Табличное и графическое представление правильная пирамида. Сечения куба, призмы,
данных. пирамиды. Представление о правильных
8Задание В5 Для успешного решения задач многогранниках (тетраэдр, куб, октаэдр,
типа В5 необходимо: Уметь решать уравнения додекаэдр и икосаэдр). Тела и поверхности
и неравенства. Решать рациональные, вращения. Цилиндр. Основание, высота,
иррациональные, показательные, боковая поверхность, образующая, развертка
тригонометрические и логарифмические цилиндра.
уравнения, их системы. Повторить материал 24Повторить материал по темам: Конус.
по темам: - Квадратные уравнения. - Основание, высота, боковая поверхность,
Рациональные уравнения. - Иррациональные образующая, развертка конуса. Шар и сфера,
уравнения. - Тригонометрические уравнения. их сечения. Величина угла, градусная мера
- Показательные уравнения. - угла, соответствие между величиной угла и
Логарифмические уравнения. - длиной дуги окружности. Угол между прямыми
Равносильность уравнений, систем в пространстве; угол между прямой и
уравнений. - Простейшие системы уравнений плоскостью. Длина отрезка, ломаной,
с двумя неизвестными. окружности, периметр многоугольника.
9Повторить материал по темам: - Расстояние от точки до прямой, от точки до
Основные приемы решения систем уравнений: плоскости; расстояние между параллельными
подстановка, алгебраическое сложение, прямыми, параллельными плоскостями.
введение новых переменных. - Использование Площадь треугольника, параллелограмма,
свойств и графиков функций при решении трапеции, круга, сектора. Площадь
уравнений. - Изображение на координатной поверхности конуса, цилиндра, сферы. Объем
плоскости множества решений уравнений с куба, прямоугольного параллелепипеда,
двумя переменными и их систем. - пирамиды, призмы, цилиндра, конуса, шара.
Применение математических методов для 25Задание В12 Для успешного решения
решения содержательных задач из различных задач типа В12 необходимо: Уметь
областей науки и практики. Интерпретация использовать приобретенные знания и умения
результата, учет реальных ограничений. в практической деятельности и повседневной
10Задание В6 Для успешного решения задач жизни. Описывать с помощью функций
типа В6 необходимо: Уметь выполнять различные реальные зависимости между
действия с геометрическими фигурами, величинами и интерпретировать их графики;
координатами и векторами. Решать извлекать информацию, представленную в
планиметрические задачи на нахождение таблицах, на диаграммах, графиках. Решать
геометрических величин (длин, углов, прикладные задачи, в том числе
площадей). Вычислять значения числовых и социально-экономического и физического
буквенных выражений, осуществляя характера, на наибольшие и наименьшие
необходимые подстановки и преобразования. значения, на нахождение скорости и
Проводить по известным формулам и правилам ускорения. Повторить материал по темам: -
преобразования буквенных выражений, Уравнения - Квадратные уравнения. -
включающих степени, радикалы, логарифмы и Рациональные уравнения. - Иррациональные
тригонометрические функции. Повторить уравнения.
материал по темам: - Треугольник. - 26Повторить материал по темам:
Величина угла, градусная мера угла, Тригонометрические уравнения.
соответствие между величиной угла и длиной Показательные уравнения. Логарифмические
дуги окружности. - Числа, корни и степени. уравнения. Равносильность уравнений,
11Задание В6 Для успешного решения задач систем уравнений. Простейшие системы
типа В6 необходимо: Уметь выполнять уравнений с двумя неизвестными. Основные
действия с геометрическими фигурами, приемы решения систем уравнений:
координатами и векторами. Решать подстановка, алгебраическое сложение,
планиметрические задачи на нахождение введение новых переменных. Использование
геометрических величин (длин, углов, свойств и графиков функций при решении
площадей). Повторить материал по темам: - уравнений. Изображение на координатной
Треугольник... . - Величина угла, плоскости множества решений уравнений с
градусная мера угла, соответствие между двумя переменными и их систем. Применение
величиной угла и длиной дуги окружности. математических методов для решения
Числа, корни и степени. - Синус, косинус, содержательных задач из различных областей
тангенс, котангенс произвольного угла. - науки и практики. Интерпретация
Радианная мера угла. - Синус, косинус, результата, учет реальных ограничений.
тангенс и котангенс числа. - Основные 27Повторить материал по темам:
тригонометрические тождества. - Формулы Неравенства. Квадратные неравенства.
приведения. Рациональные неравенства. Показательные
12Задание В7 Для успешного решения задач неравенства. Логарифмические неравенства.
типа В7 необходимо: Уметь выполнять Системы линейных неравенств. Системы
вычисления и преобразования. Выполнять неравенств с одной переменной.
арифметические действия, сочетая устные и Равносильность неравенств, систем
письменные приемы; находить значения корня неравенств. Использование свойств и
натуральной степени, степени с графиков функций при решении неравенств.
рациональным показателем, логарифма. Метод интервалов. Изображение на
Вычислять значения числовых и буквенных координатной плоскости множества решений
выражений, осуществляя необходимые неравенств с двумя переменными и их
подстановки и преобразования. Проводить по систем.
известным формулам и правилам 28Повторить материал по темам:
преобразования буквенных выражений, Неравенства. Квадратные неравенства.
включающих степени, радикалы, логарифмы и Рациональные неравенства. Показательные
тригонометрические функции. Повторить неравенства. Логарифмические неравенства.
материал по темам: - Числа, корни и Системы линейных неравенств. Системы
степени. - Целые числа. - Степень с неравенств с одной переменной.
натуральным показателем. - Дроби, Равносильность неравенств, систем
проценты, рациональные числа. - Степень с неравенств. Использование свойств и
целым показателем. графиков функций при решении неравенств.
13Повторить материал по темам: - Корень Метод интервалов. Изображение на
степени n>1 и его свойства. - Степень с координатной плоскости множества решений
рациональным показателем и ее свойства. - неравенств с двумя переменными и их
Свойства степени с действительным систем.
показателем. - Основы тригонометрии. 29Задание В13 Для успешного решения
Синус, косинус, тангенс, котангенс задач типа В13 необходимо: Уметь строить и
произвольного угла. Радианная мера угла. исследовать простейшие математические
Синус, косинус, тангенс и котангенс числа. модели. Моделировать реальные ситуации на
Основные тригонометрические тождества. языке алгебры, составлять уравнения и
Формулы приведения. Синус, косинус и неравенства по условию задачи; исследовать
тангенс суммы и разности двух углов. Синус построенные модели с использованием
и косинус двойного угла. аппарата алгебры. Повторить материал по
14Повторить материал по темам: темам: - Уравнения. - Квадратные
Логарифмы. Логарифм числа. Логарифм уравнения. - Рациональные уравнения. -
произведения, частного, степени. Иррациональные уравнения. -
Десятичный и натуральный логарифмы, число Тригонометрические уравнения. -
е. Преобразования выражений. Показательные уравнения. - Логарифмические
Преобразования выражений, включающих уравнения. - Равносильность уравнений,
арифметические операции. Преобразования систем уравнений.
выражений, включающих операцию возведения 30Повторить материал по темам:
в степень. Преобразования выражений, Простейшие системы уравнений с двумя
включающих корни натуральной степени. неизвестными. Основные приемы решения
Преобразования тригонометрических систем уравнений: подстановка,
выражений. Преобразование выражений, алгебраическое сложение, введение новых
включающих операцию логарифмирования. переменных. Использование свойств и
Модуль (абсолютная величина) числа. графиков функций при решении уравнений.
15Задание В8 Для успешного решения задач Изображение на координатной плоскости
типа В1 необходимо: Уметь выполнять множества решений уравнений с двумя
действия с функциями. Определять значение переменными и их систем. Применение
функции по значению аргумента при математических методов для решения
различных способах задания функции; содержательных задач из различных областей
описывать по графику поведение и свойства науки и практики. Интерпретация
функций, находить по графику функции результата, учет реальных ограничений.
наибольшие и наименьшие значения; строить Неравенства. Квадратные неравенства.
графики изученных функций. Вычислять Рациональные неравенства. Показательные
производные и первообразные элементарных неравенства.
функций. Исследовать в простейших случаях 31Повторить материал по темам:
функции на монотонность, находить Логарифмические неравенства. Системы
наибольшие и наименьшие значения функций. линейных неравенств. Системы неравенств с
16Повторить материал по темам: - одной переменной. Равносильность
Производная. - Понятие о производной неравенств, систем неравенств.
функции, геометрический смысл производной. Использование свойств и графиков функций
- Физический смысл производной, нахождение при решении неравенств. Метод интервалов.
скорости для процесса, заданного формулой Изображение на координатной плоскости
или графиком. - Уравнение касательной к множества решений неравенств с двумя
графику функции. - Производные суммы, переменными и их систем.
разности, произведения, частного. - 32Задание В14 Для успешного решения
Производные основных элементарных функций. задач типа В14 необходимо: Уметь выполнять
- Вторая производная и ее физический действия с функциями. Вычислять
смысл. - Исследование функций. - производные и первообразные элементарных
Применение производной к исследованию функций. Исследовать в простейших случаях
функций и построению графиков. - Примеры функции на монотонность, находить
использования производной для нахождения наибольшие и наименьшие значения функций.
наилучшего решения в прикладных, в том Повторить материал по темам: -
числе социально-экономических задачах. Производная. - Понятие о производной
17Повторить материал по темам: - функции, геометрический смысл производной.
Производная. - Понятие о производной - Физический смысл производной, нахождение
функции, геометрический смысл производной. скорости для процесс, заданного формулой
- Физический смысл производной, нахождение или графиком.
скорости для процесса, заданного формулой 33Повторить материал по темам: Уравнение
или графиком. - Уравнение касательной к касательной к графику функции. Производные
графику функции. - Производные суммы, суммы, разности, произведения, частного.
разности, произведения, частного. - Производные основных элементарных функций.
Производные основных элементарных функций. Вторая производная и ее физический смысл.
- Вторая производная и ее физический Исследование функций. Применение
смысл. - Исследование функций. - производной к исследованию функций и
Применение производной к исследованию построению графиков. Примеры использования
функций и построению графиков. - Примеры производной для нахождения наилучшего
использования производной для нахождения решения в прикладных, в том числе
наилучшего решения в прикладных, в том социально-экономических, задачах.
числе социально-экономических задачах.
Задание В1 Для успешного решения задач типа В1 необходимо: Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/zadanie-v1-dlja-uspeshnogo-reshenija-zadach-tipa-v1-neobkhodimo-umet-ispolzovat-priobretennye-znanija-i-umenija-v-prakticheskoj-dejatelnosti-i-povsednevnoj-zhizni-168825.html
cсылка на страницу

Задание В1 Для успешного решения задач типа В1 необходимо: Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

другие презентации на тему «Задание В1 Для успешного решения задач типа В1 необходимо: Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни»

«Контроль знаний учащихся» - Третья группа тестов — тесты со свободными ответами. Объект исследования: процесс обучения истории и обществознанию. 1.2.Типы контроля: -внешний -взаимный -самоконтроль. Задания на образную реконструкцию исторических фактов: 2.2. Тестирование как эффективная форма проверки знаний учащихся. 2.1.Проверка знаний учащихся через систему познавательных заданий.

«Контроль знаний по истории» - Право 11кл. 2. Письменные. Типы контроля: Изложение материала с использованием модулей. Итоговый контроль. 1. Устные. Формы контроля: Задания на сравнение и сопоставление. Индивидуальные Фронтальные Групповые Нетрадиционные. 1. Устные 2. Письменные 3. Практические. - Элективные курсы. - Текущий Периодический и тематический - Итоговый.

«Проверка знаний» - Ответившая ученица ставит себе в карту 2балла. Подведение итогов. Поиграем! «Х о з я ю ш к а». Конкурс капитанов. «Голове работа –душе праздник». Р е б у с. «Дом моделей». *Реклама ткани из химических волокон. *Очумелые ручки. Свет мой, зеркальце! Представление команд. Цели урока. Нарисовать с закрытыми глазами ножницы и ночную сорочку.

«День знаний» - С Днем знаний, ученик! Устный счет. Школа 1927 год. Какая школа была раньше? Седьмой класс! В сельской школе идет урок арифметики. Что вы не возьмете с собой на урок? Украина. Сегодня праздник твой: Мир — ярок и велик — Ты для себя открой!!! Русские должны умереть, Чтобы мы жили. Ранцы и портфели, Краски - акварели!

«Экономика знаний» - Значит, нужно научиться измерять спрос на знания. Экономика знаний. Заключение. В таком контексте авторское право тесно связано с понятием репутации. Не может быть знания наполовину или на одну треть. Основные особенности экономики знаний. Но тогда нужен особый тип специалиста, так называемый инновационный менеджер.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Задание В1 Для успешного решения задач типа В1 необходимо: Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни