Школа
<<  Газеты в образовании Школьная газета «МЫ ЕСТЬ  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Заметка в газету» к уроку педагогики на тему «Школа»

Автор: sc_grig. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Заметка в газету.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 218 КБ.

Заметка в газету

содержание презентации «Заметка в газету.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Заметка в газету. Повторим всё, что мы 10справились с поставленной задачей быстрее.
об этом знаем. Это дало авторам исследования основание
2Маршрутный лист. Зачем человек читает убедиться в том, что во время ночного сна
газеты? Характеристика жанра Стилевые мозг способен максимально эффективно
особенности языка газеты. Лексика. обрабатывать полученную информацию,
Морфология Стилевые особенности языка облегчая себе поиск ответа. (По материалам
газеты. Синтаксис Задание Вспомним журнала « Вокруг света», апрель 2004).
основные признаки публицистического стиля 11Задание 2. Сократите данный текст,
речи Задание на дом. исключив оценочную или дополнительную
3Зачем человек читает газеты? Чтобы информацию. Маршрутный лист.
получить информацию, узнать факты; 12Возьмите лист с текстом для задания 3.
познакомиться с позицией автора по данному 1. Дюны не такая уж редкость на нашей
вопросу; испытать определенные эмоции, планете. 2. Их можно встретить в Сахаре и
чувства... Маршрутный лист. донских степях, на берегах Арала и в
4Все это характерно для дельте реки Лены, в пустыне Атакама и в
публицистического стиля речи, окрестностях Байкала. 3. Там, где
разновидностью которого является язык встречаются песок и ветер, появляются
газеты. дюны. 4. Правда, в России дюнами принято
5Характеристика жанра. Тематика – считать только те песчаные насыпи, что
сообщение об интересном факте, событии образуются на берегах морей, рек и озер, а
общественной жизни Цель речи - привлечь в пустынях их называют барханами. 5. Дюны
внимание к этому событию. Маршрутный лист. изменчивы. 6. Ветер постоянно обновляет
6Стилевые особенности языка газеты. ландшафт, добавляет какие-то детали,
Лексика. Морфология. Общественно – штрихи, без устали стирает и заново
политическая лексика. Отвлеченные имена создает пейзажи на старом песчаном холсте.
существительные(суффиксы -ость-, -ств-, 7. После каждой бури волны песка застывают
-изн-, -ений-, -от-.) Сложносокращенные новыми гребнями и ложбинами. 8. Начинается
слова и аббревиатуры Термины. Местоимения дюна с небольшого песчаного бугорка,
я, мы, наш выражают позицию автора. образовавшегося возле камня или растения,
Устойчивые выражения. Фразеологизмы. там, где ветер, несущий миллионы песчинок,
Эмоционально – окрашенная лексика с замедляя бег, расстается со своей ношей.
оценочным значением. Маршрутный лист. 9. У такого препятствия постепенно
7Стилевые особенности языка газеты. возникает небольшой песчаный холм, который
Синтаксис Риторические вопросы, сам становится преградой для ветра. 10.
восклицания. Вводные слова и обороты. Если направление ветра сохраняется
Преобладание простых предложений. достаточно долго, то холм растет, его
Конструкции разговорного характера. наветренный склон делается пологим и
Парцелляция. Стилистические приемы – вогнутым, а подветренный — более крутым,
перифраза, антитеза, параллелизм… выпуклым. 11. Так возникает дюна. 12. По
Маршрутный лист. ее отлогому склону песчинки, увлеченные
8Возьмите лист с текстом для задания 1. ветром, поднимаются к гребню и скатываются
Долгожителем среди обитателей Московского вниз, на противоположную сторону песчаного
зоопарка является аллигатор Сатурн — ему холма. 13. Все в дюнах подчинено ветру,
более ста лет. Для крокодилов это лишь даже когда царит полный штиль, движение
пора «зрелости». 2. Рабочие муравьи воздуха почти физически ощущается в
постоянно выносят на просушку материал от округлых, сглаженных очертаниях холмов, в
основания гнезда наружу, так что слой, застывшем ритме плавных, мягких линий. 14.
лежавший сверху, оказывается все глубже и В основном от силы и постоянства ветра
глубже, но до тех пор, пока не придет зависит и облик дюн. 15. В тех случаях,
время ему снова увидеть свет. Так, муравьи когда ветер дует с одной и той же стороны,
предотвращают как образование плесени, так а растительность практически отсутствует,
и процессы гниения. Многие палеонтологи песчаные холмы образуют длинные волнистые
считают, что именно мелкие динозавры стали складки, гребни, лежащие под прямым углом
предками всех современных птиц. к господствующему направлению ветра. 16.
Археоптериксы были небольшими существами — Там, где песка мало, при сохраняющемся
тело достигало в длину 35 сантиметров. господстве ветра одного направления
Они, безусловно, могли летать, ловко образуются дюны, форма которых, если
бегали по земле и были способны лазить по смотреть сверху, напоминает наконечник
деревьям. 4. Крысы могут быть хорошими копья. 17. Но такое постоянство воздушных
саперами: грызуны улавливают запах течений — редкость. 18. Чаще ветер дует то
взрывчатых веществ на больших расстояниях. с одной, то с другой стороны, заставляя
Эксперимент по натаскиванию крыс на песок подчиняться своему изменчивому
обнаружение противопехотных мин проводили нраву. 19. Дюны в таких местах приобретают
в Танзании. Крысы работают быстрее форму звезды с многочисленными
человека, за полчаса они обследуют 1 га расходящимися в разные стороны лучами. 20.
поля, тогда как опытный сапер - 50 кв.м. в Эти дюны малоподвижны и зачастую
день. 5. Гепарды начинают учиться сохраняются на протяжении сотен лет. 21.
охотиться примерно в возрасте б месяцев. В Одни из самых высоких дюн расположены на
среднем погоня длится 15—20 секунд. После Куршской косе Балтийского моря, здесь
удачной охоты гепард не может сразу встречаются бО-метровые песчаные горы. 22.
приступить к трапезе, поскольку нуждается Настоящие великаны — дюны Бискайского
в отдыхе после изнурительной погони. залива, где вдоль французского побережья
Гепарды не дерутся из-за добычи, а делят тянется гигантская полоса дюн шириной до 8
ее поровну. 6. Дельфины обладают сложной км и высотой до 100 м. («Вокруг света»,
звуковой сигнализацией. Они способны июнь 2005г.).
создавать и воспринимать ультразвуки. 13Задание 3. 1. Разбейте предложенный
Точный гидролокатор дает им возможность текст на абзацы, укажите номера
обнаружить предметы величиной с желудь в предложений, которые станут началом
воде на расстоянии 15 метров. Благодаря каждого абзаца. 2. Придумайте 2 заголовка
эхолокации дельфины находят пищу и к данному тексту: 1-й заголовок —
избегают столкновений с препятствиями даже повествовательное предложение, 2-й
в совершенно мутной воде. заголовок — с использованием средств
9Задание 1. Журналист часто получает художественной изобразительности. 3.
задание написать заметку, объем которой Сократите текст, исключив информацию,
задан, — например, 100 слов. Вам которая является вспомогательной или
предлагаются некоторые интересные факты, оценочной. (Некоторые предложения можно
которые станут основой вашей заметки для совсем исключить, некоторые —
публикации в рубрике «Эти удивительные перестроить.) 4. Укажите номера
животные». Ваша задача — дописать предложений с причастным оборотом,
вступление и заключение, придумать выпишите причастный оборот с определяемым
интересный заголовок. Маршрутный лист. словом. 5. Укажите номер предложения с
10Возьмите лист с текстом для задания 2. деепричастным оборотом, выпишите оборот с
1. Абсолютный рекорд по продолжительности определяемым словом. 6. Выпишите З
жизни среди животных установили красные словосочетания с наречиями. 7. Объясните
морские ежи, обитающие на мелководье у орфограммы в словах: песчаного,
западного побережья Америки. Морской еж, расходящимися, увлеченными, подчинено. 8.
проходя все стадии развития до взрослой Выполните синтаксический разбор
особи всего за месяц, в возрасте двух лет предложения 18.
достигает размера четырех сантиметров, 14Вспомним основные признаки
затем прибавляя в росте ежегодно по одному публицистического стиля речи, зная, что:
миллиметру. Особое внимание ученых эти Используется в газетах, журналах, в
животные привлекли после того, как на передачах радио и телевидения, в
одной из живых особей была обнаружена выступлениях на собраниях, митингах.
метка, датированная 1805 годом. Задачи речи: сообщить информацию, имеющую
Исследования, проведенные учеными общественно – политическое значение.
Калифорнийского и Орегонского Языковые и речевые средства: совмещение в
университетов, показали, что у морских одном контексте книжных и разговорных
ежей не возникает признаков старения, а средств; широкое использование, помимо
некоторые их них никогда не перестают повествовательных предложений,
расти. (По материалам журнала «Вокруг побудительных, вопросительных,
света», апрель2004) 2. Почему ответы на восклицательных; расчленение предложения,
сто вопросов, кажущихся неразрешимыми прямые обращения к собеседнику;
вечером, мы часто легко находим утром? параллельный способ связи предложений,
Немецкие исследователи из университета обратный порядок слов. Высказывание обычно
города Любека, задумавшись над этим, бывает злободневным по тематике; ярким,
провели эксперимент с участием группы страстным, призывным. Маршрутный лист.
испытуемых. Каждый из них поздно вечером 15Задание на дом. Написать заметку в
получил задание продолжить числовой ряд, школьную газету «Добрый день», оценка за
используя логику и знание математических эту работу будет прямо пропорциональна
правил. На следующий день выяснилось, что тому, какое количество отзывов получите от
участники, приступившие к его выполнению читателей газеты на свою заметку.
утром, нашли оптимальное решение и Маршрутный лист.
Заметка в газету.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/zametka-v-gazetu-209067.html
cсылка на страницу

Заметка в газету

другие презентации на тему «Заметка в газету»

«Газета» - «Создание школьной газеты» (элективный курс). Цели. Образовательные цели: Модули курса. Место курса Концепция курса. Место курса. МодульI Планирование проекта. МодульII Пишем в газету. Формы организации учебных занятий. Закон и действительность. Цели курса. Изучение нового материала носит cопровождающий характер.

«Школьная газета» - Мы предлагаем: Школьной газете быть! Авторы проекта – Александра Прокуда, Сергей Мокан. Родительская общественность. Организация регулярного издания школьной газеты. Принимает участие в разработке оригинал – макета. Состояние эмоционально-деловых отношений участников проекта. Год составления – 2008 Срок реализации – сентябрь 2008 май 2010.

«Газета в школе» - Праздничный выпуск. Назарова Надежда Михайловна: ...Отправиться в путешествие по странам. ...Повысила бы зарплату. 23 февраля(2007). Чтоб ежедневно на работу С улыбкой шли, и не спеша. Пусть же Ваши сбудутся желанья, Пусть Ваш дом не навестит беда! Saehae Bock Mani ba deu sei yo! Сегодня праздничная дата В календаре горит огнем.

«Образовательная система школы» - Обеспечение открытости и самостоятельности школы. Модуль VI. Создание системы работы с талантливыми и одаренными детьми. Проект «Школа будущего». Модуль III. Модуль II. Формирование системы социально-психологической поддержки одаренных и способных детей. Модуль IV. Создание современной школьной инфраструктуры, включая информатизацию образовательного и управленческого процессов.

«Организация учебного процесса в школе» - Приложение. Литература. Комплекс профилактических упражнений для верхних дыхательных путей. Гигиенические критерии рациональной организации урока. Й-а-а! (укрепление связок гортани, профилактика храпа). Растворились ворота, растворились ворота - выезжаем со двора. Если ребенок ошибается, то отгадывает еще раз.

«Школьная жизнь» - Берегите себя и своих близких и будьте здоровы! Меры специфической профилактики клещевого энцефалита: Неспецифическая индивидуальная (личная) защита людей включает в себя: Жюри конкурса наградили победителей дипломами и призами. Когда нужно сделать прививку от клещевого энцефалита? Дежурный класс. Консультацию по вакцинопрофилактике может дать только врач.

Школа

35 презентаций о школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки