Занятие 3 |
| Без темы | ||
| << Занятие 3 | Занятие 4 >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Занятие 3.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 343 КБ.
Занятие 3
содержание презентации «Занятие 3.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Занятие 3. Методы торговли. | 10 | конкретный эмитент. В основе анализа лежит |
| 2 | Стратегии управления денежными | комбинированный метод, сочетающие в себе | |
| средствами на фондовом рынке. Инвестор | фундаментальный и технический подходы. | ||
| Спекулянт. Пассивное инвестирование | Решение о покупки/продажи акций происходит | ||
| Активное инвестирование. Внутридневной | в разные временные интервалы. Момент для | ||
| трейдинг Среднесрочные спекуляции. | покупки/продажи для каждой конкретной | ||
| 3 | акции выбирается на основе комбинирования | ||
| 4 | Пассивное инвестирование («Купил и | фундаментального и технического анализа. | |
| держи»). Данная стратегия предусматривает | После принятия решения о покупки/продажи | ||
| формирование портфеля из финансовых | для каждой акции устанавливаются | ||
| инструментов ( акций и облигаций в разной | определенные целевые ориентиры ( цена | ||
| пропорции в зависимости от вашей | покупки/продажи). Фиксация прибыли по | ||
| склонности к риску). Обычно выбирается | каждой акции происходит после достижения | ||
| список финансовых инструментов наиболее | акции этих целевых ориентиров. Также для | ||
| перспективных с точки зрения будущей | каждой акции устанавливается стоп-приказ | ||
| отдачи от вложений. То есть портфель | на покупку/продажу для ограничения потерь, | ||
| состоит из акций и облигаций эмитентов | в случае движения цен акции в обратном | ||
| способных принести наибольшую прибыль в | направлении. | ||
| будущем за счет роста их курсовой | 11 | Стратегия среднесрочные спекуляции на | |
| стоимости для акций и выплат купонного | примере анализа графиков. | ||
| дохода для облигаций. Инвестор сам | 12 | Внутридневной трейдинг. Данная | |
| выбирает пропорцию из вложений и вес | стратегия ориентирована на игру внутри | ||
| каждой акции в портфеле. Для упрощения | дня. Открытие и закрытие позиции | ||
| процедуры отбора акций и облигаций в | происходит внутри дня ( редко происходит | ||
| портфель можно использовать метод | перенос позиции на следующий день). | ||
| индексного инвестирования. То есть каждой | Позиции открываются в два направления. | ||
| акции и облигации придается то значение | Обычно выбирается акции одного эмитента | ||
| весового коэффициента, которое оно имеет в | наиболее перспективного с точки зрения | ||
| индексе. Решение о покупки акций обычно | будущей отдачи от вложений. Такие эмитенты | ||
| принимается в начале отчетного периода ( | могут постоянно меняться. Хотя обычно | ||
| например начала года ). Продажа ценных | выбираются акции «голубых фишек». Для | ||
| бумаг происходит одномоментно, то есть в | анализа используется преимущественно | ||
| течение определенного временного интервала | технические подходы. Момент для | ||
| ( обычно 1-3 дня ). Инвестиционный | покупки/продажи для каждой конкретной | ||
| горизонт – 1,2,3,5 лет. | акции выбирается на основе технического | ||
| 5 | Веса акций, входящих в индекс РТС. | анализа, иногда анализируется лента | |
| Эмитент. Вес в индексе %. Рао еэс. 4,6. | новостей. После принятия решения о | ||
| Норильский никель. 14,2. Лукойл. 15,9. | покупки/продажи для каждой акции | ||
| Ростелеком. 1,5. Сбербанк. 13,9. Сибнефть. | устанавливаются определенные целевые | ||
| 3,5. Сургутнефтегаз. 10,1. Татнефть. 3,2. | ориентиры ( цена покупки/продажи). | ||
| 6 | Активное инвестирование. Данная | Фиксация прибыли по каждой акции | |
| стратегия также предусматривает | происходит после достижения акции этих | ||
| формирование портфеля из финансовых | целевых ориентиров. Также для каждой акции | ||
| инструментов ( акций и облигаций в разной | устанавливается стоп-приказ на | ||
| пропорции в зависимости от вашей | покупку/продажу для ограничения потерь, в | ||
| склонности к риску). Также выбирается | случае движения цен акции в обратном | ||
| список финансовых инструментов наиболее | направлении. | ||
| перспективных с точки зрения будущей | 13 | Стратегия внутридневной трейдинг на | |
| отдачи от вложений. Портфель состоит из | примере анализа графиков. | ||
| акций и облигаций эмитентов, у которых на | 14 | Скальпирование Инерционный трейдинг. | |
| ближайшую перспективу заложен высокий | Торговля на основе информации биржевого | ||
| потенциал роста курсовой стоимости. Здесь | терминала. Интрадей. 10-50 сделок в день. | ||
| уже не подходит вариант набора портфеля по | Основа принятия решений Анализ стакана | ||
| принципу индексного инвестирования. Здесь | котировок, Продолжительность сделок от 10 | ||
| тщательно анализируется конкретный набор | секунд до 5 минут. Дэйтрейдинг. Основан на | ||
| эмитентов. В основе анализа лежит | использовании новостей Продолжительность | ||
| комбинированный метод, сочетающие в себе | сделки От 5 минут до 1 часа. Основа | ||
| фундаментальный и технический подходы. | принятия решений Анализ стакана котировок, | ||
| Решение о покупки акций происходит не в | новостная лента, график цены. | ||
| одно время, как при пассивном | Продолжительность сделки От 1 минуты до 1 | ||
| инвестировании. Момент для покупки для | часа. | ||
| каждой конкретной акции выбирается на | 15 | Анализ совокупного спроса и | |
| основе комбинирования фундаментального и | совокупного предложения. | ||
| технического анализа. После принятия | 16 | ||
| решения о покупки для каждой акции | 17 | ||
| устанавливаются определенные целевые | 18 | ||
| ориентиры ( цена продажи). Продажа каждой | 19 | Анализ стакана котировок. «Стакан | |
| акции происходит после достижения акции | котировок» - окно, в котором видны заявки | ||
| этих целевых ориентиров. Также для каждой | на покупку и продажу с объемами от | ||
| акции устанавливается стоп-приказ на | участников рынка. | ||
| продажу для ограничения потерь, в случае | 20 | Интерпретация поведения цен в стакане | |
| движения цен акции в обратном направлении. | котировок. Стакан котировок заполнен и на | ||
| 7 | продажу и на покупку одинаково как по | ||
| 8 | количеству лотов. Так и по заполнености | ||
| 9 | Стратегия активное инвестирование на | стакана. Наиболее вероятен боковой тренд. | |
| примере анализа графиков. | Играть от уровней. Покупка у основания | ||
| 10 | Среднесрочные спекуляции. Данная | канала, продажа у его вершины. | |
| стратегия предусматривает формирование | 21 | Интерпретация поведения цен в стакане | |
| небольшого портфеля из акций ( обычно 3-5 | котировок. Стакан котировок на покупку | ||
| эмитентов). Основное отличие от стратегии | заполнен больше, чем на продажу в | ||
| активного инвестирования заключается в | несколько раз. Вероятно движение вверх, | ||
| применении механизма короткой позиции ( | либо удержание данных уровней со стороны | ||
| игры на понижении). Также выбирается | покупателей. Играть от покупки. | ||
| список акций наиболее перспективных с | 22 | Интерпретация поведения цен в стакане | |
| точки зрения будущей отдачи от вложений. В | котировок. Стакан котировок на продажу | ||
| случае игры на понижения, спекулянт | заполнен больше, чем на покупку в | ||
| выбирает акции, которые с его точки зрения | несколько раз. Вероятно движение вниз, | ||
| считаются переоцененными ( их текущая | либо удержание данных уровней со стороны | ||
| стоимость превышает фундаментальные | продавцов. Играть от продажи. | ||
| оценки). Здесь тщательно анализируется | |||
| Занятие 3.ppt | |||
Занятие 3
«Музыкальные занятия» - Для визуализации длительности звука используем разнообразные предметы: ленточки, полоски, линейки, палочки разной длины. Любая перемена в обстановке может вызвать панику, раздражение или же заставит ребенка уйти в себя. Занятия с духовыми инструментами (дудочки) служат осознанию ребенком ощущения давления воздуха.
«Коррекционные занятия» - 1. Обоснование необходимости заявленной темы проблемной группы. Использование многократных указаний, упражнений. Формулировка отражает содержание занятия. Роль специальных коррекционных занятий для устранения проблем в обучении. Сочетание коррекционного обучения с лечебно-оздоровительными мероприятиями.
«Занятия по оригами» - Склеивание. Гофрирование. Занятие №1 «Аквариумные рыбки». Занятие №4 «Дельфины в море». Задачи: Главное в творчестве не результат а процесс. Рыба. Взрослые способствуют творческому процессу детей. Чтение литературы, отгадывание загадок, заучивание стихов. Перспективный план. Двойной треугольник. Скручивание.
«Занятия по развитию речи» - «Подготовка к публичным выступлениям взрослого человека должна начинаться с раннего возраста.». Образовательные ситуации Специальные занятия Ситуации общения. Словесные. «Формы работы по развитию связной речи с детьми дошкольного возраста». Обучение на специальных занятиях. Обогащение мотивации речевой деятельности.
«Занятия спортом» - с/з «Водник». Ангар в п.Казахстан. План реализации исследовательской работы. Займёмся спортом? Но, к сожалению, наше желание заниматься спортом серьезно и профессионально, не может в полной мере реализовываться в условиях нашего села. Главный вопрос, который нас волнует – какие условия существуют для занятия спортом в нашем селе?
«Занятия для детей» - План- схема наблюдений за педагогическим процессом. Соответствие выполняемой работы календарному плану. Взаимосвязь в работе воспитателей и специалистов. 17. Выполнение программы в течение определенного периода времени. Анализ педагогом собственного занятия. 12.Приемы и методы нравственного воспитания. 13.Уровень сформированности нравственных качеств у детей. 14.
