Классный час
<<  Личностно-ориентированный классный час: характерные черты, технология подготовки и проведения Куда идут часы  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Занятиям по предмету музыкальная литература» к уроку педагогики на тему «Классный час»

Автор: Оксана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Занятиям по предмету музыкальная литература.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 155 КБ.

Занятиям по предмету музыкальная литература

содержание презентации «Занятиям по предмету музыкальная литература.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Итоговая проектная работа по 7интеллектуальной отзывчивости обучающихся.
инвариантному модулю «Основы модернизации Живопись и музыка делают занятие
профессиональной подготовки специалистов в разнообразным, создают доверительную и
учреждениях НПО и СПО» 72 часа. комфортную атмосферу в группе, позволяют
Министерство образования Московской обучающимся настроиться на изучение
области ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ творчества того или иного автора, вводят
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО произведение в культурно-исторический
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ контекст. Фотографии, портреты в единстве
СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ» ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ со словом педагога создают образ писателя,
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ТЕМА иллюстрации к текстам помогают представить
ПРОЕКТА: «Технология проектирования персонажей.
современного образовательного процесса в 8Учебное занятие, созданное с помощью
ГБОУ НПО ПУ № 89 МО на примере занятия по информационных технологий, - априори
дисциплине «Русский язык и литература». интегрированное (интегрированным занятием
Автор-составитель: Сысоева Оксана Ивановна считают такое, которое представляет собой
Зам. директора ГБОУ НПО ПУ № 89 МО. результат совместной активной деятельности
Москва, 2013 г. двух или нескольких преподавателей и
2Цель работы. Цель работы - обучающихся). Занятие готовится
рассмотрение применения информационных преподавателями информатики и литературы и
технологий при проведении учебных занятий, обучающимися, используются материалы
как современного метода технологий различных общеобразовательных курсов. Не
проектирования образовательного процесса, всегда интегрированный урок создается на
который повышает интеллектуальные основе презентации, но часто создается с
возможности обучающихся и уровень их помощью ИКТ (оформление материалов, поиск
обученности. Задачи данного проекта: информации в сети Интернет). Кроме того,
рассмотреть применение информационных иногда в ходе подготовки занятия по
технологий, как Технологию проектирования предмету «Русский язык и литература»
современного образовательного процесса, на обнаруживаются материалы, способствующие
занятии по предмету «Русский язык и установлению интегративных связей.
литература» в ГБОУ НПО ПУ № 89 МО; 9Благодаря интеграции, в сознании
показать актуальность применения данной обучающихся формируются более объективная
технологии на учебных занятиях; провести и всесторонняя картина мира, они начинают
учебное занятие таким образом, чтобы оно активно применять свои знания на практике,
было интересно, познавательно для потому что знания легче обнаруживают свой
обучающихся. прикладной характер. Преподаватель с
3Педагогические технологии, применяемые другой стороны, видит и раскрывает свой
в ГБОУ НПО ПУ № 89 МО при преподавании предмет, яснее осознавая его соотношение с
общеобразовательных предметов. • другими науками. Интеграция
Технология личностноориентированного и общеобразовательных дисциплин приводит к
индивидуального обучения; • метод более заинтересованному, личностно
моделирования - совершенствование речевых значимому и осмысленному восприятию
навыков обучающихся, моделирование на знаний, что усиливает мотивацию, позволяет
уровне слов и морфем, на уровне более эффективно использовать учебное
словосочетаний, на уровне текста; • время за счет исключения повторов,
игровое обучение • технология неизбежных при преподавании разных
объяснительно-иллюстративного обучения • дисциплин. Наиболее тесно осуществляется
технология на основе интеграция литературы с историей.
информационно-коммуникативных средств. 10Состав учебного занятия.
4В ГБОУ НПО ПУ № 89 МО на учебных Организационный этап Актуализация знаний.
занятиях по предмету «Русский язык и Мотивация на изучаемую тему Проверка
литература» используются усвоения предыдущего материала Изучение
обучающе-контролирующие программы, активно нового учебного материала Систематизация и
применяются компьютерные технологии, в закрепление учебного материала.
полном объеме, в соответствии с 11Мониторинг качества обучения по
утвержденными учебными планами и рабочими предмету «Русский язык и литература».
программами имеется полное комплексное 2009/2010. 22. 16. 2010/2011. 14. 24.
обеспечение по предмету. 2011/2012. 16. 26. Качество знаний
5Методы обучения и активизации обучающихся по предмету «Русский язык и
познавательной деятельности обучающихся. литература» выросло с 61 % до 70 %. В 2011
1. Информационно-сообщающий. 1. году из обучающихся, изъявивших желание
Исполнительский. 2. Объяснительный. 2. сдавать итоговую аттестацию по предмету в
Репродуктивный. 3. форме ЕГЭ, все успешно его сдали. Качество
Инструктивно-практический. 3. знаний обучающихся составило – 58 %. .
Продуктивно-практический. 4. Учебный год. Недельная нагрузка по
Объяснительно-побуждающий. 4. предмету. % Использования технологий.
Частично-эмпирический. Методы 12Вывод. Применение информационных
преподавания. Методы учения. 5. технологий позволяет активизировать
Побуждающий. мышление обучающихся, они могут предлагать
6Формы организации учебных занятий, с свои варианты видения и решения проблемы,
использованием ИКТ. В ГБОУ НПО ПУ № 89 МО вопроса, темы, участвовать в дискуссиях,
на учебных занятиях по предмету «Русский применять навыки по риторике. Качество
язык и литература» используются образования, повышается при использовании
обучающе-контролирующие программы, активно ИКТ в учебном процессе. Формируется
применяются компьютерные технологии, в культура, эстетические навыки обучающихся,
полном объеме, в соответствии с развивается внимание, память.
утвержденными учебными планами и рабочими Информационные технологии - процесс
программами имеется полное комплексное использования совокупности средств,
обеспечение по предмету. Все это позволяет методов сбора, обработки и передачи данных
обучающимся активно воспринимать и - способствует отработке у обучающихся
закреплять учебный материал. Формы способов действий, помогает формированию
организации учебных занятий, с процессов самоуправления личности,
использованием ИКТ: самостоятельная работа преобразует действенно-практическую сферу
творческие задания деловые и и осуществляет эмоционально-смысловой
познавательные игры презентации подход к изучению вопросов, тем дискуссий,
составление интеллект-карт. профессионального ориентирования.
7Возможности медиаресурсов на этапе 13Девизом современного преподавателя,
подготовки к занятию. На учебных занятиях сегодня могут стать слова Эмиля Золя –
востребован прием яркого образного начала, «Единственное счастье в жизни – это
для развития эмоциональной и постоянное стремление вперёд…»…
Занятиям по предмету музыкальная литература.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/zanjatijam-po-predmetu-muzykalnaja-literatura-264307.html
cсылка на страницу

Занятиям по предмету музыкальная литература

другие презентации на тему «Занятиям по предмету музыкальная литература»

«Подготовка к классному часу» - Формы проведения классных часов Беседа Дискуссия Сюжетно-ролевая игра Устный журнал Социально-культурный проект «мозговая атака» Интеллектуальные игры, конкурсы, викторины. Заключительная часть (10 минут) может быть больше по времени, если разговор перешёл в русло практических дел класса, но не более 10 минут, чтобы не затмить «смысл» впечатления от основного содержания классного часа.

«Игра Звёздный час» - 2) Мальчик прочитал треть книги, что составило 20 страниц. Сколько страниц в книге? Две трети урожая приходится на корешки, остальное – вершки. 3 тур На экране показаны фамилии ученых: Сколько стало углов? Математическая игра «Звездный час». 2 тур Необходимо из десяти предложенных букв составить самое длинное слово.

«Классный час для детей» - Содержание классного часа должно соответствовать следующим требованиям: Классный час как основная форма работы с учащимися. При подготовке классного часа необходимо выполнить следующие действия: Основные компоненты классного часа. Целевой. Технологические аспекты организации классного часа.

«Классный час о профессиях» - Полицейскому требуются хорошая физическая подготовка, тренированность, высокая скорость реакции, хорошее зрение ,слух. Как выбрать самую нужную и важную для себя? В роли помощника полицейского Поляков Миша проводит игру на внимание. Рекомендации. Честность, принципиальность, отзывчивость, наблюдательность…

«Подготовка классного часа» - Педагогические задачи классного часа. Проводится ли анализ классного часа (события)? Наши классные часы. Классный час в системе личностно-ориентированного воспитания. Различные формы проведения классного часа. Работа по теме педсовета. Анализ анкет учащихся. Педсовет по воспитательной работе. Участвуете ли вы в подготовке и проведении классных часов?

«Япония на пути модернизации» - Реформы в Японии. Реставрация Мэйдзи. Япония в середине 19 века. Модернизация в социально-экономической сфере. Завоевательные действия. Япония на пути модернизации.

Классный час

16 презентаций о классном часе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Классный час > Занятиям по предмету музыкальная литература