Технологии
<<  Современные воспитательные технологии Здоровьесберегающие технологии  >>
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе
Использование здоровьесберегающих технологий
Использование здоровьесберегающих технологий
Среда жизни ребёнка
Среда жизни ребёнка
Влияние школьных факторов риска
Влияние школьных факторов риска
Здоровьесберегающие образовательные технологии
Здоровьесберегающие образовательные технологии
Междисциплинарный подход
Междисциплинарный подход
Оптимальные условия
Оптимальные условия
Оптимальные условия
Оптимальные условия
Оптимальная организация
Оптимальная организация
Правильная организация урока
Правильная организация урока
Использование каналов восприятия
Использование каналов восприятия
Типы восприятия информации
Типы восприятия информации
Учет зоны работоспособности
Учет зоны работоспособности
Распределение интенсивности
Распределение интенсивности
Утомление и его периодичность
Утомление и его периодичность
Интенсивность умственной деятельности учащихся
Интенсивность умственной деятельности учащихся
Создание благоприятного психологического климата
Создание благоприятного психологического климата
Разнообразные психолого-педагогические технологии
Разнообразные психолого-педагогические технологии
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии
Здоровье школьников
Здоровье школьников
Залог успешности
Залог успешности
Картинки из презентации «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе» к уроку педагогики на тему «Технологии»

Автор: USER. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4974 КБ.

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе

содержание презентации «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Здоровьесберегающие технологии в 11оптимальной организации учебного процесса
образовательном процессе. Автор Учитель и физической активности школьников;
биологии высшей квалификационной категории технологии, обеспечивающие гигиенически
Панцова Н.И. МОУ «Погорельская СОШ» имени оптимальные условия образовательного
Героя Советского Союза Н.И.Черкасова процесса; разнообразные
Зубцовского района. психолого-педагогические технологии,
2Использование здоровьесберегающих используемые на уроках и во внеурочной
технологий в учебном процессе позволяет деятельности педагогами и воспитателями.
учащимся более успешно адаптироваться в 12Гигиенически оптимальные условия
образовательном и социальном пространстве, образовательного процесса.
раскрыть свои творческие способности, а 13Оптимальная организация учебного
учителю эффективно проводить профилактику процесса и физической активности
асоциального поведения. школьников.
370 %. Среда жизни ребёнка от 6 до17 14Правило 1 Правильная организация
лет – система образования. урока. Учет всех критериев
4Факторы риска. Внешние факторы (за здоровьесбережения на рациональном уровне.
пределами образовательного учреждения): Научить ученика учиться, сформировать у
экология; семья и микроклимат в ней; него интерес, мотивацию к познанию,
наследственность; недостаточная обучению.
грамотность родителей в вопросах 15Правило 2 Использование каналов
сохранения здоровья детей; круг общения, восприятия. Особенности восприятия
вредные привычки; питание; здоровый образ определяются одним из важнейших свойств
жизни. индивидуальности – функциональной
5внутренние факторы (в самом асимметрией мозга: распределением
образовательном учреждении): Стрессовая психических функций между полушариями.
педагогическая тактика; Несоответствие 16Типы восприятия информации. Аудиальное
методик и технологий обучения возрастным и восприятие; визуальное восприятие;
функциональным возможностям школьников; кинестетическое восприятие.
Несоблюдение элементарных физиологических 17Правило 3 Учет зоны работоспособности
и гигиенических требований к организации учащихся. Биоритмологический оптимум
учебного процесса; Провалы в существующей работоспособности у школьников имеет свои
системе физического воспитания; пики и спады.
Интенсификация учебного процесса; 18Правило 4 Распределение интенсивности
Функциональная неграмотность педагога в умственной деятельности. 5-25-я минута -
вопросах охраны и укрепления здоровья ; 80%; 25-35-я минута - 60-40%; 35-40-я
Частичное разрушение служб школьного минута - 10%.
медицинского контроля; Отсутствие 19Утомление и его периодичность. Начало
системной работы по формированию ценности учебного года и недели; возникает
здоровья и здорового образа жизни. ежедневно к 3-4-му урокам; сначала
6Влияние школьных факторов риска. проявляется слабо, а затем усиливается к
Комплексно и системно. Длительно и концу учебного дня; окончание четверти,
непрерывно. учебного года, недели.
7Здоровьесберегающие образовательные 20Интенсивность умственной деятельности
технологии - это система, создающая учащихся.
максимально возможные условия для 21Правило 5 Создание благоприятного
сохранения, укрепления и развития психологического климата на уроке. В
духовного, эмоционального, процессе такого урока не возникает
интеллектуального, личностного и эмоционального дискомфорта даже в том
физического здоровья всех субъектов случае, когда ученик с чем-то не
образования (учащихся, педагогов и др.). справился, что-то не смог выполнить.
8Система здоровьесбережения. Условия 22Разнообразные психолого-педагогические
обучения ребенка в школе; рациональная технологии, используемые на уроках и во
организация учебного процесса соответствие внеурочной деятельности педагогами и
учебной и физической нагрузки возрастным воспитателями.
возможностям ребенка; рационально 23Здоровьесберегающие технологии – это
организованный двигательный режим; образовательные технологии,
мониторинг состояния здоровья учащихся; соответствующие основным критериям.
коррекция образовательной технологии в 24Основные критерии. Однозначное и
процессе реализации. строгое определение целей обучения; отбор
9Принципы здоровьесбережения. Не и структура содержания; оптимальная
навреди! Приоритет заботы о здоровье организация учебного процесса; методы,
учителя и учащегося Непрерывность и приемы и средства обучения; реальный
преемственность Субъект-субъектные уровень квалификации учителя; объективные
взаимоотношения Соответствие содержания и методы оценки результатов обучения.
организации обучения возрастным 25Каким должен быть урок, помогающий
особенностям учащихся. сохранять и укреплять здоровье школьников?
10Принципы здоровьесбережения. 26Использование на уроках
Комплексный, междисциплинарный подход здоровьесберегающих технологий – залог
Успех порождает успех Активность успешности учебно-воспитательного
Ответственность за свое здоровье. процесса.
11Группы технологий. Технологии 27Спасибо за внимание!
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/zdorovesberegajuschie-tekhnologii-v-obrazovatelnom-protsesse-60006.html
cсылка на страницу

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе

другие презентации на тему «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе»

«Образовательные технологии в школе» - Степень использования современных образовательных технологий в школах РМР. Коллективная система обучения. Используемые образовательные технологии. Из опыта работы школ Рыбинского района по внедрению современных образовательных технологий. Разноуровневое обучение. Рост показателя использования ИКТ в учебном процессе.

«Здоровьесберегающие технологии на уроках математики» - Здоровье - сберегающие технологии на уроке математики. Задача: Один въедливый учёный подсчитал, что в 1 г грязи из-под ногтей содержится 38 000 000 микробов, чтобы заболеть достаточно проглотить 1/100 часть. Можно выполнить с детьми вертикальные движения глаз вверх - вниз; горизонтальные вправо - влево; вращение глазами по часовой стрелке и против.

«Разделы технологии» - Региональные и Национальные традиции сервировки стола. Раздел: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (декоративные сувениры). Раздел: Кулинария. Национальные праздники и обряды, национальная одежда. Раздел: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (аппликация). А у нас из блестящего бисера - Необычная красота.

«Здоровьесберегающие уроки» - Каждый ребенок имеет право чего-то не знать! Комплекс упражнений для физ.паузы. По организации получения знаний: Проблемные и непроблемные. Физкультминутки. Темп и особенности окончания урока. Каждый ребенок имеет право что-либо забыть. Наличие и выбор места на уроке методов, способствующих активизации и инициативы учащихся.

«Здоровьесберегающие технологии» - Школьные факторы риска, снижающие уровень здоровья школьников. Роль психолога в реализации здоровьесберегающих технологий. Элементы здоровье сберегающей технологии. Педагогические технологии. Очень плохое материальное обеспечение школы. Здоровьесберегающие технологии, применяемые в общеобразовательных учреждениях РФ.

«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» - Система здоровьесбережения в ДОУ: Здоровьесбережение в работе с педагогами ДОУ. Установление контактов с социальными партнёрами ДОУ по вопросам здоровьесбережения. Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ. Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ. Результаты внедрения здоровьесберегающих технологий в ДОУ.

Технологии

25 презентаций о технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии > Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе