Без темы
<<  «Основные субъекты ГЧП АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЁТ РАБОТЫ КАФЕДРЫ гуманитарных наук 2012-2013 учебный год Зав  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла» к уроку права на тему «Без темы»

Автор: admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока права, скачайте бесплатно презентацию «Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 578 КБ.

Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла

содержание презентации «Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Анализ работы ШМО учителей 12География. Демидов А.М. 100. 71. 3,9.
гуманитарного цикла. Мбоу сош №17. Всеобщая история. Варина Е.И., Курасова
2Методическая тема. Г.И., Мезенцева И.В. 100. 72. 3,9. История
«Самосовершенствование, самореализация России. Курасова Г.И., Мезенцева И.В. 100.
педагогов в образовательном пространстве, 71. 3,9. Обществознание. Варина Е.И.,
формирование креативного педагогического Курасова Г.И., Мезенцева И.В. 100. 79.
мышления, как условие перехода на 4,0. Английский язык. Федоркова М.Г. 100.
федеральный государственный 77. 4,1. Английский язык. Чунихина Н.М.
образовательный стандарт». 100. 77. 4,1. Английский язык. Самотохина
3Целью методической работы. Непрерывное Н.Н. 100. 76. 3,9. Русский язык. Малютина
совершенствование уровня педагогического Е.В. 100. 51. 3,6. Русский язык. Прудских
мастерства преподавателей, их эрудиции и Т.А. 100. 39. 3,4.
компетентности в области учебного предмета 13Результативность учителей по предметам
и методики его преподавания в соответствии за 2013 – 2014 учебный год. Предмет.
с требования ФГОС ООО. Учитель. Уо %. Ко %. Средний балл. Русский
4Задачи методической работы. 1. язык. Синчина О.В. 99. 49. 3,6. Русский
Обеспечение высокого методического уровня язык. Стельмах Л.А. 100. 56. 3,6. Русский
проведения всех видов занятий. 2. язык. Мощева М.А. 100. 68. 3,7.
Профессиональное становление начинающих Литература. Малютина Е.В. 100. 84. 4,1.
преподавателей. 3. Повышение качества Литература. Прудских Т.А. 100. 58. 3,8.
проведения учебных занятий на основе Литература. Синчина О.В. 100. 76. 3,9.
внедрения новых информационных технологий. Литература. Стельмах Л.А. 100. 70. 3,9.
4. Организация педагогических Литература. Мощева М.А. 100. 76. 4,0.
экспериментов по поиску новых технологий, 14Элективные курсы. Синчина О.В. -
форм и методов обучения в рамках «Изучение морфологии на основе
требований ФГОС ООО. 5. Выявление, синтаксиса», «Готовимся к ЕГЭ по русскому
обобщение и распространение положительного языку»; Стельмах Л.А. – «Многоаспектный
педагогического опыта творчески работающих анализ текста. Подготовка к ЕГЭ»; Курасова
учителей. Внедрение новых форм, методов Г.И. – «Политическое развитие России и
обучения, передового педагогического зарубежных стран»; Мезенцева И.В. –
опыта. 6. Приведение методического «История в лицах» и «Мои права и
обеспечения учебных предметов в обязанности»; Самотохина Н.Н. – «ЕГЭ – шаг
соответствие с требованиями руководящих за шагом».
документов в области образования, учебных 15Методическая тема ШМО
планов и программ. 7. Разработка учебных, «Совершенствование уровня педагогического
дидактических и методических материалов. мастерства преподавателей, их эрудиции и
8.Сосредоточение основных усилий ШМО на компетентности в области учебного предмета
создании научной базы знаний у учащихся и методики его преподавания в соответствии
выпускных классов для успешного с требования ФГОС ООО». ПЛАН РАБОТЫ
поступления в вузы по избранной школьного методического объединения
специальности, подготовка к ГИА и ЕГЭ. 9. учителей гуманитарного цикла МБОУ СОШ №17
Проведение работ по совершенствованию на 2014 – 2015 учебный год.
комплексной программы воспитания учащихся, 16Цели работы ШМО: - создание системы
формированию у них высоких моральных мониторинга учебного процесса на уроках
качеств. русского языка, литературы, иностранного
5Педагогический состав. 5 языка, истории, обществознания, географии;
преподавателей русского языка и - создание личностно-ориентированной
литературы, 2 учителя истории и образовательной среды, способствующей
обществознания, 3 учителя английского повышению профессионального мастерства
языка, учитель географии. 5 человек имеют учителя, раскрытию и развитию каждого
высшую квалификационную категорию (Мощева ребенка; - создание условий,
М.А., Стельмах Л.А., Синчина О.В., способствующих достижению нового качества
Курасова Г.И., Мезенцева И.В.); 3 учителя образования; - создание ситуации успеха на
– I-ую (Прудских Т.А., Демидов А.М., уроке и в ходе внеурочных занятий; -
Чунихина Н.М.); 1 учитель – II-ую изучение и внедрение в образовательный
(Самотохина Н.Н.), молодой специалист процесс информационно-коммуникационных
(Федоркова М.Г.). технологий; - целенаправленная работа по
6Тематика заседаний. «Организационное подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ.
заседание»; «Проектно-исследовательская 17План работы. Август 1. Анализ работы
деятельность в урочной и внеурочной работе ШМО учителей гуманитарного цикла в 2013 -
учителей гуманитарного цикла как одно из 2014 учебном году. 2. Утверждение плана
направлений развития интеллектуальных и работы ШМО учителей гуманитарного цикла на
творческих способностей ученика в 2014 – 2015 учебный год. 3. Обзор
соответствии с требованиями ФГОС ООО»; нормативных документов. 4. Ключевые
«Факторы преемственности в обучении компетенции учащихся.
предметов гуманитарного цикла, 18План работы. 2. Ноябрь 1. Развивающий
направленные на формирование креативного урок: проблемы, поиски, пути решения
мышления школьников»; «Современные (уроки в рамках внедрения ФГОС ООО). 2.
технологии и методы работы учителей Отчет по темам самообразования. 3. Роль
гуманитарного цикла, обеспечивающие учителя-предметника в оформлении портфолио
укрепление и охрану здоровья современного ученика. 4.Сотрудничество педагогов с
ученика. Здоровьесберегающие технологии и обучающимися в рамках проектной
их значение в современной школе в деятельности учащихся.
соответствии с требованиями ФГОС ООО»; 19План работы. 3. Январь 1.
«Подготовка к итоговой аттестации». Духовно-нравственное воспитание школьников
7Распространение педагогического опыта. на уроках, опыт и проблемы. 2. Основные
В рамках педагогических мастерских: направления духовно-нравственного
Синчина О.В., Курасова Г.И., Чунихина воспитания на уроках русского языка и
Н.М.. В рамках проведения педагогических литературы. 3. Формы и методы организации
советов: Стельмах Л.А., Мезенцева И.В.. урока иностранного языка, направленные на
Демидодов А.М., Прудских Т.А., Федоркова духовно-нравственное становление личности
М.Г., Чунихина Н.М.. В рамках участия в ребёнка. 4. Отчёт по темам
конкурсах различного уровня: - Синчина самообразования.
О.В. – победитель,Курасова Г.И. – призер 20План работы. 4. Март 1. Формирование
муниципального конкурса воспитательных мотивации к самостоятельному поиску знаний
программ, Мезенцева И.В. – участник и ориентации на успех. 2. Создание
районного конкурса методических разработок благоприятных условий для саморазвития
внеклассного мероприятия по теме «20 лет личности. 3. Использование современных
Конституции», Самотохина Н.Н., Чунихина технологий для самостоятельного решения
Н.М., Федоркова М.Г. участие в задач. 4. Отчёт по темам самообразования.
международном конкурсе по проблеме 21План работы. 5. Май 1. Итоги
преподавания иностранных языков (третье репетиционных и пробных экзаменов в 9, 11
место). классах. 2. Итоги промежуточного контроля
8Распространение педагогического опыта. в 5 – 8 классах, 10 классах. 3. Анализ
В рамках участия в региональных работы ШМО учителей гуманитарного цикла в
конференциях: Малютина Е.В. участвовала в 2013-2014 учебном году 4. Планирование и
региональной конференции определение стратегий в методической
«Психолого-педагогическое сопровождение работе учителей-предметников на 2014-2015
ФГОС как условие повышения качества учебный год.
образования»; Самотохина Н.Н., Чунихина 22Тематика межсекционных заседаний.
Н.М. выступили на областной Сентябрь – октябрь 1. Готовность учебных
научно-практической конференции учителей кабинетов к новому учебному году, смотр
иностранного языка «Информатизация кабинетов: работа с паспортами кабинетов,
языкового образования, основные утверждение тем по самообразованию. 2.
направления и перспективы» с докладом Рассмотрение рабочих программ. 3.
«Форимирование УУД обучающихся Согласование календарно-тематического
иностранному языку в начальной и основной планирования. 4. Результаты тематического
школе средствами ИКТ». контроля 5-х классов «Системный подход в
9Организация работы по темам реализации учебных программ,
самообразования. 1.Особенности преемственность между начальным и средним
преподавания географии в условиях перехода звеном». 5. Результаты мониторинга
на ФГОС ООО. Демидов А.М.2013- 2016 уч.г. использования ИКТ и оборудования,
2.Формирование творческих способностей на поставленного в рамках введения ФГОС. 6.
уроках истории. Мезенцева И.В. 2013- 2016 Организация работы по подготовке к
уч.г. 3. Применение государственной итоговой аттестации. 8.
системно-деятельностного подхода в Результаты тематического контроля 11а
преподавании русского языка и литературы. класса «Реализация концепции профильного
Мощева М.А.2013- 2016 уч.г. 4.Особенности обучения». 9. Анализ работы по проведению
преподавания истории и обществознания в I (школьного) этапа Всероссийской
условиях ФГОС ООО. Курасова Г.И.2013- 2016 олимпиады школьников.
уч.г. 5.Формирование УУД в процессе 23Тематика межсекционных заседаний. 2.
языкового и литературного образования. Декабрь Результаты классно-обобщающего
Малютина Е.В.2013- 2016 уч.г. контроля 9-х классов «Подготовка к
6.Индивидуализация обучения как путь итоговой аттестации». Обмен опытом работы
личностного роста ученика. Прудских педагогов в профильном классе. Анализ
Т.А.2013- 2016 уч.г. 7. ИКТ технологии в конкурса по русскому языку «Медвежонок».
преподавании английского языка в условиях Работа учителей-предметников по
перехода на ФГОС ООО. Самотохина Н.Н.2013- формированию банка данных о методической,
2016 уч.г. 8.Деятельностный подход как контрольно-диагностической и
основной способ получения знаний в информационно-аналитической работе. Отчет
условиях перехода на ФГОС ООО. Синчина о проведении предметной недели по истории.
О.В.2013- 2016 уч.г. 9.Использование 24Тематика межсекционных заседаний. 3.
современных образовательных инновационных Февраль 1. Подведение промежуточных итогов
технологий в преподавании русского языка и проектной и исследовательской деятельности
литературы. Стельмах Л.А.2013- 2016 уч.г. учащихся по предметам гуманитарного цикла.
10.Формирование УУД на уроках английского 2. Результаты классно-обобщающего контроля
языка различного типа. Федоркова М.Г.2013- 11-х классов «Практическая направленность
2016 уч.г. 11.Использование тестирования учебных занятий, подготовка к итоговой
как эффективного средства контроля знаний аттестации». 3. Анализ тематического
и формирования УУД. Чунихина Н.М.2013- контроля 6-х классов по предметам
2016 уч.г. гуманитарного цикла «Организация
10Работа над темами самообразования самостоятельной деятельности учащихся на
включала в себя: -Изучение методических уроке как действенное средство повышения
новинок, использование их в работе. его качества».
-Создание портфолио учителя. -Создание 25Тематика межсекционных заседаний. 4.
портфолио учащихся. -Создание Апрель 1. Результаты тематического
«Методических копилок». -Отслеживание контроля 8-х классов по предметам
динамики развития учащихся. -Проведение гуманитарного цикла «Формы и методы
открытых уроков с использованием различных обучения самостоятельной деятельности
инновационных технологий. учащихся». 2. Отчёт о проведении
11Участие в олимпиадах. Всего 240 тематического контроля 7-х классов по
учащихся (63%). Число участников олимпиад предметам «Создание благоприятных условий
по предметам: Предмет. Участников. для саморазвития личности». 3.
География. 67. Русский язык. 72. Подготовительная работа по проведению
Литература. 59. Английский. 62. промежуточной аттестации по предметам. 4.
Обществознание. 65. Право. 53. История. «Эффективность и результативность введения
52. профильного обучения». Результаты
12Результативность учителей по предметам тематического контроля в 11 классах. 5.
за 2013 – 2014 учебный год. Предмет. Эффективность введения ФГОС ООО по
Учитель. Уо %. Ко %. Средний балл. предметам гуманитарного цикла.
Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла.ppt
http://900igr.net/kartinka/pravo/analiz-raboty-shmo-uchitelej-gumanitarnogo-tsikla-142172.html
cсылка на страницу

Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла

другие презентации на тему «Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла»

«Гуманитарное право» - Лица, находящиеся под защитой международного гуманитарного права. Военно-пленные. Относитесь с уважением к медицинскому персоналу, медицинским запасам и снаряжению. Лица, не принимаю-щие участия в военных действиях. Умершие должны быть погребены с честью. Лица, переставшие принимать участие в военных действиях.

«МО гуманитарного цикла» - Проблема. Приоритетные направления в работе ШМО. Экскурсия в краеведческий музей г. Канаш. Сведения о преподавателях ШМО учителей гуманитарного цикла. 1. Анкетирования 2. Заседания МО 3. Предметные недели 4. Участие в методических семинарах, педсоветах. Совершенствовать межпредметные связи в преподавании предметов гуманитарного цикла.

«Международное гуманитарное право» - Национальные общества Красного Креста и Красного Полумесяца. Мед. формирования. В Международное движение Красного креста и Красного Полумесяца входят следующие организации: Оккупирующая сторона обязана. Соблюдают законы и обычаи войны. Международный комитет Красного Креста (МККК). Мед. персонал. Мед. учреждения.

«Экономические циклы» - Виды экономических циклов. Основа – изменение запасов, изменения в банковском деле и оптовых ценах. Y (фактический ВВП). Взаимосвязь инфляции и безработицы: общая постановка проблемы. Экономический цикл – периодические колебания деловой активности. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция.

«Искусства и гуманитарные науки» - Направление «искусства и гуманитарные науки». Широта и глубина; теория и практика. Обучение и научно-исследовательская деятельность. Искусства и гуманитарные науки. Возможности и перспективы. Академическая степень - бакалавр искусств и гуманитарных наук. Выпускник университета по направлению «Искусства и гуманитарные науки» может работать:

«Циклы в Паскале» - Получим математическую формулу: Отладка и тестирование программы. 4. Составление программы. Для проверки правильности алгоритма построим трассировочную таблицу (для случая N = 3): Программирование цикла на Паскале: Задача о перестановке букв. Блок-схема алгоритма вычисление факториала. Подобные задачи решает раздел математики, которые называются комбинаторикой.

Без темы

95 презентаций
Урок

Право

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по праву > Без темы > Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла