Без темы
<<  Преподавание математики в гуманитарной школе Проблемы самоопределения гуманитарного знания  >>
Мельникова Е.В
Мельникова Е.В
Агностицизм – философское учение , отрицающее возможность познания
Агностицизм – философское учение , отрицающее возможность познания
Конвенционализм
Конвенционализм
Урок литературы «Басни И.А.Крылова»
Урок литературы «Басни И.А.Крылова»
Урок литературы «Басни И.А.Крылова»
Урок литературы «Басни И.А.Крылова»
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Урок русского языка с использованием интерактивной доски
Урок русского языка с использованием интерактивной доски
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Урок литературы
Урок литературы
Сычева Л.В
Сычева Л.В
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Интерактивная контурная карта
Интерактивная контурная карта
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла
Рим
Рим
Картинки из презентации «Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла» к уроку права на тему «Без темы»

Автор: Админ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока права, скачайте бесплатно презентацию «Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 13300 КБ.

Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла

содержание презентации «Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Применение ИКТ на уроках гуманитарного 12Урок литературы «Басни И.А.Крылова».
цикла. 13
2Возможности икт. 1. Экономия времени 14
при объяснении нового материала; 2. 15Понина М.Э. Самый оснащенный кабинет с
Представление материала в более наглядном, интерактивной доской у Пониной М.Э .О
доступном для восприятия виде 3. своей работе и опыте она рассказала на
Воздействие на разные системы восприятия семинаре. Интерактивная доска позволяет
учащихся 4. Дифференцированный подход к использовать широкий спектр ресурсов, дает
обучению учащихся 5. Постоянный возможность мобильно и емко решать вопросы
оперативный контроль над усвоением повторения, систематизации, обобщения
материала учащимися; 6. Вариативность в объемных материалов. Всю проделанную на
работе учителя 7. Повышают интерес к уроке работу можно сохранить для
урокам (особенно у мальчиков) 8. последующего просмотра и анализа. ИД
Активизируют познавательную деятельность многофункциональна. Высокое качество
учащихся 9. Развивают творческий потенциал изображения, что воспитывает эстетический
учащихся; 10. Осовременивают урок. вкус учеников. ИД позволяет осуществить
3 выход за рамки школьной программы, решать
4Компьютер может использоваться на всех вопросы работы с одаренными детьми задачи
этапах обучения: · При объяснении нового развивающего характера Проблемы: 1.Большая
материала; · закреплении; · повторении; · затрата времени для учителя при подготовке
контроле знаний, умений и навыков. к уроку; 2. Стараться строго соблюдать
5· Визуальная информация санитарные нормы: работа , например, в
(иллюстративный, наглядный материал) · среднем звене не больше 20 минут.
Интерактивный демонстрационный материал 16
(упражнения, опорные схемы, таблицы, 17Урок русского языка с использованием
понятия) · Тренажёр · Контроль за интерактивной доски.
умениями, навыками учащихся · 18Афонякина Н.А. В разделе
Самостоятельная поисковая, творческая интегрированные проекты Афонякиной Н.А.
работа учащихся. Основные направления использует видеофильмы-исторические
использования компьютерных технологий на справки о различных исторических
уроках. личностях, рассказы о картинах по
6Мельникова Е.В. Не всегда литературным произведениям. Ведь очень
удовлетворяют имеющиеся в наличии учебные часто на уроках литературы мы рассказываем
материалы по обществознание в10 классе. не только о литературе, но и о смежных
Часто они даже морально устаревшие, видах искусства, поэтому использует
скучные, неиллюстрированные. Поэтому фонохрестоматии , чтобы познакомить с
Мельникова Е.В. создает вместе с учениками голосом знаменитых писателей, актёров.
свой электронный учебник ,куда включает Хорошо не просто послушать
схемы, иллюстрации, портреты. На уроке фонохрестоматию, а дополнить её фрагмент
задается не конспект , а вариант видеорядом. Это всегда более наглядно и
электронного учебника с использованием интересно. Прекрасно повышают интерес к
схем, таблиц, документов, словарей, урокам литературы и к творчеству поэтов
портретов. Объем- 3 слайда. Это учит видеоклипы, созданные по песням на стихи.
выделять главное и лаконично излагать Просмотр видеофрагментов предваряется
материал. Применяется на уроке и в заданием. Проблемы: В классе нет
качестве домашнего задания. Проблемы: 1. интернета. Скачанные из интернета
Должен быть интернет в классе. 2.Работать фрагменты кинофильмов, видеоуроков не
лучше в маленьких группах ( большой объем всегда открываются, т.к. разные программы.
и не хватает времени, а ребята увлекаются) Желание показать как можно больше
Пример такой работы по теме «Познаваем ли перегружает урок. Отсюда проблема отбора
мир». материала.
7Познаваем ли мир. Ученые. Оптимисты 19
Утверждают, что мир принципиально 20Урок литературы.
познаваем. Пессимисты Отрицают 21Сычева Л.В. Сычева Л.В. на своих
познаваемость мира. Скептики Признавая, уроках использует электронные тренажеры с
что познание мира возможно, выражают разнотипными, разновариантными и
сомнение в достоверности полученного разноуровневыми заданиями. Ученикам
знания. особенно нравится работать с контурной
8Агностицизм – философское учение , картой , спроектированной на экран.
отрицающее возможность познания. 22
Английский ученый Д. Юм сделал вывод: 23
«Природа держит нас на почтительным 24Интерактивная контурная карта.
расстоянии от своих тайн и предоставляет 25Андросова Т.И. Андросова Т.И. проводит
нам лишь знание немногих поверхностных уроки- творческие проекты(сами проекты
качеств.». создаются на уроке). Это эффективно в
9Конвенционализм. Распространенной старших классах.Рассчитано на 2 урока. 1
разновидностью агностицизма был урок теория(например,особенности лирики
конвенционализм. Согласно этому учению Гумилева Н.Л.) , 2 урок создание проектов.
существующие научные теории и гипотезы Сначала создание групп: 3 группы по 3
являются лишь соглашениями между учеными. человека- 2 работают у компьютера,
Эту идею поддерживали представители отбирают материал, продумывают дизайн ,
«второго» позитивизма, в особенности Э. 1-работает с текстом.Затем защита проекта
Мах. и обсуждение. Результат -3 проекта за урок
10Кошкидько Г.М. Наверное, многие ,на которых отражен предметный мир и
используют в своей работе компьютерные цветовое видение Гумилева( что характерно
презентации Это могут быть и уроки по для акмеизма). Методика творческого
биографиям писателей с богатым проекта не вызывает затруднения , т. К.
иллюстративным материалом, а могут быть соблюдается технология выполнения проекта.
тесты и игры, обобщающие пройденный Это творчество с перспективой: ребята к
материал. Любую презентацию можно следующему уроку самостоятельно наложили
анимировать, с помощью анимации объяснять музыку на слайды, т. е. работа их «
материал. А от анимации на экране к захватила», не оставила равнодушными.
инсценированию в классе. Такие уроки 26
предлагает Кошкидько Г.М.. Также на этапе 27
объяснения нового материала использует 28
видеоролики по биографиям писателей и 29
поэтов. Насколько интереснее не просто 30Презентации, созданные на уроке
прослушать рассказ учителя, но и увидеть литературы.
воочию портреты людей, окружающих этого 31Рим. Н.С Гумилев. Подготовили: Алимкин
человека, места, с которыми связана его Михаил, Королева Татьяна, Родин Александр
жизнь! 11 класс Учитель: Андросова Татьяна
11Урок литературы «Басни И.А.Крылова». Ивановна.
Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла.ppt
http://900igr.net/kartinka/pravo/primenenie-ikt-na-urokakh-gumanitarnogo-tsikla-231231.html
cсылка на страницу

Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла

другие презентации на тему «Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла»

«Международное гуманитарное право» - Подчиняются ответственному командованию. Мед. формирования. Военнопленный не подвергается пыткам, имеет право на переписку с родными. Национальные общества Красного Креста и Красного Полумесяца. Соблюдают законы и обычаи войны. Особую защиту международное гуманитарное право предоставляет женщинам и детям.

«ИКТ в работе учителя» - Интерактивные энциклопедии: Далее я могу рассказать о применении ИКТ в работе учителя начальных классов: Что же такое ИКТ? Интерактивные игры. Проанализировать возможности использования ИКТ в работе учителя начальных классов. Что такое ИКТ, используемые в обучении? Виды ИКТ, используемые в работе учителя начальных классов.

«ИКТ на уроках биологии» - ИКТ, используемые на уроках и во внеурочной деятельности. Природоведение. 5-9 классы. Биология. Продукт года «Мир ПК», № 5, 2000. 1С: Школа. Олимпиады по биологии. 9 класс. Подготовка к экзамену. Интегрированное наглядное пособие. Клетка. Анатомия. Тренировочные задания.- М.: «Просвещение, Эксмо», 2006.

«МО гуманитарного цикла» - Изучение нормативных документов и методических новинок. Активизировать внеклассную работу по предметам. Урок русского языка в сельской модельной библиотеке (6 класс). Приоритетные направления в работе ШМО. Члены школьного МО учителей гуманитарного цикла. Экскурсия в краеведческий музей г. Канаш. Совершенствовать межпредметные связи в преподавании предметов гуманитарного цикла.

«Циклы в Паскале» - Проверка на компьютере правильности алгоритма производится с помощью тестов. Вопросы: Этапы решения расчетной задачи на компьютере. 1 этап Что дано и что требуется найти. 2. Математическая формализация. Математическое формализация. Подобные задачи решает раздел математики, которые называются комбинаторикой.

«ИКТ на истории» - Повысить объем выполняемой работы на уроке. Хоть в школе карт и не хватает, Компьютер нас теперь спасает! ХХI век – наступление информационной эры. Творческое задание: Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках истории в условиях вечерней школы. Виртуальные музеи и экскурсии. Формировать навыки подлинно исследовательской деятельности;

Без темы

95 презентаций
Урок

Право

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по праву > Без темы > Применение ИКТ на уроках гуманитарного цикла