Картинки на тему «Школа приемных родителей «Оберег»» |
Права ребёнка | ||
<< Смотреть евгении феофилактовой 2012 | Мои права и обязанности в ОУ. Ответственное отношение к личным вещам >> |
![]() Школа приемных родителей «Оберег» |
![]() Гендерный подход |
![]() Мальчик или девочка |
![]() «Поздравляю, у вас мальчик |
![]() Поздравляю, у вас девочка |
Автор: Психолог. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока права, скачайте бесплатно презентацию «Школа приемных родителей «Оберег».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 535 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Школа приемных родителей «Оберег». | 14 | а мужчины глазами. Мальчики лучше, чем |
Калтанский городской округ. ТЕМА: | девочки, ориентируются в картах, схемах, | ||
Гендерный подход: мальчик или девочка? | диаграммах, чертежах. Девочкам же они не | ||
Муниципальное казенное образовательное | только не помогают, но часто, наоборот, | ||
учреждение «Детский дом «Аистенок». | сбивают их с толку. В то время как у | ||
2 | Гендерный подход. Гендер (англ. | мальчиков в школьном возрасте начинает | |
gender, от лат. genus «род») — социальный | доминировать левое полушарие мозга (если | ||
пол, определяющий поведение человека в | они, конечно, не левши, о которых нужно | ||
обществе и то, как это поведение | говорить особо), у девочек активность | ||
воспринимается. Это то полоролевое | постепенно переходит к правому, | ||
поведение, которое определяет отношение с | отвечающему за целостное, эмоциональное | ||
другими людьми: друзьями, коллегами, | восприятие. Интуитивно-образное мышление у | ||
одноклассниками, родителями, случайными | них доминирует над логическим, а любая | ||
прохожими и т. д. Школа приемных | информация, с которой сталкивается | ||
родителей. | девочка, обязательно эмоционально | ||
3 | Мальчик или девочка? Мальчику нужно | окрашивается. При этом девочки | |
доверие, девочке – забота. Мальчик | эмоционально более выносливы, чем | ||
обучается через опыт и ошибки, девочка | мальчики, они легче адаптируются к тем | ||
через слово. | условиям, в которые попадают, менее | ||
4 | «Поздравляю, у вас мальчик!». Школа | склонны к неадекватным реакциям на стресс | |
приемных родителей. | или переутомление. | ||
5 | Воспитываем мальчика. Школа приемных | 15 | Воспитываем девочку: от трех до семи. |
родителей. Годовалый мальчуган – любитель | Школа приемных родителей. С девочками | ||
поскандалить. Он всегда найдет повод, | следует помнить о следующих основах, это | ||
чтобы проявить свое «я», настоять на своем | то, что обязательно должно присутствовать | ||
и заставить всех себя слушаться, в этот | в элементах воспитания: Прежде всего, это | ||
период формируется характер ребенка, его | маленький ребенок, который еще полон | ||
напор, целеустремленность и самооценка. Не | страхов. Например, что мама уйдет или не | ||
упускайте возможность показать ему свою | любит малышку. Поэтому в первую очередь, | ||
любовь и заботу. В этом возрасте мальчики | надо дать любовь и заботу. Очень важно, | ||
нуждаются в ней не меньше, чем девочки, и | если дочка всегда будет знать, что она | ||
родительская теплота, объятия и поцелуи | красивая. Разовьется уверенность в себе. | ||
нисколько ему не повредят. После 3 лет | Если дочка часто любуется у зеркала, не | ||
ребенок отделяет себя от родителей, теперь | нужно иронизировать или смеяться над этим, | ||
он психологически самостоятелен и ищет, | пусть малышка будет в твердом убеждении, | ||
какую модель поведения избрать. Именно в | что она самая красивая на свете. Покупайте | ||
этом возрасте у мальчиков развивается | ей детскую косметику, делайте пенные | ||
стремление сотрудничать с мужчинами, быть | ванные, мажьте детским кремом. Можно | ||
храбрым в опасностях, предупредительным с | совместить приятное с полезным — отдайте | ||
женщинами, преданным работе – словом, | дочку на гимнастику или танцевальный | ||
таким, как его отец, дедушка, старший брат | кружок, объясняйте, что это прекрасный | ||
или ваш друг. Женщине, чтобы заложить | залог красоты и изящности. | ||
рыцарские качества в поведение сына, | 16 | Воспитываем девочку: от трех до семи. | |
следует видеть в нем маленького мужчину, а | Школа приемных родителей. Всегда следите | ||
самой выбирать позицию слабого пола. | за тем, чтобы дочка была чистой. Нужно | ||
6 | Воспитываем мальчика. Важно, чтобы до | своевременно и правильно объяснить, что | |
трех лет (а лучше до пяти лет) малыша не | есть такие вещи, которые должны вызывать | ||
разлучали с мамой, чтобы он был на | брезгливость. Учите ее навыкам личной | ||
домашнем воспитании – у мальчиков | гигиены, пусть первое время результаты | ||
возникает очень сильный стресс и ощущение | будут достигаться неуклюже, спустя какое | ||
брошенности, если он оказывается без | то время девочка станет полностью | ||
родителей в этом возрасте. В этом возрасте | самостоятельной и прекрасно понимать — | ||
мальчика наказывать НЕЛЬЗЯ. Маме важно в | зачем все это нужно. Позже приручите | ||
этот период гордиться достижениями сына! | девочку к порядку, уборке в комнате и за | ||
Школа приемных родителей. | собой. Научите также девочку проявлять | ||
7 | Воспитываем мальчика. Школа приемных | заботу к окружающим, оберегайте ее от | |
родителей. От 5 до 14 лет - на сцену | плохих привычек взрослых. Только в этот | ||
выходит отец, именно он приобретает | период получится уйти от агрессивности и | ||
решающее значение в жизни ребенка. В | заложить хорошие черты характера в | ||
мальчике в это время просыпается интерес к | девочку. Малышка не должна смеяться над | ||
мужским занятиям – он внезапно может | слабыми или больными, обрывайте все | ||
начать драться и бороться, играть в шумные | попытки стать жестокой. Половое воспитание | ||
игры, увлечься оружием, подражать во всем | нужно закладывать уже в этом возрасте. | ||
отцу или другому примеру мужчины (важно, | Девочка должны знать о различиях между | ||
чтобы в его окружении оказался достойный | представителями сильного и слабого пола. | ||
пример, который будет любить мальчика). | Как ей следует вести себя с мальчиками. | ||
Если отец игнорирует сына в этот период, у | Расскажите о правилах этики и их | ||
мальчика может резко измениться поведение | применении в повседневной жизни. | ||
в худшую сторону, он может начать | 17 | Воспитываем девочку: от трех до семи. | |
воровать, мочиться в постель, агрессивно | Школа приемных родителей. Этот возраст — | ||
вести себя в школе, проявлять агрессию, | самое время определить девочку в | ||
грубить – таким образом он хочет привлечь | какую-нибудь секцию. Пусть это будет | ||
внимание к своим нуждам в руководящей роли | гимнастика, плавание или шахматный кружок, | ||
наставника-мужчины. | главное, чтобы девочка получала | ||
8 | Воспитываем мальчика. Школа приемных | удовольствие и развивала свои навыки. Не | |
родителей. От 5 до 14 лет – роль мамы: | нужно занимать все ее время какими то | ||
контакт с мамой в этом возрасте тоже | кружками, малышка будет уставать. То, что | ||
важен, мама также проявляет заботу о сыне, | Ваш ребенок девочка, не означает, что ее | ||
но у нее должны появиться новые нотки в | общение должно ограничиваться только | ||
общении: нужно всячески поощрять общение | мамой. Участие папы в воспитании маленькой | ||
сына с отцом, передать отцу полную | девочки более важно на этом возрастном | ||
ответственность за воспитание сына, и ни в | этапе. Иногда папы могут быть гораздо | ||
коем случае не наказывать мальчика, когда | чуткими, чем мамы и лучше понимать дочек. | ||
его наказывает женщина, мальчик испытывает | 18 | Воспитываем девочку Роль мамы в жизни | |
огромное унижение и может навсегда затаить | девочки. Любая девочка не только подражает | ||
на женщин злобу. давать ребенку больше | маме, но повторяет ее путь. Какую линию | ||
самостоятельности, не помогать, если | поведения избирает мать, таким путем | ||
мальчик не просит сам о помощи; позволять | пойдет дочь. Даже отношение к мужу у нее | ||
ему совершать ошибки, нарабатывать свой | будет такое, какое было от матери к отцу. | ||
опыт, ни в коем случае не опекать, не | Как мама относится к окружающему миру, | ||
трястись над ним «оденься, ты замерзнешь», | точно таким его увидит дочь. Роль матери в | ||
«что-то ты не весел, что произошло?» и др. | воспитании дочери колоссальна, поэтому, | ||
9 | Воспитываем мальчика. От 5 до 14 лет – | когда женщина желает счастья своей дочери | |
наказание возможно НО: они должны быть | – она должна сама стать счастливой. Если | ||
адекватны проступку они не должны унижать | женщина воспитывает дочь, она должна стать | ||
его как личность перед наказанием должен | для нее примером. Школа приемных | ||
состояться «мужской разговор», где в | родителей. | ||
диалоге родитель и ребенок решают, какое | 19 | Воспитываем девочку Девочка – | |
наказание он понесет за свой проступок | маленькая богиня. Нужно привить в девочке | ||
Наказывать мальчика может только мужчина! | понятие, что она принцесса или богиня. | ||
Школа приемных родителей. | Такие правила воспитания девочек важны, | ||
10 | Ситуация. Школа приемных родителей. | чтобы она могла из принцессы вырасти до | |
«Вы поручили сыну выносить мусор, но | королевы с собственным чувством | ||
проходит неделя, а мусор на месте. Что | достоинства. Ни в коем случае нельзя даже | ||
делать не надо? - зудеть каждый день, | допускать мысли, что мальчишки могут быть | ||
напоминать, просить, т.е. контролировать | лучше, ущемляя ее чувства. Иногда | ||
этот процесс. - говорить «на тебя ни в чем | встречаются предубеждения, что сын лучше, | ||
нельзя положиться»; - бить; - выносить | что родить «пацана» – это достойно. | ||
мусор самостоятельно и больше не поручать | Воспитывать дочку нужно так, чтобы она не | ||
никаких дел сыну. Что нужно? Сесть с ним и | восприняла всерьез такие архаичные | ||
обсудить этот вопрос. - Вот, смотри. Мы с | стереотипы. Она должна знать, что она | ||
тобой договаривались? - Да. - Ты меня | прелестна, и быть принцессой прекрасно! | ||
подвел, ты не выполнил свое обещание. И | Школа приемных родителей. | ||
мне теперь трудно будет тебе верить. Как | 20 | Воспитываем девочку Взаимоотношения | |
ты сам считаешь, ты поступил хорошо? - | мамы и папы – это будущая модель ее семьи. | ||
Нет. - Как ты думаешь, какое наказание ты | Зачастую родители поглощены своими | ||
заслужил? (обычно ребенок, если у него | взаимоотношениями, что забывают, что дети | ||
хорошие отношения с родителями, способен | тоже вовлечены в семейные дела. Девочка | ||
сам себе выбрать адекватное наказание, | будет искать мужа похожего на отца, а | ||
например, «буду мыть посуду сегодня за | линию поведения изберет материнскую. Таким | ||
всеми») - Хорошо, после того как ты это | образом, она воспроизведет подобную модель | ||
сделаешь, на тебе остается обязанность | семьи, в которой родилась. Поэтому | ||
выносить мусор. Давай вместе подумаем, что | воспитывая дочь, нужно начинать с себя. | ||
ты сделаешь для того, чтобы об этом | Школа приемных родителей. | ||
помнить? - Я напишу на доске объявлений | 21 | Чтобы у нее был хороший вкус вокруг | |
«мусор»... - Хорошо, меня это устраивает. | нее должно быть все красивым. Кровать, | ||
А что мы будем делать, если в течение трех | дизайн комнаты, одежда, все должно быть | ||
дней мусор не будет вынесен? - Тогда вы | эстетичным, нежным. Это всевозможные рюши, | ||
имеете право не пускать меня в кино две | банты, блестки, бусы, нежные цвета, | ||
недели...». | красивые игрушки. Воспитываем девочку | ||
11 | Воспитываем мальчика. Школа приемных | Окружить красотой. Школа приемных | |
родителей. Возраст 14 лет и старше: В этом | родителей. | ||
возрасте воспитывать ребенка уже поздно, с | 22 | Длинные красивые волосы – это | |
ним нужно дружить, и основы этой дружбы | особенность девочки. К волосам нужно | ||
уже должны быть выстроены, сейчас родители | относиться с особым вниманием, потому что | ||
пожинают плоды своего воспитания в | считается, что в них сила женщины. Волосы | ||
прошлом. Это очень сложный возраст для | всегда должны быть ухожены. Никогда не | ||
ребенка – он отчаянно нуждается в | стригите девочку, если она не хочет. | ||
поддержке, но при этом отрицает все | Покупайте ей всегда красивые заколки, | ||
авторитеты, особенно родительский. В это | банты, ободки. Делайте ей красивые | ||
время на первый план выходят друзья, | прически. Воспитываем девочку Особое | ||
наставники вне семьи. Именно в этот момент | отношение к волосам девочки. Школа | ||
ребенок выбирает, по какому пути он будет | приемных родителей. | ||
идти дальше – по пути наслаждения и | 23 | Воспитываем девочку Папа важный в ее | |
разрушения, либо по пути созидания и | жизни человек. Если отец хорошо относится | ||
обучения. И это зависит от того, какое | к дочери, то он обеспечивает ей счастливую | ||
окружение будет у ребенка к этому моменту | судьбу. В будущем она будет искать | ||
– сильные духом люди, с которыми он дружит | партнера, который будет относиться к ней с | ||
и общается или «местные герои», которые | уважением и любовью. Именно от папы | ||
призывают его «быть крутым и все | девочка должна узнать, что она красива. | ||
попробовать». Это окружение создают | Это повысит ее самооценку. Если по | ||
родители - с кем они общаются, какие | какой-то причине отца нет у девочки, то | ||
ценности проповедуют сами, все это будет | нужно обеспечить незримое присутствие | ||
впитывать или отвергать ребенок. | отца. Например, «Если бы папа был с нами, | ||
12 | «Я люблю тебя и приму таким, как ты | он бы удивился, насколько ты красива». | |
есть, и ты всегда можешь найти мою | Школа приемных родителей. | ||
поддержку, что бы у тебя не произошло». | 24 | Воспитываем девочку Нужно научить ее | |
Формула доверия подростку. Школа приемных | защищать себя. Любой родитель мечтает, | ||
родителей. | чтобы ребенок был послушный и покладистый. | ||
13 | «Поздравляю, у вас девочка». | Нужно дать ей возможность защищать себя и | |
14 | Воспитываем девочку: от трех до семи. | отстаивать свои интересы, чтобы она не | |
Школа приемных родителей. В младенчестве у | была ведомой. Например, если ей не | ||
девочек доминирует левое полушарие мозга. | нравиться платье, дайте ей возможность | ||
Поэтому: они быстрее учатся говорить, | сказать «Нет». Учите ее выражать свои | ||
читать и писать, лучше усваивают словесную | чувства. Школа приемных родителей. | ||
информацию. Пространственное мышление у | 25 | Школа приемных родителей «Оберег». | |
девочек развивается хуже, чем у мальчиков, | Калтанский городской округ. ТЕМА: | ||
да и вообще визуальное восприятие играет | Гендерный подход: мальчик или девочка? | ||
вторичную роль по сравнению с вербальным. | Муниципальное казенное образовательное | ||
Недаром говорят, что женщины любят ушами, | учреждение «Детский дом «Аистенок». | ||
Школа приемных родителей «Оберег».pptx |
«Детская общественная приемная» - Детская общественная приемная. Просветительская деятельность, распространение информационно-методических материалов о правах детей. Руководитель доп. Администраторы. Обработка письменного обращения. Осуществление социологического исследования группой социологов. Исходящее письмо, документы проверки.
«Основные права ребёнка» - Твой возраст-твои права! Права ребенка. Тебе 16 лет. Имеешь право заключать трудовой договор для выполнения легкого труда. Можешь быть членом кооператива. Возраст: от 6 лет до 14 лет. Возраст: от 0 месяцев до 6 лет. Тебя называют: ребенок. Обладаешь правоспособностью по гражданскому праву. Тебе 1, 5 года: Имеешь право посещать ясли.
«Детские права» - Санкт-Петербург. Права ребёнка. Цветик-семицветик. Три желания. Чем можно помочь детям –инвалидам? Дети- наше будущее! Теремок. Я на ушко кукле прошепчу: Знаешь, фея, я чего хочу? Волк и семеро козлят. Поделиться игрушками. Помочь одеваться и раздеваться. Дети имеют право на. Почитать книжки. Пойте вместе с нами!
«Конвенция ООН о правах ребёнка» - Интересы детей. Право на особую защиту и помощь. Права детей. Ребёнком является каждый человек до достижения 18-летнего возраста. Дети имеют право на имя. Кодекс чести. Право на достаточно хороший уровень жизни. Законодательство отдельной страны. Право пользоваться своей культурой. Дети с ограниченными возможностями.
«Права и обязанности родителей и детей» - Брак и семья. Право ребенка жить и воспитываться в семье. Ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей. Право ребенка на защиту. Региональные правовые акты. В.Г.Белинский. Дети. Равенство прав и обязанностей родителей. Права и обязанности родителей по защите прав и интересов детей.
«Право для детей» - Обязанности. Литературно- правовая викторина» ( по статьям « Всеобщей декларации по правам человека» ). Вымогательство, то есть Статья 257. Правонарушения Виды Преступления Проступки Преступление - общественно опасное деяние, уголовно и административно наказуемое. Структура преступности несовершеннолетних.