Организация праздников
<<  Проект Праздника С праздником песах  >>
Продолжение праздника или работа
Продолжение праздника или работа
Вслед за первым праздничным днём следуют учебные будни
Вслед за первым праздничным днём следуют учебные будни
Приспособление организма ребёнка к изменившимся условиям называется
Приспособление организма ребёнка к изменившимся условиям называется
Физиологическая адаптация ребёнка к школе
Физиологическая адаптация ребёнка к школе
Период физиологической адаптации составляет около пяти-шести недель,
Период физиологической адаптации составляет около пяти-шести недель,
Внимательно наблюдайте за здоровьем ребёнка весь период обучения в
Внимательно наблюдайте за здоровьем ребёнка весь период обучения в
Социальная адаптация ребёнка к школе
Социальная адаптация ребёнка к школе
Каждому ребёнку важно, чтобы в школе его любили и учитель, и дети
Каждому ребёнку важно, чтобы в школе его любили и учитель, и дети
Как помочь ребёнку быстрее и легче адаптироваться к новым жизненным
Как помочь ребёнку быстрее и легче адаптироваться к новым жизненным
Как помочь ребёнку быстрее и легче адаптироваться к новым жизненным
Как помочь ребёнку быстрее и легче адаптироваться к новым жизненным
3. Не сводите беседу к примитивным вопросам, касающимся питания,
3. Не сводите беседу к примитивным вопросам, касающимся питания,
6. Соблюдайте режим дня
6. Соблюдайте режим дня
9. Постарайтесь спокойно относиться к «плохим» оценкам
9. Постарайтесь спокойно относиться к «плохим» оценкам
Главное
Главное
Методика «Дерево»
Методика «Дерево»
Интерпретация результатов выполнения проективной методики «Дерево»
Интерпретация результатов выполнения проективной методики «Дерево»
1, Нравится ли тебе в школе
1, Нравится ли тебе в школе
Подведём итоги
Подведём итоги
Картинки из презентации «Продолжение праздника или работа» к уроку праздников на тему «Организация праздников»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока праздников, скачайте бесплатно презентацию «Продолжение праздника или работа.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2674 КБ.

Продолжение праздника или работа

содержание презентации «Продолжение праздника или работа.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Продолжение праздника или работа? 2 11самостоятельность.
сентября -. 126. Соблюдайте режим дня. 7. Помогите
2Вслед за первым праздничным днём организовать пространство и время,
следуют учебные будни. Они существенно особенно при выполнении домашних заданий.
меняют жизнь ребёнка и его родителей. 8. Постарайтесь в первые минуты встречи не
Необходимо время для того, чтобы организм спрашивать ребёнка, какие оценки он
маленького ученика привык к изменению получил в школе.
ритма жизни, к смене основной деятельности 139. Постарайтесь спокойно относиться к
(игровой на учебную), ограничению «плохим» оценкам. 10. Следите за
двигательной активности. Изменяется и состоянием здоровья ребёнка. 11. Перед
характер взаимоотношений ребёнка с сном не устраивайте шумных игр, серьёзных
окружающими его взрослыми и детьми. разговоров, не наказывайте ребёнка.
Возникает необходимость соблюдать школьный 14Главное! Постоянно выражайте надежду
распорядок и дисциплину. на то, что завтрашний день принесёт удачу
3Приспособление организма ребёнка к Вам и Вашему ребёнку!
изменившимся условиям называется 15Методика «Дерево». Задание дается в
адаптацией. Потребуется не день и даже не следующей форме: «Рассмотрите это дерево.
неделя для адаптации маленького ученика к Вы видите на нем и рядом с ним множество
школе. И родители и учителя могут оказать человечков. У каждого из них — разное
ребёнку помощь в привыкании к новому ритму настроение и они занимают различное
и правилам школьной жизни. Существуют положение. Возьмите красный фломастер и
понятия физиологической и социальной обведите того человечка, который
адаптации ребёнка к школе. напоминает вам себя, похож на вас, ваше
4Физиологическая адаптация ребёнка к настроение в новой школе и ваше положение.
школе. Особенно трудны для организма Мы проверим насколько вы внимательны.
ребёнка первые две – три учебные недели, Обратите внимание, что каждая ветка дерева
они характеризуются значительным может быть равна вашим достижениям и
напряжением практически всех систем успехам. Теперь возьмите зеленый фломастер
организма. Если выбранная родителями и обведите того человечка, которым вы
программа обучения не соответствует хотели бы быть и на чьем месте вы хотели
возрастному развитию ребёнка, его бы находиться ».
физическим и интеллектуальным 16Интерпретация результатов выполнения
возможностям, то уже в первые недели проективной методики «Дерево» проводится
обучения можно наблюдать резкое падение нами исходя из того, какие позиции
учебной активности и снижение выбирает данный ученик, с положением
работоспособности первоклассника. Этот какого человечка отождествляет свое
период физиологической адаптации называют реальное и идеальное положение, есть ли
этапом «физиологической бури». между ними различия.
5Период физиологической адаптации 17Выбор позиции № 1, 3, 6, 7 -
составляет около пяти-шести недель, то характеризует установку на преодоление
есть продолжается до 10 – 15 октября. препятствий № 2, 19, 18, 11, 12 —
Легче адаптируются к умственной и общительность, дружескую поддержку № 4 –
физической нагрузкам здоровые дети с устойчивость положения (желание добиваться
гармоничным развитием. успехов, не преодолевая трудности) № 5 -
6Основные симптомы. Плаксивость. утомляемость, общая слабость, небольшой
Возбуждение или заторможенность. Частая запас сил, застенчивость № 9 - мотивация
смена настроения. Раздражительность. на развлечения № 13, 21 – отстраненность,
Провокационное поведение. Головные боли. замкнутость, тревожность № 8 -
Нарушение сна. Нежелание идти в школу или характеризует отстраненность от учебного
ложиться спать. процесса, уход в себя № 10, 15 -
7Внимательно наблюдайте за здоровьем комфортное состояние, нормальная адаптация
ребёнка весь период обучения в первом № 14 - кризисное состояние, «падение в
классе. Частые простудные, хронические пропасть». Позицию № 20 часто выбирают как
заболевания затрудняют адаптацию перспективу учащиеся с завышенной
первоклассника, снижают уровень его самооценкой и установкой на лидерство
работоспособности, являются причиной Следует заметить, что позицию № 16
быстрой утомляемости и могут отразиться на учащиеся не всегда понимают как позицию
успешности усвоения школьной программы. «человечка, который несет на себе
8Социальная адаптация ребёнка к школе. человечка № 17», а склонны видеть в ней
Начало учёбы в школе – это не только человека, поддерживаемого и обнимаемого
уроки, но и перемены, а значит, общение и другим (человечком под № 17).
дружба с детьми, которые учатся вместе с 18Реальное: №1 – 1 человек, №6 – 1
вашим ребёнком. У многих детей уже человек, №7 – 1 человек, №8 – 8 человек,
сформирована внутренняя социальная №10 – 2 человека, №11,12 – 1 человек, №13
позиция: «Я – школьник». Осознание этой – 1 человек, №14 – 1 человек, №15 – 1
позиции помогает ребёнку принять человек, №19 – 1 человек, №20 – 2
требования учителя, правила школьной человека.
дисциплины, распорядок дня и новые 19Идеальное: №20 – 13 человек, №10– 4
взаимоотношения со сверстниками. человека, №16 – 1 человек, №9 – 1 человек,
Постарайтесь научить ребёнка уважать точку №14 – 1 человек.
зрения других людей, вежливо высказывать 201, Нравится ли тебе в школе? Да – 19
своё несогласие с чем-либо. ч., нет – 2 ч. 2. Хотел бы ты вернуться в
9Каждому ребёнку важно, чтобы в школе детский сад? Да – 4 ч., нет – 17ч. 3 Что в
его любили и учитель, и дети. Те школе тебе нравится больше всего? А)
положительные эмоции, которые испытывает узнавать новое – 5ч. Б) общаться – 9ч. В)
ребёнок, общаясь с одноклассниками, кушать булочки в столовой – 6ч.. 4. Как
облегчают его адаптацию к школе. По сильно ты устаёшь в школе? А)очень сильно
характеру адаптации к школе выделяют три – 5ч. Б)устаю – 3ч. В)не устаю – 12ч. 5.
группы детей: тяжёлая А. (возможны Нравятся ли тебе одноклассники? А)
нарушения в состоянии здоровья и большинство нравятся - 17ч. Б) большинство
социальная дезадаптация). с лёгкой А. не нравятся – 3ч. 6. Кого бы ты пригласил
(первая четверть). А. средней тяжести вести уроки: маму или учительницу? А) маму
(первое полугодие). – 7ч. Б) учительницу – 14ч. 7. Хотел ли бы
10Как помочь ребёнку быстрее и легче ты более доброго учителя? Да – 7ч.; Нет –
адаптироваться к новым жизненным условиям? 14 ч.
Прежде всего оказывать поддержку ребёнку в 21Подведём итоги. Если вы смогли угадать
его делах, вселять в него уверенность, что 6 или 7 ответов ребёнка, можно говорить о
вы верите в него, в его силы, а при том, что вы самый внимательный родитель на
необходимости всегда придёте на помощь. свете. 4 – 5 угаданных ответов – у вас
Выслушивайте все рассказы ребёнка о школе. есть неразгаданные тайны, и вы откроете их
113. Не сводите беседу к примитивным вместе с ребёнком. Менее 3 совпадений –
вопросам, касающимся питания, количества вам несказанно повезло! У вас ещё так
уроков. 4. Приобщайте ребёнка к много тем для бесед с ребёнком, так много
самостоятельности постепенно, не обрушивая интересного вы ещё можете узнать!
на него непосильную нагрузку. 5. Поощряйте 225+. Спасибо за работу!
любые попытки ребёнка проявить
Продолжение праздника или работа.pptx
http://900igr.net/kartinka/prazdniki/prodolzhenie-prazdnika-ili-rabota-235452.html
cсылка на страницу

Продолжение праздника или работа

другие презентации на тему «Продолжение праздника или работа»

«Праздники народов» - Провести презентацию выставки ”Раздольная Масленица”. Праздник Светлого Рождества. Организация выставок по изобразительному и декоративно-прикладному искусству к Рождеству, Масленице, Пасхе. Настоящий праздник Масленицы прошел у нас в начальной школе. Цель: Сбор научно-информационного, литературно-иллюстративного материала по народным праздникам.

«Праздники русского народа» - Вопросы, направляющие проект. Проблемные вопросы. Учебный проект Праздники русского народа. Почему праздники называют душой народа ? Как будем работать? Представление результатов исследования. Учебные вопросы. Участие в русском народном празднике. Участие в конкурсе рисунков по теме проекта. Выбор темы исследования.

«Русские праздники» - В горле сдержите стоны, горькие стоны, Памяти павших будьте достойны! Р.Рождественский «Реквием». День Святого ВАЛЕНТИНА. Так пусть для всех свершится чудо, Пусть миром правит лишь любовь! Ёлки в комнате растут, Белки шишек не грызут. Дождик тоже не простой, В Новый год он золотой. С полей уж снят покров снегов, И реки рвутся из оков.

«История праздника Нового года» - В России под каждый удар курантов загадывают желание. Имя: Дед Мороз. 3. А верите ли вы, что первая новогодняя открытка появилась в Лондоне? Турция Хорватия - Деда Мраз. Франция - Пер Ноэль. Большие расстояния преодолевает– в санях, запряженных тройкой белых лошадей. Россия - Дед Мороз. Чехия, Словакия - Микулаш.

«Проведение праздников» - Любое мероприятие нуждается в идее его проведения! Организация и проведение банкетов. Смета согласуется с Заказчиком. Полиграфия – разработка и производство любой печатной продукции. Организация юбилеев и торжеств для самых дорогих людей и для коллективов. Сценарии согласуются с Заказчиком. Свадьба – это уникальное событие, и его подготовку не стоит пускать на самотек.

«Праздники в школе» - Посвящение в первоклассники. День рождения школы. Кружились в вальсе снежинки, И снег сверкал на лету. День Земли. День Семьи. Избрали мы тропу ученья. Ведь с физкультурой ты дружишь с рожденья, Здоровым должно расти поколенье! Пожилым быть – поверьте – не значит пожить. День Пожилого человека. Деревья мы садим, как в сказке.

Организация праздников

9 презентаций организация праздников
Урок

Праздники

30 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по праздникам > Организация праздников > Продолжение праздника или работа