Без темы
<<  Если бы не было Благовещенья Задание на 16-18 марта 2015 года  >>
Режимный момент Прием детей, игры, индивидуальная работа с детьми,
Режимный момент Прием детей, игры, индивидуальная работа с детьми,
Приём детей
Приём детей
Приём детей
Приём детей
Дежурство в уголке природы
Дежурство в уголке природы
Индивидуальная работа «Цветочек мамочке»
Индивидуальная работа «Цветочек мамочке»
Подготовка к утренней гимнастике
Подготовка к утренней гимнастике
Утренняя гимнастика
Утренняя гимнастика
Утренняя гимнастика
Утренняя гимнастика
Чтение стихотворения Нина Евстафьева
Чтение стихотворения Нина Евстафьева
Чтение книг помогает развить мышление, воображение, умение правильно
Чтение книг помогает развить мышление, воображение, умение правильно
Гигиенические процедуры
Гигиенические процедуры
Подготовка к завтраку
Подготовка к завтраку
Завтрак
Завтрак
«Художественное творчество» (рисование) «Цветы для мамы»
«Художественное творчество» (рисование) «Цветы для мамы»
Прогулка
Прогулка
Прогулка
Прогулка
Обедаем
Обедаем
Дневной сон
Дневной сон
Гимнастика в постели
Гимнастика в постели
Закаливание
Закаливание
Закаливание
Закаливание
Полдник, ужин
Полдник, ужин
Игры, самостоятельная деятельность
Игры, самостоятельная деятельность
Игры, самостоятельная деятельность
Игры, самостоятельная деятельность
Гуляем
Гуляем
Гуляем
Гуляем
Рекомендации родителей - Совместно составить рассказ «Мы умеем
Рекомендации родителей - Совместно составить рассказ «Мы умеем
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Женский день» к уроку праздников на тему «Без темы»

Автор: Компас. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока праздников, скачайте бесплатно презентацию «Женский день.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7521 КБ.

Женский день

содержание презентации «Женский день.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1МБДОУ «Детский сад № 2» г. Челябинск 22и тонкой. Их должно быть больше, чем детей
Презентация «Примерный режим дня в в группе.
соответствии с ФГТ» в средней группе № 5 236. Карандаши необходимо хорошо
Тема: «Женский день» автор: воспитатель заточить; в младшей группе их можно
Галяткина Татьяна Васильевна 2014 год. поставить в стаканчики, подставки, позже
2Примерный режим дня Группа: средняя № предлагать в открытой коробке для
5 Тема: «Женский день». Цель : Воспитание карандашей; в средней группе карандаши
чувства любви и уважения к маме, бабушке, даются в коробке. Для рисования
желания помогать им, заботиться о них. карандашами в старших группах необходимо
Итоговое мероприятие: выставка рисунков использовать 18—24-цветные коробки
«Цветы для мамы» Дата проведения итогового карандашей. В этой же коробке или отдельно
мероприятия: пятница Ответственный за у старших дошкольников должен быть простой
проведение итогового мероприятия: карандаш. 7. Весь материал для рисования
воспитатели. (изобразительные материалы, банки с водой,
3Совместная деятельность взрослого и салфетки для осушения кистей, подставки
детей с учетом интеграции образовательных для кистей) выставляются на отдельный
областей в утренний отрезок времени. стол, оттуда его берут дети перед началом
Групповая, подгрупповая: Утренняя рисования. Туда же ставят чистые банки,
гимнастика. Рассматривание картин и кисти, салфетки. Следует помнить о том,
иллюстраций на тему «Мамин праздник». что часть изобразительных материалов
Уточнить представления о признаках хранится в столах у детей, поэтому до
весенних изменений в природе. Пальчиковые занятия необходимо вместе с детьми
игры «Этот пальчик бабушка…», «Ладушки , проверить, в каком состоянии эти
ладушки где были у бабушки.» . материалы. 8. Особое внимание необходимо
4Режимный момент Прием детей, игры, уделить размещению наглядного
индивидуальная работа с детьми, утренняя дидактического материала для занятия,
гимнастика, дежурство 7.00 – 8.25 подготовить подставку для натуры,
Подготовка к завтраку, завтрак 8.25 – 9.10 продумать место размещения натуры или
Подготовка к занятиям, занятия 9.10 – нескольких натур. 9. По окончании занятия
9.30; 9.40 – 10.00 Игры, подготовка к организуется просмотр и анализ рисунков
прогулке, прогулка ( игры, наблюдения, детей, поэтому следует продумать, где
труд) 10.00 – 12.10 Возвращение с будут размещены рисунки (на специальном
прогулки, игры 12.10 – 12.30 Подготовка к столе, на мольбертах, на доске и т.п.).
обеду, обед 12.30 – 13.00 Подготовка ко 10. Современные требования к проведению
сну, дневной сон 13.00– 15.00 Постепенный занятий изобразительной деятельностью
подъем, воздушные, водные процедуры 15.00 предусматривают связь изобразительной
– 15.25 Подготовка к полднику, полдник деятельности с другими видами деятельности
15.25 – 15.50 Игры, самостоятельная детей: с игровой, музыкальной, речевой,
деятельность детей 15.50 – 16.30 театрализованной, — поэтому педагог не
Подготовка к ужину, ужин 16.30 – 17.00 говорит, что занятие закончено, он создает
Подготовка к прогулке, прогулка 17.00 – условия для перехода к другому виду
18.00 Возвращение с прогулки, игры, уход деятельности.
детей домой 18.00 – 19.00. 24«Художественное творчество»
5Образовательная деятельность в (рисование) «Цветы для мамы». Цель:
режимных моментах: игрушки для Развитие творческих способностей и
сюжетно-ролевых игр «Мамины заботы», познавательных интересов . Задачи:
«Дом», «Больница», «Магазин», Образовательные: Закрепить знания детей о
«Парикмахерская»; - дидактические игры: весенних цветах. Развивающие:
«Полезные овощи»; «Составь фигуру девочки, Активизировать словарь детей по теме
составь фигуру мальчика»; «Угадай кто «весенние цветы». Развивать умения и
это?» (по частям лица, головы угадать навыки детей в рисовании в технике
мальчика, девочку, тётю, дядю) - «рисование на манке». Развивать
иллюстрации с изображением взрослеющего воображение, чувство композиции.
организма человека Воспитывающие: Воспитывать смелость,
девочка-девушка-женщина-бабушка, уверенность, инициативность в опытном
мальчика-юноша-мужчина. - атрибуты для освоении новых художественных материалов и
сюжетно-ролевых игр: «Магазин», «Кафе», способов работы с ними.
«Парикмахерская», «Семья», «Поздравляем 25Подготовка к прогулке. Добиваться,
маму, встречаем гостей», «Покупаем чтобы дети одевались в определенной
подарки, делаем подарки» - способствовать последовательности, самостоятельно
освоению ролевого диалога - создать в (объяснить, напомнить, уточнить с детьми
развивающей среде уголки «Рукодельница», последовательность одевания). Сначала надо
«Волшебная ниточка»; - обеспечить условия достать из шкафчика и надеть колготы,
для изготовления праздничной открытки для рейтузы, затем свитер, кофту, платок,
мамы и бабушки; - создать условия для шапку, в последнюю очередь надеть пальто,
инсценирования песни для мам. завязать шарф; убрать свою сменную обувь в
6Приём детей. шкаф. Надо воспитывать у детей культуру
7Во время утреннего приема создать общения. Напомнить о словах «пожалуйста»,
хорошее настроение ребенку (ласково, «спасибо», «извините». Примечание: по мере
приветливо встретить детей). Обратить того, как большинство детей оденутся,
внимание на внешний вид детей, на то, вывести их на прогулку. Перед выходом
чтобы пришедшие дети не забывали обратить внимание детей на их внешний вид.
здороваться, воспитывать у детей культуру 26Прогулка. Виды деятельности № 1.
общения: разговаривать тихо, не кричать. Поисковая деятельность «Что меняется
Проследить, чтобы все дети нашли себе весной». Чтение стихотворения А. Плещеева
интересную деятельность, не ходили без «Весна».Задачи. Предложить детям пройти по
дела, не мешали другим. При затруднении территории детского сада, найти признаки
выбора ребенком деятельности помочь ему: наступившей весны, объявить командное
предложить игрушку, подключить к играющим соревнование - кто больше найдет «весенних
детям, уточнить, с кем бы он хотел изменений» в природе, учить детей
поиграть, дать ребенку поручение (указать, переда­вать результаты наблюдений в речи.
какое). Создать условия для разнообразной № 2. Подвижная игра «Зайцы и волк».
и интересной деятельности детей. Задачи. Учить детей выполнять прыжки на
8Дежурство в уголке природы. 1 двух ногах и на одной ноге с продвижением
Содействовать осознанию и эмоциональному вперед (учить энергично отталкиваться,
осмыслению обязанностей дежурных в уголке выполнять прыж­ки, правильно
природы. 2 Формировать чувство приземляться), выполнять движения в
ответственности за порученное дело. 3 соответствии с текстом. Воспитывать
Создать условия для максимального уверенность в себе. № 3 Индивидуальная
раскрытия детьми умений и навыков работа с Мишей М. Аня С. Егор И. Задачи.
дежурства в уголке природы. Учить детей рассчитывать дальность прыжка,
9Обязанности воспитателя при приёме регулировать силу толчка, выполнять
детей. Обеспечивает строгое выполнение последовательно несколько прыжков.
установленного режима дня и сетки занятий. Развивать мышцы ног, координацию движений.
Осуществляет наблюдение за поведением №. 4. Трудовые поручения. Уборка на
детей, помогает им; в группах ведет участке. Задачи. Учить детей выявлять
дневник наблюдений. Регулярно информирует факторы, нарушающие порядок, устра­нять
руководителя учреждения и старшую их, правильно подбирать и использовать
медсестру об изменениях в состоянии инвентарь, договариваться о
здоровья детей. Сообщает старшей медсестре взаимодействии, видеть результат и
об отсутствующих детях, выясняет причину значимость своего труда. № 5.
их отсутствия, ведет табель учета Сюжетно-ролевая игра «Строители». Сюжет
посещаемости. С уважением и заботой «Новый дом». Задачи. Учить детей
относится к каждому ребенку в своей использовать в игре постройки из
группе, проявляет выдержку и строительного материала, строить сюжет
педагогический такт в общении с детьми и вокруг строительных игр, распределять роли
их родителями. Совместно с музыкальным и выполнять работу в соответствии с
руководителем и инструктором по физической сюжетом игры.
культуре готовит праздники, организует 27Прогулка.
досуг детей. 28Обедаем. Если б суп поведать сказку
10Индивидуальная работа «Цветочек Мог бы каждому из нас, И запели макароны,
мамочке». В игре с мозаикой участвует И горох пустился в пляс, Разыграла
мелкая моторика рук, развивается образное представленье Парочка смешных котлет, Было
мышление, воображение, формируется умение б очень интересно, Только жалко есть обед…
различать и правильно называть цвета. А 29Во время обеда создавать спокойную
еще, мозаика развивает художественный вкус обстановку. Помочь отдельным детям доесть
ребенка, умение детей ориентироваться на обед, не допускать, чтобы дети
плоскости игрового поля, позволяет засиживались за столом. Проследить
проявить ему творческую активность. (напомнить детям), чтобы они прополоскали
11Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая рот. Воспитывать у детей потребность к
гимнастика "Наши мамы" ЦЕЛЬ И чистоте и опрятности.
ЗАДАЧИ: Учить детей поочередно сгибать 30Работа перед сном. В процессе
пальчики, начиная с мизинца сначала одной, раздевания (подготовка ко сну) следить,
потом другой руки. Сжимать обе ладошки в чтобы дети не отвлекались лишними
"замочек". Пальчиковая разговорами, играми, добиваться тишины,
гимнастика «Цветок». Дети встают в круг дисциплинированности. Создавать спокойную
Будит солнышко цветочек: ладони соеденить обстановку в спальне. Воспитывать у детей
«Просыпайся –ка, дружочек. Раз, два, три, положительное отношение ко сну. Во время
четыре, пять -постепенно разводить пальцы раздевания следить за последовательностью,
в стороны Новый день пришел опять». А как аккуратностью, самостоятельностью действий
вечер опустился- Спать цветок заторопился. детей. Воспитывать у детей бережное
Раз, два, три, четыре, пять -постепенно отношение к вещам личного пользования.
соединять пальцы Завтра с солнышком Обратить внимание на то, чтобы дети
вставать! аккуратно складывали свои вещи на стул,
12Подготовка к утренней гимнастике. используя при этом приемы одобрения,
13Задачи гимнастики. - Развитие похвалы, замечания. Помочь детям удобно
физических качеств (скоростных, силовых, лечь в кровать, руки положить поверх
гибкости, выносливости и координации); - одеяла. Детям предложить проверить порядок
накопление и обогащение двигательного на стульчиках с одеждой, помочь дежурным.
опыта детей (овладение основными 31Чтение книг перед сном 1.Беседа о
движениями); - формирование у мамочках, бабушках и девочках. 2. Чтение
воспитанников потребности в двигательной коротких рассказов весне и весенних
активности и физическом совершенствовании. праздниках. М.М.Пришвина, Валентина
14Утренняя гимнастика. Ручки выше –ножки Брусова. 3. Слушание детских колыбельных.
шире, раз и два и три, четыре.. Здоровье в «Колыбельная для дочки». Автор и
порядке спасибо зарядке!!!! исполнитель: Вера Дворянинова.
15Чтение стихотворения Нина Евстафьева. 32Дневной сон. И глазки сказали: «Ох, а
« Бабуля». мы как устали! Мы так устали, что аж
16Чтение книг помогает развить мышление, защипали. Мы столько сегодня видели, А
воображение, умение правильно мыслить и теперь хотим мы поспать, Давайте нас
принимать правильные решения, а также закрывать!».
помогает перенять опыт других людей, для 33Задачами закаливания являются: Охрана
достижения успеха в жизни и преодоления и укрепление здоровья детей Формирование
трудностей и препятствий. жизненно необходимых двигательных умений и
17Гигиенические процедуры! Кап-кап-кап! навыков ребёнка в соответствии с его
Водичкою Мы умоем личико. Открывайтесь, индивидуальными особенностями, развитие
глазки! Улыбайся, ротик! Рядом умываются физических качеств Создание условий для
Пёсик наш и котик. Весело нам утром Вместе реализации потребности детей в
просыпаться, Солнцу и друг другу Задорно двигательной активности Воспитание
улыбаться! . потребности в здоровом образе жизни
18Организация умывания постепенно, Обеспечение физического и психического
небольшими группами. Перед тем как дети благополучия.
пойдут умываться, объясню детям (напомню, 34Гимнастика в постели.
уточню с детьми) правила поведения. Перед 35Закаливание!!!
началом умывания закатать рукава, хорошо 36Полдник, ужин.
намылить руки и смыть их над раковиной, не 37Игры, самостоятельная деятельность.
брызгать воду на пол, а отжимать воду с 38Причёска для мамы на 8 марта!!! Цель.
рук тоже над раковиной. Поддерживать в Формировать навыки сюжетно-ролевой игры,
умывальной комнате чистоту и порядок. В развивать рефлексию. Задачи. Помочь
процессе умывания следить, чтобы у создать игровую обстановку, наладить
раковины были 2—3 человека, чтобы дети не взаимодействие между теми, кто выбрал
толкали друг друга. При необходимости определённые роли. Формировать у детей
делать соответствующие замечания, оценку умение играть по собственному замыслу,
детским поступкам. Обратить внимание, стимулировать творческую активность детей
чтобы дети пользовались своим личным в игре. Закрепить ранее полученные знания
полотенцем, аккуратно вешали его на свое о труде парикмахера, мастера маникюра,
место. В процессе умывания уточнить с косметолога, кассира, мастера солярия,
детьми название умывальных принадлежностей менеджера, директора салона. Прививать
(мыло, мыльница, полотенце, раковина...), элементы навыков социального общения,
цвет, форму, материал (из чего сделана развивать ролевой диалог. Закреплять
мыльница) и другие свойства (вода теплая, правила поведения в общественных местах.
холодная). Формировать дружеские взаимоотношения в
19Подготовка к завтраку. Мы за столиком игре. Воспитывать у детей уважение к труду
сидим, Вкусный завтрак мы едим. взрослых.
Постарались повара, Приготовили с утра! 39Игра «Семья». Сюжетно-ролевая игра
20Завтрак. Обратить внимание, как «Семья» Цели: развить игровой диалог,
накрыть столы к завтраку (дать оценку игровое взаимодействие; на­учить
дежурным). Если есть необходимость (в отображать в играх добрые поступки
зависимости от меню), уточнить название окружающих людей.
блюд. Отметить заботу взрослых (няни, 40Вечерняя прогулка. Наблюдение за
повара) о детях. Создать у детей погодой. Задачи. Предложить детям
положительное настроение к еде. В процессе рассмотреть стволы деревьев, обратить
еды постоянно следить за осанкой детей, внимание детей на птиц, учить различать
при необходимости напоминать детям о птиц по внешнему виду. № 2. Подвижная игра
правильной осанке, добиваться, чтобы дети «Снегири». Задачи. Совершенствовать умение
съедали всю пищу, малышей докармливать. детей лазать по гимнастической лестнице
21Завтрак. Кашка - малашка В тарелке вверх и вниз, не пропуская реек. Учить
сидела, На тебя глядела, В ротик захотела. детей следить за согла­сованностью
22Проведение занятия рисование! движений рук и ног при беге, сохранением
Рисование Весь материал готовится заранее. осанки. Воспитывать смелость, уверенность
1. В соответствии с видом рисования, темой в себе. № 3. Дидактическая игра «Повторяй
занятия подготовить бумагу разного за мной». Задачи. Учить детей повторять
формата, фона (можно использовать цветной слова, правильно воспроизводя темп,
полукартон или тонировать бумагу громкость, звучание, ударения, развивать
акварельными, гуашевыми красками, тушью и слух, внимание. № 4. Трудовые поручения.
т.п.). 2. Гуашевые краски разводятся водой Чистка снега на участке.Задачи. Учить
до густоты жидкой сметаны; для того чтобы детей правильно выполнять трудовые
краски не обсыпались после высыхания, их действия, распределять фронт работы,
можно разводить молоком. Для занятий с рассказывать о результатах выполнения
детьми младшей группы гуашевые краски поручения, принесённой пользе. № 5.
разливаются в небольшие баночки; чтобы Самостоятельная двигательная деятельность
вода не испарялась, можно накрыть их детей. Формировать у детей культуру
бумагой, газетой, смоченными водой. 3. движений, поощрять инициативность,
Воду для промывания кистей наливают в самостоятельность, творчество.
стеклянные банки емкостью 0,5 л, ее можно 41Гуляем.
налить утром и поставить банки на поднос. 42Рекомендации родителей - Совместно
В младших группах, если дети рисуют составить рассказ «Мы умеем отдыхать» -
краской одного цвета, воду не готовят. Совместное чаепитие «Мама – солнышко мое»-
Банок может быть больше, чем одна на стол, помогать детям доброжелательно общаться со
чтобы дети могли по мере загрязнения воды взрослыми и сверстниками - Принести
поменять банку с водой. Это целесообразно фотографии бабушек и мам. - Предложить
делать и в старших группах, чтобы дети не мамам рассказать детям о своей работе. -
отвлекались и не нарушали творческий Поддерживать традиции семейных праздников,
процесс. 4. Бумагу для рисования досугов. - Выставка семейных фотографий
необходимо подписать: в нижнем правом углу «Мамы нашей семьи» - Выставка совместных
карандашом написать имя ребенка и работ «Мамины руки не знают скуки »; -
начальную букву фамилии. 5. Кисти для Посетить выставку совместных работ детей и
рисования ставят в подставки; в младшей родителей «Первые цветы» - Посетить
группе дети рисуют одной толстой круглой выставку детского творчества в группе
или флейцкевой кистью среднего размера, а «Цветы для мамы».
в старшей и подготовительной к школе 43Спасибо за внимание!!!
группах дети рисуют двумя кистями: толстой
Женский день.pptx
http://900igr.net/kartinka/prazdniki/zhenskij-den-82189.html
cсылка на страницу

Женский день

другие презентации на тему «Женский день»

«Эпохи женского костюма» - Бархат — ворсовая ткань с мягкой, пушистой лицевой поверхностью. С помощью одежды Толстой подчёркивает социальный контраст: Поплин — двухсторонняя одноцветная и узорчатая ткань полотняного переплетения. На голове - сдвинутая на затылок, изящная шляпка с лентами и другой отделкой. «Платье не теснило нигде, нигде не спускалась кружевная берта».

«День мира» - Мир дает нам множество благ и обеспечивает реализацию прав. Посланники мира. Как разрешить конфликты? Ядерные взрывы. Местность, которая была опустошена цунами 2004 года. Источники. Текущие операции ООН по поддержанию мира. Надпись на колоколе гласит: "Да здравствует всеобщий мир во всем мире".

«Троица» - Единосущие Лиц Св. Троицы. Единосущие Лиц Святой Троицы. Богословский персонализм. Уничижительные места. Тайна Божественного единства. Схемы тринитарного откровения. Свидетельства Откровения о троичности Лиц в Боге. Толкование «уничижительных мест». Святой Дух. Богословское понятие личности. Общность сущности.

«Праздник Рождество Христово» - Рождество. Впервые упоминание о праздновании католического Рождества встречается в летописях 4 века. В навечерие праздника вспоминаются ветхозаветные пророчества и события, относящиеся к Рождеству Спасителя. Традиции Рождества Христова. Рождество христово. По традиции, пост сочельника заканчивается с появлением на небе первой вечерней звезды.

«Российский Дед Мороз» - Помощники Деда Мороза. Герой русских народных сказок. Мечта. Собрать подробную информацию о Деде Морозе. Петр Первый. Усадьба Деда Мороза. Живет на Северном полюсе. Дед Мороз существует. Языческий дух. Что же я выяснила. Музей. Всем желаю побывать в Великом Устюге. Россия. Давайте верить в чудеса. Спальня Деда Мороза.

«Рождество в России и Англии» - Особенности празднования Рождества. Рождественские гадания. Англичане. Церковные праздники. Санта-Клаус. Рождество в России и Англии. Традиция новогодней ёлки. Рождество на Руси. Рождество в современной Англии. Рождество в Англии. Сходства и различия. Рождество в современной России. Различия. Новогодняя ёлка.

Без темы

291 презентация
Урок

Праздники

30 тем
Картинки