Что означают наши имена |
Имя | ||
<< Имя Екатерина | «Что означают Наши имена >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Что означают наши имена.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2704 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Что означают наши имена? | 14 | Какие же имена есть в нашем классе? |
2 | Цель проекта: С помощью изучения имени | 15 | 4 «Б» класс. Мальчики. Девочки. |
показать индивидуальность, неповторимость | Александр – 1. Александра – 1. Семён - 1. | ||
каждого человека. Задачи проекта: | Анастасия – 1. Сергей - 1. Полина -1. | ||
*Развивать навыки исследовательской | Денис – 1. Алина – 1. Алексей – 1. Марина | ||
деятельности *Изучить истории и значения | -1. Глеб – 1. Софья – 1. Георгий – 1. | ||
имён *Прививать любовь к своему имени и к | Дарья – 1. Дмитрий - 1. Яна – 1. Данил – | ||
имени окружающих Планируемый результат: | 1. Вероника – 1. Виктор – 1. Эвелина – 1. | ||
*Углубить знания о своих именах *Создать | Равиль – 1. Екатерина – 1. Антон – 1. Сона | ||
альбом-справочник об именах. | - 1. Альберт – 1 Алексей - 1. Анна – 1 | ||
3 | Имена, имена, имена – В нашей жизни | Алиса - 1. | |
звучат не случайно: Как загадочна эта | 16 | Ученики 4 класса Б. | |
страна – Так и имя – загадка и тайна. | 17 | Вывод: НАШ КЛАСС РАЗНОИМЁННЫЙ В нашем | |
Александр Бобров. | классе 28 человек. Из них 14 мальчиков. И | ||
4 | Рождение человека… без чего не может | 14 девочек. Имена мальчиков и девочек ни | |
жить человек? Конечно без имени! | разу не повторяются. | ||
5 | Имя человеку даётся с рождения. Он его | 18 | Мы такие разные…Очень хочется узнать о |
не выбирает, за него это делают другие. | своем имени больше. Что мы можем сказать о | ||
Нам очень хочется узнать, историю | себе? Что могут сказать о нас окружающие? | ||
происхождения и значение имён. Совпадают | Что может сказать наука о наших именах? | ||
ли наши черты характера со значением наших | Давайте разберёмся! | ||
имён. Имя – это не просто слово. За каждым | 19 | Социологическое исследование в классе. | |
именем стоит определённая личность, | 1. Написать характеристику на себя. (сам | ||
человек, который отличен от других, | ученик) 2. Написать характеристику на | ||
единственный и неповторимый. Имя… Оно | ученика. (учитель) 3. Воспользоваться доп. | ||
стало верным другом человека. | литературой, интернетом и с помощью | ||
6 | С самого раннего детства и на | научных исследований найти значение имен | |
протяжении всей жизни ни одно слово не | учащихся в классе. | ||
слышит человек так часто, как имя. | 20 | Сбор информации, анализ, создание | |
7 | Ономастика. Существует даже | альбома. | |
специальная наука, изучающая имена -. | 21 | Альбом « Что означают наши имена». | |
Ономастика — раздел, изучающий имена , | 22 | * * * Что в имени тебе моем? Оно | |
историю их возникновения и преобразования | умрет, как шум печальный Волны, плеснувшей | ||
в результате длительного употребления в | в берег дальний, Как звук ночной в лесу | ||
языке. | глухом. Оно на памятном листке Оставит | ||
8 | Как рождались имена? | мертвый след, подобный Узору надписи | |
9 | надгробной На непонятном языке. Что в нем? | ||
10 | Забытое давно В волненьях новых и | ||
11 | мятежных, Твоей душе не даст оно | ||
12 | Наши предки относились к именам очень | Воспоминаний чистых, нежных. Но в день | |
бережно. Они верили, что имя обладает | печали, в тишине, Произнеси его тоскуя; | ||
определённой таинственной силой, которая | Скажи: есть память обо мне, Есть в мире | ||
может ему помочь, а может и навредить. | сердце, где живу я... А.С.Пушкин. | ||
Поэтому выбор имени имел большое значение | 23 | ВЫВОД: Много есть на свете слов – | |
и рассматривался как обряд. | хороших и плохих, но для каждого человека | ||
13 | Имена не случайны. Родители дают имя с | есть только одно слово, которое больше | |
надеждой, что ребёнок будет красивым и | всех других вызывает различные | ||
счастливым. Часто имя посвящается кому-то | эмоциональные переживания, слово, которое | ||
из любимых родственников, из героев своего | наиболее благоприятно его душе – его | ||
времени. Родители хотят, чтобы с именем к | собственное имя. | ||
ребёнку перешли лучшие качества людей | 24 | Спасибо за внимание. | |
предыдущего поколения. | |||
Что означают наши имена.pptx |
«Что означает имя» - Латинское название розы, ставшее женским именем. Имя Анастасия женская форма мужского имени Анастасий. Имя Татьяна происходит от слова Татиус – от имени сабинского царя. Имя пришло из Византии. Имя Максим происходит от латинского слова `максимус`, что означает `величайший`. Елизавета — добра и добросовестна.
«История фамилии» - Из истории фамилий. Фамилия имеет большое значение для каждого человека. Распространение фамилий среди населения. Тверской купец Афанасий Никитин. Происхождение фамилии Никитиных. Чехов Антон Павлович. Старинная фамилия Никитин сегодня входит в число самых популярных. Основой фамилии Никитин послужило церковное имя Никита.
«Значение и происхождение фамилий» - Фамилии, образованные от событий в жизни человека. Фамилии образованы с помощью специальных суффиксов. Фамилии,связанные с питанием. Европейские фамилии. Фамилии, образованные от профессий. 5 основных путей образования русских фамилий. Фамилии, связанные с социальным происхождением. Фамилии, образованные от названия растений.
«Тайна имени» - В основном имена дают детям родители или другие близкие родственники. Интересно, существует ли наука, которая занимается изучением имен собственных? Изучит историю возникновения имен, значение имен членов семьи. Князь Владимир принял такое условие. Я очень хочу и стараюсь соответствовать своему имени и вырасти мужественной, сильной.
«Что означает имя» - Имя Виктория пришло из латинского языка, что означает «победа» «Победительница». Имя Максим происходит от латинского слова `максимус`, что означает `величайший`. Александр — натура поэтическая. Основные черты у Татьяны активность, воля, интуиция. Имя Алина тихое и спокойное. Роль имени в жизни человека очень велика.
«Имя для ребёнка» - Были ли ошибки в присвоении имён. А Чистунов слывёт свиньёй, А Простачков – лисицей! В переписи 17века обычны семьи с одноимёнными братьями. Особенно боялись имени утопленника, опасаясь, чтобы ребенок не утонул в будущем. Социологический опрос ребят нашей школы. Правда, иногда детей специально называют одинаковыми именами в магических целях.