Память
<<  Одиночество: счастье или беда в жизни людей Проблема памяти человека  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Добровольная автономия человека в природной среде» к уроку психологии на тему «Память»

Автор: toly. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Добровольная автономия человека в природной среде.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 30 КБ.

Добровольная автономия человека в природной среде

содержание презентации «Добровольная автономия человека в природной среде.ppt»
Сл Текст Сл Текст
14.2.Добровольная автономия человека в 7Бомбар, будучи практикующим врачом в
природной среде. приморской больнице, был потрясен тем, что
2Добровольная автономия —. это ежегодно десятки тысяч людей гибнут в
запланированный и подготовленный человеком море. При этом значительная часть их гибла
или группой людей выход в природные не от утопления, холода или голода, а от
условия с определенной целью. Цели могут страха, от того, что они поверили в
быть разные: активный отдых на природе, неизбежность своей гибели. Ален Бомбар был
исследование человеческих возможностей уверен, что в море много пищи и нужно лишь
самостоятельного пребывания в природе, уметь добывать ее. Он рассуждал так: все
спортивные достижения и др. Добровольной спасательные средства на кораблях (шлюпки,
автономии человека в природе всегда плоты) имеют набор лесок и других орудий
предшествует серьезная всесторонняя для рыбной ловли. В рыбе заключено почти
подготовка с учетом поставленной цели: все, в чем нуждается организм человека,
изучение особенностей природной среды, даже пресная вода. Пригодную для питья
подбор и подготовка необходимого воду можно получить из сырой свежей рыбы,
снаряжения и, главное, физическая и если пожевать ее или просто выдавить из
психологическая подготовка к предстоящим нее лимфатическую жидкость. Морская вода,
трудностям. употребляемая в небольшом количестве,
3Наиболее доступным и распространенным может помочь человеку спасти организм от
видом добро-вольной автономии является обезвоживания.
активный туризм. Активный туризм 8Чтобы доказать правильность своих
характерен тем, что туристы передвигаются выводов, он в одиночку на надувной лодке,
по маршруту за счет собственных физических снабженной парусом, провел в Атлантическом
усилий и несут весь свой груз с собой, океане 60 дней (с 24 августа по 23 октября
включая пищу и снаряжение. Основная цель 1952 г.), живя только за счет того, что он
активного туризма — активный отдых в добывал в море. Это была полная
природных условиях, восстановление и добровольная автономия человека в океане,
укрепление здоровья. проведенная с исследовательской целью.
4Туристские маршруты пешеходных, Ален Бомбар своим примером доказал, что
горных, водных и лыжных походов человек может выжить в море, используя то,
подразделяются на шесть категорий что оно может дать, что человек многое
сложности, которые отличаются друг от способен вынести, если не потеряет силы
друга продолжительностью, протяженностью и воли, что он должен бороться за свою жизнь
их технической сложностью. Этим до последней возможности.
обеспечиваются широкие возможности участия 9Ярким примером добровольной автономии
в походах людей с разной подготовкой. Так, человека в природной среде со спортивной
например, пешеходный маршрут первой целью может служить рекорд, который
категории сложности характеризуется установил Федор Конюхов в 2002 г.: он
следующими показателями: продолжительность пере­сек Атлантический океан на одиночной
похода не менее 6 дней, протяженность гребной лодке за 46 сут. и 4 мин. Прежний
маршрута 130 км. Пешеходный маршрут шестой мировой рекорд пересечения Атлантики,
категории сложности продолжается не менее принадлежавший французскому спортсмену
20 дней, а его протяженность не менее 300 Эммануилу Куанду, был улучшен более чем на
км. 11 сут.
5В октябре 1911 г. к Южному полюсу 10Гребной марафон Федор Конюхов начал 16
почти одновременно устремились две октября с острова Ла Гомера, входящего в
экспедиции — норвежская и британская. Цель группу Канарских островов, а 1 декабря
экспедиций — впервые достичь Южного финишировал на острове Барбадос, входящем
полюса. Норвежскую экспедицию возглавлял в группу Малых Антильских островов. К
Руаль Амундсен, полярный путешественник и этому плаванию Федор Конюхов готовился
исследователь. Во главе британской очень долго, накапливая опыт экстремальных
экспедиции стоял Роберт Скотт — морской путешествий. (На его счету около сорока
офицер, капитан первого ранга, имевший сухопутных, морских и океанских экспедиций
опыт руководителя зимовки на арк­тическом и восхождений и 1000 сут. одиночного
берегу. плавания. Он сумел покорить Северный и
6Руаль Амундсен исключительно умело Южный географические полюсы, Эверест —
организовал экспедицию и выбрал маршрут полюс высоты, мыс Горн — полюс
движения к Южному полюсу. Верный расчет яхтсменов-парусников.) Путешествие Федора
позволил отряду Амундсена избежать на Конюхова — это первый в истории России
своем пути сильных морозов и затяжных успешный гребной марафон по Атлантическому
метелей. Норвежцы достигли Южного полюса океану.
14 декабря 1911 г. и вернулись обратно. 11В заключение отметим, что любая
Поход был совершен в сжатые сроки, в добровольная автономия человека в природе
соответствии с графиком движения, помогает ему развить в себе духовные и
определенным Амундсеном, в пределах физические качества, воспитывает волю в
антарктического лета. Экспедиция Роберта достижении поставленных целей, повышает
Скотта достигла Южного полюса более чем на его способности переносить различные
месяц позже — 17 января 1912 г. Маршрут жизненные невзгоды.
движения к полюсу, выбранный Робертом 12Вопросы. 1. Прочитайте (например, в
Скоттом, был длиннее, чем у норвежской книгах Ж. Блона «Великий час океанов» или
экспедиции, а погодные условия по маршруту «География. Энциклопедия для детей»)
— сложнее. На пути к полюсу и обратно описание экспедиций Руаля Амундсена и
отряду пришлось испытать сорокаградусные Роберта Скотта к Южному полюсу. Ответьте
морозы и попасть в затяжную пургу. на вопрос: почему экспедиция Амундсена
Основная группа Роберта Скотта, которая прошла успешно, а экспедиция Скотта
достигла Южного полюса, состояла из пяти закончилась трагически? 2. Какую цель
человек. Все они погибли на обратном пути преследовал Ален Бомбар, проведя 60 дней в
во время пурги, не дойдя до автономном пребывании в океане? (Например,
вспомогательного склада около 20 км. можно использовать книгу французского
7Так победа одних и трагическая гибель писателя Ж. Блона «Великий час океанов».)
других увековечили покорение Южного полюса 3. Прочитав материал о рекорде Федора
человеком. Стойкость и мужество людей, Конюхова, ответьте на вопрос: какие
идущих к намеченной цели, навсегда качества Федора Конюхова вы считаете
останутся примером для подражания. Ален наиболее привлекательными?
Добровольная автономия человека в природной среде.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/dobrovolnaja-avtonomija-cheloveka-v-prirodnoj-srede-60480.html
cсылка на страницу

Добровольная автономия человека в природной среде

другие презентации на тему «Добровольная автономия человека в природной среде»

«Природные материалы» - Укрепление эмоционального и физического здоровья детей. Развивать интерес к выставкам. Аннотация проекта. Воспитатели Дети группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет Родители. Учить детей самостоятельно задумывать тему для поделок. Этапы проекта. Развивать эстетическое восприятие, воображение, творческие способности.

«Природные ресурсы» - Невозобновляемые. Загрязнение. Основные причины утраты биологического разнообразия. Возобновляемые. Солнечная энергия, энергия ветра, приливов, Вода, воздух. Основные виды антропогенного воздействия на почвы. Рост популяции человека ограничен лимитирующими факторами. Полезные ископаемые. Состояние флоры и фауны.

«Природные условия и человек» - Сама река обычно служит источником водоснабжения. Человек обычно приспосабливается к таким условиям жизни. Появился человек и в Антарктиде. Но именно на таких территориях в России сосредоточена основная часть полезных ископаемых. Есть корм– стадо пасется на месте. В России практически нет таких территорий.

«Виды природных ресурсов» - Культурно- исторические. Приморские. Акрополь в Афинах (Греция). - Приливные электростанции. Природные. Что мы хотим узнать на уроке? Рекреационные ресурсы. Космическая энергетика. Биото?пливо. - Рекреационные ресурсы (некоторые примеры стран). Традиционные. Альтернативные источники энергии. Страны Европы, Россия, Индия, США , Юго-Восточная Азия…

«Влияние человека на окружающую среду» - Охрана природы - задача нашего века, проблема, ставшая социальной. Что спасёт окружающую среду? 12.Заключение. С орошаемых земель ежегодно вымывается около 16 млн.т. 0солей. Введение: 4. Антропогенное загрязнение. Флора и фауна Земли все больше страдают из-за деятельности человека. 6.Неорганическое загрязнение.

«Мировые природные ресурсы» - Ресурсы животного мира. Земли: Содержание. Речной сток широко используется и для получения гидроэнергии. Биологические ресурсы. Размеры и структура мирового земельного фонда. Обрабатываемые земли. Малопродуктивная и непродуктивные (болота, пустыни, ледники и др. Сохранение биологического разнообразия, предотвращение «эрозии» генофонда очень важная задача.

Память

10 презентаций о памяти
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Память > Добровольная автономия человека в природной среде