Физиологическая основа эмоций |
| Эмоции | ||
| << ЛУЧШИЙ ПОДАРОК – ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА | Способы справиться с негативными эмоциями >> |
Автор: Садовая. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Физиологическая основа эмоций.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1989 КБ.
Физиологическая основа эмоций
содержание презентации «Физиологическая основа эмоций.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Физиологическая основа эмоций. ГБОУ | 14 | быть судорожные сжатия желчного протока, |
| СОШ №172 Г.Москва Подготовил:учитель | что вызывает застой желчи. Она | ||
| биологии Садовая Лариса Владимировна. | задерживается в мелких протоках печени и | ||
| 2 | Цель моей работы – исследовать | всасывается под давлением в кровь. | |
| физиологические процессы, происходящие в | 15 | Когда человек подавлен, находится в | |
| организме человека вследствие пережитых им | состоянии депрессии или стресса, его | ||
| чувств и эмоций. Каждое переживание | организм не может функционировать в | ||
| сказывается и на душевном, и на физическом | обычном режиме. | ||
| здоровье человека, поэтому очень важно | 16 | Аденогипофиз (часть мозга) выделяет | |
| знать, как именно. | ряд гормонов: тиреотропный гормон (пищевое | ||
| 3 | Наша деятельность связана с | насыщение), тироксин (иммунитет и скорость | |
| удовлетворением наиболее актуальных | метаболизма) , лютеинизирующий гормон | ||
| потребностей. Если желаемая потребность | (половая система) Кортизол — гормон | ||
| удовлетворяется, возникают положительные | стресса. Как только мы испытываем | ||
| эмоции. Сила эмоций зависит от того, | физический или психологический стресс, | ||
| насколько близко мы приближаемся к моменту | кора надпочечников начинает вырабатывать | ||
| удовлетворения данной потребности или | кортизол, который стимулирует работу | ||
| отдаляемся от него. | сердца и концентрирует внимание, помогая | ||
| 4 | Малейшие изменения постоянства | организму самому справляться с негативным | |
| внутренней среды улавливаются | воздействием внешней среды. | ||
| эмоциональными подкорковыми структурами | 17 | ||
| мозга и отражаются в эмоциональной сфере в | 18 | Практическая часть. | |
| виде различных витальных эмоций, например, | 19 | ||
| голода или жажды. | 20 | Слезы успокаивают, обезвреживают | |
| 5 | Подкорковые таламические эмоции | бактерии, улучшают зрение. Облегчение | |
| существенно отличаются от корковых | приносит химический состав слез. Они | ||
| реактивных эмоций, которые переживаются | содержат гормоны стресса, выделяемые | ||
| как реакция на осознание неблагополучия и | мозгом в момент выплеска эмоций. Слезная | ||
| сопровождают нравственные и | жидкость удаляет из организма вещества, | ||
| интеллектуальные чувства. | образующиеся при нервном перенапряжении. | ||
| 6 | Состояние здоровья очень сильно | 21 | По поводу и без него 2-3 раза в месяц |
| зависит от частоты переживаемых стрессов, | плачут 74% женщин и 20% мужчин; От боли | ||
| которые могут быть положительными и | плачут 36% женщин и 25% мужчин; От любви и | ||
| отрицательными. | связанных с нею переживаний — 41% женщин и | ||
| 7 | Физиологически положительные эмоции, | 22% мужчин. | |
| физическая и умственная нагрузка, | 22 | Слабый пол слезливее из-за | |
| активность способствуют нормальному | содержащегося в крови гормона пролактина, | ||
| развитию организма. Положительный стресс | который отвечает не только за умение | ||
| восстанавливает израсходованную энергию, | пускать слезу, но и за выработку молока во | ||
| причём с избытком. | время кормления грудью. А мужчинам глотать | ||
| 8 | Физиологической основой эмоций | слезы мешает гормон тестостерон, | |
| является, прежде всего, деятельность | препятствующий накоплению слезной | ||
| подкорковых отделов мозга – гипоталамуса, | жидкости. | ||
| таламуса и лимбической системы. При | 23 | Смех понижает уровень гормонов | |
| ослаблении корковой деятельности у | напряжения и усиливает иммунную систему, | ||
| больного проявляется чрезмерная | лучше умеренных физических нагрузок | ||
| вспыльчивость, истеричность и гневливость. | снижает кровяное давление, избавляет от | ||
| 9 | стресса, укрепляет иммунную систему. У | ||
| 10 | Эмоции имеют характерное внешнее и | смеющегося резко падает концентрация | |
| внутреннее выражение: 1. двигательные и | гормонов стресса, повышается количество | ||
| звуковые реакции; 2. мимика; 3. изменение | иммунных Т-клеток, снижается кровяное | ||
| дыхания; 4. изменение деятельности | давление и уровень холестерина. | ||
| желудка; 5. изменение деятельности | 24 | Дофамин — «гормон удовольствия» | |
| кишечника; 6. изменение деятельности | Серотонин — «гормон хорошего настроения». | ||
| мочевого пузыря; 7. изменение деятельности | Его выброс в организме приводит к | ||
| желёз внутренней секреции; 8. изменение | улучшению настроения и повышению | ||
| деятельности сердца; 9. изменение просвета | двигательной активности. Эндорфины | ||
| кровеносных сосудов. | вырабатываются организмом в ответ на | ||
| 11 | Любая эмоция сопровождается активацией | стресс с целью уменьшить боль, они | |
| нервной системы и появлением в крови | вызывают эйфорию — своеобразную награду | ||
| биологически активных веществ. Излишняя | организму за избавление от боли. | ||
| интенсивность и длительность переживаний | 25 | ||
| может способствовать возникновению | 26 | ||
| болезненных изменений в организме. | 27 | ||
| Известно, что сердце чаще всего | 28 | ||
| «поражается» страхом, печень - гневом, а | 29 | ||
| желудок – апатией и подавленным | 30 | Выводы Эмоции - одни из наиболее | |
| настроением. | древних по происхождению психических | ||
| 12 | состояний и процессов. Жизнь без эмоций | ||
| 13 | Под действием гормона из надпочечников | была бы так же невозможна, как и без | |
| выбрасывается в кровь смесь адреналина и | ощущений. Эмоции помогают нам познавать | ||
| норадреналина, которые разносятся по | мир; Сами эмоции формируются на основе | ||
| кровяному руслу и вызывают целый ряд | наследственного и приобретенного опыта и | ||
| симпатических реакций: учащение ритмики | возникают на основе физиологических | ||
| сокращений сердца, выделение пота, | процессов, протекающих в мозге и организме | ||
| усиленное кровоснабжение мышц и | в целом; | ||
| покраснение кожи. | 31 | Мир окутывает нас эмоциями - пока мы | |
| 14 | При сильных нервных возбуждениях могут | чувствуем – мы живем. | |
| Физиологическая основа эмоций.pptx | |||
Физиологическая основа эмоций
«Психология эмоций» - Глаза широко раскрыты. Какие эмоции вы знаете? Ноздри расширены и дрожат. Отрицательные эмоции: печаль, обида, страх, злость… Я хохочу. Удивление. Злость. Я сжимаю кулаки. У меня краснеют лицо и уши. Я восклицаю: «О-о-о!» или «Ах!». Я улыбаюсь. Рот слегка приоткрыт, округлен. Я пою. Мои брови приподняты.
«Словарь эмоций» - Волшебная Опасливая Встревоженная Беспокойная Загадочная Настороженная. Словарь эмоций. Печальная Жалобная Тоскливая Обиженная. Праздничная. Сказочная. Страшная. Грустная. Важная Маршевая Победная Бесстрашная Решительная. Ласковая Мечтательная Светлая Прозрачная Задумчивая. Веселая. Злая Грубая Темная Тяжелая Сердитая.
«Эмоции» - Ребенок от 1 года до 3 лет. Оцените ваш % ответственности в ситуации. Правильный вечер. Эмоциональное лидерство. Позиция ангела. Образ жизни. Как сделать эмоцию. Ответственность. Техника душевной страховки. Энергия жизни. Шкала эмоциональных состояний. Главный жизненный выбор. Лена расстроилась. Мастерство эмоций ребенка от 3 до 7.
«Словарь эмоций» - Веселая. Важная Маршевая Победная Бесстрашная Решительная. Страшная. Нежная. Праздничная. Печальная Жалобная Тоскливая Обиженная. Ласковая Мечтательная Светлая Прозрачная Задумчивая. Сказочная. Волшебная Опасливая Встревоженная Беспокойная Загадочная Настороженная. Озорная Радостная Забавная Шутливая.
«Знания об эмоциях» - Какое настроение у мальчика. Какое настроение у девочки. Радость. Электронное пособие. Доброта. Какое настроение у гнома. Сережа и гвозди . Какое настроение у Винни-Пуха. Какое настроение у девочки. Какое настроение у Нюши. Какое настроение у девочки. Волшебные эмоциональные шарики. Какое настроение у слона.
«Управление эмоциями» - Обучение и воспитание. Способы, связанные с воздействием слова. Стыд. Страдание. Рекомендации психолога. Стресс и эмоциональное выгорание. Рецепт психологического здоровья. Радость. Признаки эмоционального выгорания. Способы и приемы для регулирования эмоционального состояния. Радость. Влияние эмоций на организм.
