Картинки на тему «Формирование толерантной личности, как актуальная проблема современности» |
| Развитие личности | ||
| << Какую роль играет семья в развитии личности | Роль взаимосвязи гражданского образования и поликультурного развития школьников в формировании толерантной личности >> |
Автор: Женечка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Формирование толерантной личности, как актуальная проблема современности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2666 КБ.
Формирование толерантной личности, как актуальная проблема современности
содержание презентации «Формирование толерантной личности, как актуальная проблема современности.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Формирование толерантной личности, как | 7 | все менее толерантными. И я хочу |
| актуальная проблема современности. | разобраться в том, что такое толерантность | ||
| 2 | «Никто не вправе забывать известную | и как добиться ее, ведь толерантность – | |
| истину: Создатель – один, Вселенная – | это дорога к миру. | ||
| одна, небо безбрежно, а значит, всем нам – | 8 | Виды: В дифференцированное понимание | |
| как детям одного отца и одной матери – | феномена толерантности входят: | ||
| завещано жить в мире и согласии друг с | естественная толерантность - открытость, | ||
| другом» Н.А.Назарбаев Н.А. Назарбаев. | любознательность, доверчивость, - | ||
| 3 | ТОЛЕРАНТНОСТЬ – это терпимость, | свойственная маленькому ребенку и еще не | |
| стремление и способность к установлению и | ассоциирующаяся с качествами его «Я» | ||
| поддержанию общности с людьми. | (толерантность типа «А»); моральная | ||
| 4 | ЦЕЛИ толерантности: - Воспитание | толерантность - терпение, терпимость, | |
| уважения ко всем людям, независимо от их | ассоциируемая с «внешним Я» человека | ||
| веры и религии; - Воспитание толерантного | (толерантность типа «Б»); нравственная | ||
| отношения к нравам и обычаям различных | толерантность - принятие, доверие, | ||
| религий; - Свобода мысли, совести и | ассоциируемая с сущностью или «внутренним | ||
| убеждений. | Я» человека (толерантность типа «В»). | ||
| 5 | “Золотое правило нравственности”: | 9 | Что нам нужно, чтобы стать |
| "не делай другим того, чего не хотел | толерантными? | ||
| бы, чтобы делали тебе". | 10 | Вывод следующий: Чтобы сохранить в | |
| 6 | «Не хочешь, чтобы тебе промывали мозги | мире гармонию, необходимо быть | |
| – тогда и сам не занимайся этим по | толерантными: Проявлять терпимость Уметь | ||
| отношению к другим», «не хочешь, чтобы | прощать и сотрудничать Уважать | ||
| тебе затыкали рот – не затыкай его | человеческое достоинство Принимать людей | ||
| другим», «не хочешь, чтобы тебя гнали за | такими, какие они есть Уважать права | ||
| веру – сам не гони других». | людей. | ||
| 7 | Проблема: Проблема состоит в том, что | 11 | назарлары?ыз?а рахмет! Спасибо за |
| в наше время люди стали менее терпимыми, | внимание! | ||
| Формирование толерантной личности, как актуальная проблема современности.ppt | |||
Формирование толерантной личности, как актуальная проблема современности
«Воспитание личности школьника» - Профили воспитательной работы школы: Художественно-эстетический профиль: Народность; Я – русский, татарин, аварец… Задачи: Формирований знаний школьников о правах человека, гражданских обязанностях и нормах. «Воспитание толерантности и культуры мира у школьников». «Воспитание россиянина в условиях поликультурного образования».
«Структура личности» - Таким образом, человек имеет три структуры: биологическую, психологическую и социальную. 3. «Блочная» стратегия изучения структуры личности. Г. Айзенк. Б.М.Теплов. Б.Г. Ананьев (1907-1972). К.Г. Юнг (1875-1961). «Личность есть вершинный уровень развития человека. Человек – один из наиболее сложных объектов реального мира.
«Теории личности» - Психоанализ – наиболее известный психодинамический подход, разработанный З.Фрейдом. Выберите правильный ответ. А) кормление Б) сексуальное воспитание В) обучение речи Г) научение выражению гнева. Критические ситуации. Высокие оценки Компанейский Общительный Активный Нежный. Доброжелательность. Низкие оценки Спокойный Уравновешанный Расслабленный Неэмоциональный.
«Личность и индивидуальность» - Общество. Внутренний анализ. Боги. Индивидуальность. Декарт. Человек- мера всего существующего. От частного к общему. Человек причастен ко всему земному и небесному. Основная идея древних философских систем- «Человек-часть космоса». Познай самого себя! Личность. Я думаю- следовательно, я - существую!!
«Типы личности» - Профессиональный тип личности. Противоположный тип: предпринимательский. Противоположный тип: реалистический. Предприимчивый (предпринимательский) тип. Противоположный тип — социальный. Артистический тип. Противоположный тип: интеллектуальный. Практический (реалистический) тип. Близкие типы: интеллектуальный и социальный.
«Понятие личности» - Задание «Синквейн». Личностью становятся. Субъект. «Личность есть вершинный уровень развития человека. Личность человека более таинственна, чем мир. Индивидуальность выражает уникальность личности. Б.Г. Ананьев (1907-1972). Поэтому, индивидуальность — лишь одна из сторон личности человека. Личность и индивид.
